La profesora Merilyn Ortiz asignó a sus estudiantes de octavo básico el proyecto de crear un periódico escolar. El periódico debe incluir varias secciones como portada, reportajes, crónicas, cartas al director, encuestas y más. Los estudiantes deben dividirse las tareas y trabajar en equipo. El periódico será evaluado en base a su estructura y contenido, así como el proceso de trabajo. Se alienta la creatividad y el uso de materiales como hojas de block y lápices de colores.

1. Profesora: Merilyn Ortiz
Proyecto Periódico: Editorial 8vo Básico
Instrucciones:
1. Crear un diario, estructurado en base al “Diario Austral de Valdivia”, incluyendo todas sus partes.
2. Esta evaluación se valorará de la siguiente forma, previamente acordada con los estudiantes:
- 7,0: el periódico presenta todas sus partes; 4,0: el periódico está incompleto; 2,0: el periódico no
presenta más del 50% de su estructura o no es entregado.
3. Trabajo en equipo: 17 alumnos de octavo año básico, quienes deberán dividirse el trabajo en partes
iguales. Para ello, deberán presentar una lista con sus aportes realizados. En caso de que algún alumno no
trabaje, la nota máxima para el curso será el 4,0 anteriormente señalado.
4. Debe ser escrito a mano y utilizando los materiales solicitados:
 Hojas de block de dibujo
 Tijeras, pegamento, lápices de colores
 Regla con letras (normógrafo)
 Imágenes del texto: personajes, escenas, autor.
 Etc.
5. Considere la pauta de evaluación para trabajar en el Diario.
6. Evaluaciones de proceso/avance por trabajo en clases serán consideradas en la evaluación final.
7. Se contemplará la creatividad, el orden y la limpieza del trabajo entregado.
8. Para mayor información puede revisar los siguientes links:
 Estructura de un diario impreso: https://prensacam.wordpress.com/4-estructura-de-un-periodico-
maquetacion/
 Géneros periodísticos: http://www.profesorenlinea.cl/castellano/generos_periodisticos.html
 Cartas al director: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=206884
OBJETIVOS:
1. Adentrarse en las diversas posibilidades de los medios de comunicación.
2. Estimular la creatividad en el ámbito de los textos no literarios.
3. Desarrollar la expresión escrita.
4. Incentivar el trabajo en equipo.
CRONOGRAMA:
 Viernes 09: Inicio del trabajo. Traer materiales.
 Martes 13: Clases y Continuación de trabajo (1era evaluación
avance)
 Viernes 23: Continuación de trabajo (2da evaluación avance)
 Viernes 30: Entrega Diario Completo.

2. PAUTA DE EVALUACIÓN PERIÓDICO
Editorial:………………………………………………………………………………………….………
Curso:…………..
SECCIONES INDICADORES DE EVALUACIÓN PTJE.
IDEAL
PTJE.
OBT.
“Portada”
1. Nombre original y relacionado con el texto. 2
2. Titular atractivo 3
3. Imagen central 2
4. Titulares noticias secundarias 3
5. Fecha de edición, número 2
“Reportaje”
*indicar nombre del
periodista que la realiza
6. Acerca del autor (informativo) u otro aspecto del
libro-programa actividad. (interpretativo).
5
7. Mantiene estructura del reportaje 3
8. 1 hoja de diario completa 1
9. Imágenes (mínimo 2) 2
SUBTOTAL 23
“Crónica ”
*indicar nombre del
periodista que la realiza
10. Acerca de una temática de actualidad 5
11. Estructura básica: titular llamativo, bajada y cuerpo. 3
“Cartas al director”
12. Tres cartas. 6
13. Mantienen la estructura: saludo, cuerpo, despedida,
firma.
4
“Encuesta”
*indicar nombre del
periodista que la realiza
14. Acerca de una temática de actualidad. 3
15. Datos, gráfico y porcentaje, conclusiones. 4
“Artículo de Opinión”
*indicar nombre del
periodista que la realiza
16. Estructura básica: introducción, análisis e información
del tema, conclusión, título llamativo.
4
17. Estructura básica: introducción, análisis e información
del tema, conclusión, título llamativo.
4
“Noticias”
*indicar nombre del
periodista que la realiza
18. Tres noticias con acontecimientos del texto. 6
19. Estructura básica: epígrafe, titular llamativo, bajada,
entrada y cuerpo.
5
20. Incluye dibujos o imágenes en cada una. 3
SUBTOTAL 47
“Entrevista”
*indicar nombre del
periodista que la realiza
21. A un personaje o el autor. 5
22. Mantiene la estructura del texto. 3
23. Imagen 2
“Tira cómica”
*indicar nombre del
dibujante que la realiza
24. De libre elección. 2
25. Calidad del dibujo y pintado. 2
“Entretenimiento”
*indicar nombre del
periodista que la realiza
26. Realizar un puzzle, sopa de letras, sudoku, etc. 4
SUBTOTAL 18
“Sección a elección” 27. Relacionada con el curso (temática libre) 4
Afiches 28. Incluir publicidad y/o propaganda de alguna empresa
y/o asociación inventada.
2
Otros
29. Trabajo limpio, creativo y cuidado 3
30. Entrega a tiempo. 3
31. De Cero a 3 faltas de ortografía. 5
32. Avance en clases 5
33. Es un diario en cuanto a forma. 3
SUBTOTAL 25
TOTAL
113