1. Propuesta de evaluación de
mi proyecto
Lola Bravo

2. EVALUACIÓN DEL ALUMNADO
• Se realizará a partir del seguimiento de la
actividad diaria y no se realizarán pruebas
objetivas para el grupo entero.
• El seguimiento de la actividad se integrará
en la actividad ordinaria de manera que en
cualquier momento un alumno tendrá que
explicar cómo está realizando una tarea
concreta y los resultados que está
obteniendo.
• Estas intervenciones puntuales servirán
para guiar al alumnado en su aprendizaje

3. • El alumnado dispondrá de una rúbrica de
evaluación al empezar el curso que le servirá
de guía para conocer los criterios de
evaluación
• La siguiente rúbrica se corresponde con la
evaluación del producto final de nuestro
proyecto: Dime qué comes y te diré quién
eres. Además de informar al alumnado sobre
criterios de evaluación, también puede servir
como documento informativo para su familia.

4. • La rúbrica ha sido
negociada, con los
profesores socios del
proyecto.
• Los factores y
descriptores se han
debatido y
seleccionado de una
lista previa de 15 para
concretarse solo en 7

5. Rúbrica
Nivel 1 (10%) Nivel 2 (20%) Nivel 3 (70%)
Realización de tareas a
tiempo
No está hecha la tarea en la
fecha en la fecha
La tarea está hecha en el
plazo pero está incompleta
o tienen errores
La tarea está hecha en el
plazo sin ningún error
Respuestas a preguntas de
clase sobre la tareas
Responde correctamente al
10%
Responde correctamente al
20%
Responde correctamente al
70%
Búsqueda de información Poco interés, no busca
información sobre dietas, no
sabe donde buscar
Muestra interés y busca
alguna información sobre
dietas
Muestra mucho interés y
busca mucha información
sobre dietas
Análisis No analiza la encuesta Analiza la encuesta y saca
alguna conclusión
Analiza la encuesta y saca
numerosas conclusiones
Diseño del trabajo Incompleto, no selecciona
recursos ni herramientas
necesarias
Completo, selecciona
recursos y herramientas
necesarias
Muy completo, selecciona
recursos y herramientas y es
ordenado y claro
Power Point y presentación
oral
No sabe presentar su tarea,
la presentación es
desordenada
Sabe presentar su tarea,
presentación ordenada
Sabe presentar su tarea, la
presentación es ordenada y
convence y engancha a los
compañeros
Trabajo colaborativo Participación negativa.
Inactivo
Participación positiva. Activo Participación muy positiva.
Muy activo

6. Rúbrica
Nivel 1 (10%) Nivel 2 (20%) Nivel 3 (70%)
Realización de tareas a
tiempo
No está hecha la tarea en la
fecha en la fecha
La tarea está hecha en el
plazo pero está incompleta
o tienen errores
La tarea está hecha en el
plazo sin ningún error
Respuestas a preguntas de
clase sobre la tareas
Responde correctamente al
10%
Responde correctamente al
20%
Responde correctamente al
70%
Búsqueda de información Poco interés, no busca
información sobre dietas, no
sabe donde buscar
Muestra interés y busca
alguna información sobre
dietas
Muestra mucho interés y
busca mucha información
sobre dietas
Análisis No analiza la encuesta Analiza la encuesta y saca
alguna conclusión
Analiza la encuesta y saca
numerosas conclusiones
Diseño del trabajo Incompleto, no selecciona
recursos ni herramientas
necesarias
Completo, selecciona
recursos y herramientas
necesarias
Muy completo, selecciona
recursos y herramientas y es
ordenado y claro
Power Point y presentación
oral
No sabe presentar su tarea,
la presentación es
desordenada
Sabe presentar su tarea,
presentación ordenada
Sabe presentar su tarea, la
presentación es ordenada y
convence y engancha a los
compañeros
Trabajo colaborativo Participación negativa.
Inactivo
Participación positiva. Activo Participación muy positiva.
Muy activo