SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Centro de
interés
La educación musical
Escuela para
la vida
mediante la
vida
¿Qué es el centro de interés de
Ovide Decroly?
Ortzadarraren koloreak
¡Nuestra clase!
Está compuesta por 16
niños de 5 años, de los
cuales uno tiene
hiperactividad y otro
Síndrome de Down, con
los que trabajaremos
durante todo el curso la
Educación Musical.
Ortzadarraren koloreak
Realizaremos una serie de actividades
durante todo el curso cuyos objetivos
generales son:
 Aprender las distintas familias de los instrumentos
 Desarrollar la capacidad rítmico-musical
 Desarrollar la capacidad auditiva
 Trabajar la atención
 Trabajar la motricidad fina
 Trabajar la psicomotricidad
 Potenciar la imaginación y creatividad
Ortzadarraren koloreak
Para introducir la educación
musical en nuestro aula
Ortzadarraren koloreak
Durante todo el curso
trabajaremos
 Las diferentes familias de los instrumentos
 Los diferentes sonidos
 La expresión rítmico-musical
 La memoria mediante diferentes canciones
 Los sentimientos
 Distintos conceptos musicales
 Reciclaje (tema transversal)
Ortzadarraren koloreak
También…
Decoraremos el aula
Pondremos música de fondo
en en diversas actividades
Ortzadarraren koloreak
ACTIVIDADES CONTINUAS:
¡Escúchame! La caja de las canciones
Ortzadarraren koloreak
En el primer trimestre
Baila conmigo
La flauta de
colores
El baúl de Buff
Ortzadarraren koloreak
En el segundo trimestre
Después de la tormenta viene
la calma
Todos somos
artistas
Siente el ritmo Las maracas moviditas
Ortzadarraren koloreak
En el tercer trimestre
El arpa mágica
El carnaval de los
animales
El cuento musical
Ortzadarraren koloreak
VIDEO
Ortzadarraren koloreak
Conclusión
Ortzadarraren koloreak

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Kodály
KodályKodály
Kodály
 
Método kodaly
Método kodalyMétodo kodaly
Método kodaly
 
John Paynter
John PaynterJohn Paynter
John Paynter
 
Willems
WillemsWillems
Willems
 
Práctica musica
Práctica musicaPráctica musica
Práctica musica
 
Actividad 11 sílabas rítmicas de kodaly
Actividad 11 sílabas rítmicas de kodalyActividad 11 sílabas rítmicas de kodaly
Actividad 11 sílabas rítmicas de kodaly
 
Actividades metodos musicales (1)
Actividades metodos musicales (1)Actividades metodos musicales (1)
Actividades metodos musicales (1)
 
La educacion musical_segun_el_sistema_kodaly
La educacion musical_segun_el_sistema_kodalyLa educacion musical_segun_el_sistema_kodaly
La educacion musical_segun_el_sistema_kodaly
 
Trabajo metodo ward
Trabajo metodo wardTrabajo metodo ward
Trabajo metodo ward
 
Metodo kodaly
Metodo kodalyMetodo kodaly
Metodo kodaly
 
Carl Orff
Carl OrffCarl Orff
Carl Orff
 
John Paynter
John PaynterJohn Paynter
John Paynter
 
Método kodaly
Método kodalyMétodo kodaly
Método kodaly
 
Metodología Willems
Metodología WillemsMetodología Willems
Metodología Willems
 
Kodaly
KodalyKodaly
Kodaly
 
Método luz (1)
Método luz (1)Método luz (1)
Método luz (1)
 
Kodaly
KodalyKodaly
Kodaly
 
Actividad 9 el bosque de las estatuas
Actividad 9 el bosque de las estatuasActividad 9 el bosque de las estatuas
Actividad 9 el bosque de las estatuas
 
Métodos creativos en la Educación Musical
Métodos creativos en la Educación MusicalMétodos creativos en la Educación Musical
Métodos creativos en la Educación Musical
 
Musica metodo kodaly
Musica metodo kodalyMusica metodo kodaly
Musica metodo kodaly
 

Destacado

Evolucion historica del_concepto_de_didactica
Evolucion historica del_concepto_de_didacticaEvolucion historica del_concepto_de_didactica
Evolucion historica del_concepto_de_didacticatonina1285
 
Proyecto de aula: "Si se lee bien, Se aprende mejor"
Proyecto de aula: "Si se lee bien, Se aprende mejor"Proyecto de aula: "Si se lee bien, Se aprende mejor"
Proyecto de aula: "Si se lee bien, Se aprende mejor"Myriam Giraldo Ospina
 
Centres d'interès
Centres d'interèsCentres d'interès
Centres d'interèsimmavallse
 
Centro de interes
Centro de interesCentro de interes
Centro de interesmalenaooo
 
Centro De InteréS
Centro De InteréSCentro De InteréS
Centro De InteréSguest0625ff
 
Centro de interes
Centro de interesCentro de interes
Centro de interesBienve84
 
Dg cy e (2013)doc3_jardinesmaternales
Dg cy e (2013)doc3_jardinesmaternalesDg cy e (2013)doc3_jardinesmaternales
Dg cy e (2013)doc3_jardinesmaternalesVIVI PAGLINO
 
Dg cy e (2012) dc inicial primer ciclo
Dg cy e (2012) dc inicial primer cicloDg cy e (2012) dc inicial primer ciclo
Dg cy e (2012) dc inicial primer cicloVIVI PAGLINO
 
Aprendo jugando. proyecto de aula. preescolar
Aprendo jugando. proyecto de aula. preescolarAprendo jugando. proyecto de aula. preescolar
Aprendo jugando. proyecto de aula. preescolarintegradoroelvelasco
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aula110684
 

Destacado (16)

Cáncer en la infancia
Cáncer en la infanciaCáncer en la infancia
Cáncer en la infancia
 
5
55
5
 
Evolucion historica del_concepto_de_didactica
Evolucion historica del_concepto_de_didacticaEvolucion historica del_concepto_de_didactica
Evolucion historica del_concepto_de_didactica
 
Decroly. exp
Decroly. expDecroly. exp
Decroly. exp
 
Proyecto de aula: "Si se lee bien, Se aprende mejor"
Proyecto de aula: "Si se lee bien, Se aprende mejor"Proyecto de aula: "Si se lee bien, Se aprende mejor"
Proyecto de aula: "Si se lee bien, Se aprende mejor"
 
Centres d'interès
Centres d'interèsCentres d'interès
Centres d'interès
 
Centro de interes
Centro de interesCentro de interes
Centro de interes
 
Centro De InteréS
Centro De InteréSCentro De InteréS
Centro De InteréS
 
Centro de interes
Centro de interesCentro de interes
Centro de interes
 
Dg cy e (2013)doc3_jardinesmaternales
Dg cy e (2013)doc3_jardinesmaternalesDg cy e (2013)doc3_jardinesmaternales
Dg cy e (2013)doc3_jardinesmaternales
 
Dg cy e (2012) dc inicial primer ciclo
Dg cy e (2012) dc inicial primer cicloDg cy e (2012) dc inicial primer ciclo
Dg cy e (2012) dc inicial primer ciclo
 
Proyecto completo
Proyecto completoProyecto completo
Proyecto completo
 
Proyecto mi comunidad orig
Proyecto mi comunidad origProyecto mi comunidad orig
Proyecto mi comunidad orig
 
Aprendo jugando. proyecto de aula. preescolar
Aprendo jugando. proyecto de aula. preescolarAprendo jugando. proyecto de aula. preescolar
Aprendo jugando. proyecto de aula. preescolar
 
11. proyectos didácticos
11.  proyectos didácticos11.  proyectos didácticos
11. proyectos didácticos
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aula
 

Similar a Centro d interes

Recursos didácticos para la enseñanza musical de 0 a 6 años
Recursos didácticos para la enseñanza musical de 0 a 6 añosRecursos didácticos para la enseñanza musical de 0 a 6 años
Recursos didácticos para la enseñanza musical de 0 a 6 añosJsefiu Loveless
 
RECURSOS DIDÁCTICOS DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
RECURSOS DIDÁCTICOS DE LA EXPRESIÓN MUSICALRECURSOS DIDÁCTICOS DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
RECURSOS DIDÁCTICOS DE LA EXPRESIÓN MUSICALXiomy Sandoya
 
346398305-Planificacion-Unidad-Didactica-Musica-1º.pdf
346398305-Planificacion-Unidad-Didactica-Musica-1º.pdf346398305-Planificacion-Unidad-Didactica-Musica-1º.pdf
346398305-Planificacion-Unidad-Didactica-Musica-1º.pdfFranLimme1
 
Propuestas de actividades musicales en la escuela secundaria.
Propuestas de actividades musicales en la escuela secundaria.Propuestas de actividades musicales en la escuela secundaria.
Propuestas de actividades musicales en la escuela secundaria.UTPL UTPL
 
Inteligencia Múltiple Por Maria Sol Corral
 Inteligencia Múltiple Por Maria Sol Corral Inteligencia Múltiple Por Maria Sol Corral
Inteligencia Múltiple Por Maria Sol CorralMARIASOL_CORRAL
 
Secuencia software
Secuencia softwareSecuencia software
Secuencia softwareEdith Landa
 
U i didactica
U i didacticaU i didactica
U i didacticaEVAVISUAL
 
Inteligencia musical auditiva
Inteligencia musical auditivaInteligencia musical auditiva
Inteligencia musical auditivaximenitaulloita
 
Cartilla orientación musical docente
Cartilla orientación musical docenteCartilla orientación musical docente
Cartilla orientación musical docentelosmusicosdiferentes
 
Introducción_Piad.ppsx
Introducción_Piad.ppsxIntroducción_Piad.ppsx
Introducción_Piad.ppsxJustoBullrich
 
Equipo 3 sobre la educación artística
Equipo 3 sobre la educación artísticaEquipo 3 sobre la educación artística
Equipo 3 sobre la educación artísticaTere Paredes Alvarez
 
PLANIFICACION_CLASE_A_CLASE_educacion_mu.docx
PLANIFICACION_CLASE_A_CLASE_educacion_mu.docxPLANIFICACION_CLASE_A_CLASE_educacion_mu.docx
PLANIFICACION_CLASE_A_CLASE_educacion_mu.docxyorleyvarela
 
Unidad didáctica 8. de concierto con yepes.
Unidad didáctica 8. de concierto con yepes.Unidad didáctica 8. de concierto con yepes.
Unidad didáctica 8. de concierto con yepes.josemorenoruiz
 
Unidad 2 1-p-1
Unidad 2 1-p-1Unidad 2 1-p-1
Unidad 2 1-p-1116193
 

Similar a Centro d interes (20)

Recursos didácticos para la enseñanza musical de 0 a 6 años
Recursos didácticos para la enseñanza musical de 0 a 6 añosRecursos didácticos para la enseñanza musical de 0 a 6 años
Recursos didácticos para la enseñanza musical de 0 a 6 años
 
RECURSOS DIDÁCTICOS DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
RECURSOS DIDÁCTICOS DE LA EXPRESIÓN MUSICALRECURSOS DIDÁCTICOS DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
RECURSOS DIDÁCTICOS DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
 
346398305-Planificacion-Unidad-Didactica-Musica-1º.pdf
346398305-Planificacion-Unidad-Didactica-Musica-1º.pdf346398305-Planificacion-Unidad-Didactica-Musica-1º.pdf
346398305-Planificacion-Unidad-Didactica-Musica-1º.pdf
 
Propuestas de actividades musicales en la escuela secundaria.
Propuestas de actividades musicales en la escuela secundaria.Propuestas de actividades musicales en la escuela secundaria.
Propuestas de actividades musicales en la escuela secundaria.
 
Propuesta didactica
Propuesta didacticaPropuesta didactica
Propuesta didactica
 
Inteligencia Múltiple Por Maria Sol Corral
 Inteligencia Múltiple Por Maria Sol Corral Inteligencia Múltiple Por Maria Sol Corral
Inteligencia Múltiple Por Maria Sol Corral
 
Secuencia software
Secuencia softwareSecuencia software
Secuencia software
 
TALLER DE MUSICAS. Lina.docx
TALLER DE MUSICAS. Lina.docxTALLER DE MUSICAS. Lina.docx
TALLER DE MUSICAS. Lina.docx
 
U i didactica
U i didacticaU i didactica
U i didactica
 
Inteligencia musical auditiva
Inteligencia musical auditivaInteligencia musical auditiva
Inteligencia musical auditiva
 
Cartilla orientación musical docente
Cartilla orientación musical docenteCartilla orientación musical docente
Cartilla orientación musical docente
 
Metodología de E. Willems para trabajar en múscia
Metodología de E. Willems para trabajar en músciaMetodología de E. Willems para trabajar en múscia
Metodología de E. Willems para trabajar en múscia
 
Introducción_Piad.ppsx
Introducción_Piad.ppsxIntroducción_Piad.ppsx
Introducción_Piad.ppsx
 
Percepcion
PercepcionPercepcion
Percepcion
 
Lenguaje corporal
Lenguaje corporalLenguaje corporal
Lenguaje corporal
 
Inteligencia musical
Inteligencia musicalInteligencia musical
Inteligencia musical
 
Equipo 3 sobre la educación artística
Equipo 3 sobre la educación artísticaEquipo 3 sobre la educación artística
Equipo 3 sobre la educación artística
 
PLANIFICACION_CLASE_A_CLASE_educacion_mu.docx
PLANIFICACION_CLASE_A_CLASE_educacion_mu.docxPLANIFICACION_CLASE_A_CLASE_educacion_mu.docx
PLANIFICACION_CLASE_A_CLASE_educacion_mu.docx
 
Unidad didáctica 8. de concierto con yepes.
Unidad didáctica 8. de concierto con yepes.Unidad didáctica 8. de concierto con yepes.
Unidad didáctica 8. de concierto con yepes.
 
Unidad 2 1-p-1
Unidad 2 1-p-1Unidad 2 1-p-1
Unidad 2 1-p-1
 

Más de jeles educadoras

Más de jeles educadoras (20)

5 errores mas frecuentes al juzgar la inteligencia de los niños
5 errores mas frecuentes al juzgar la inteligencia de los niños5 errores mas frecuentes al juzgar la inteligencia de los niños
5 errores mas frecuentes al juzgar la inteligencia de los niños
 
Sesi on psicomotricidad finnn copia
Sesi on psicomotricidad finnn copiaSesi on psicomotricidad finnn copia
Sesi on psicomotricidad finnn copia
 
Equipo directiv oooo
Equipo directiv ooooEquipo directiv oooo
Equipo directiv oooo
 
Presentación folllll
Presentación folllllPresentación folllll
Presentación folllll
 
5 errores mas frecuentes al juzgar la inteligencia de los niños
5 errores mas frecuentes al juzgar la inteligencia de los niños5 errores mas frecuentes al juzgar la inteligencia de los niños
5 errores mas frecuentes al juzgar la inteligencia de los niños
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiples
 
César bona
César bonaCésar bona
César bona
 
Presentación sin título
Presentación sin títuloPresentación sin título
Presentación sin título
 
Cáncer en la infancia
Cáncer en la infanciaCáncer en la infancia
Cáncer en la infancia
 
Presentación folllll
Presentación folllllPresentación folllll
Presentación folllll
 
Equipo directivo
Equipo directivoEquipo directivo
Equipo directivo
 
Equipo directivo
Equipo directivoEquipo directivo
Equipo directivo
 
Ser agradecido
Ser agradecidoSer agradecido
Ser agradecido
 
Currículo
Currículo Currículo
Currículo
 
Rincon magia
Rincon magiaRincon magia
Rincon magia
 
Rincón de la magia
Rincón de la magia Rincón de la magia
Rincón de la magia
 
Colonias escolares
Colonias escolaresColonias escolares
Colonias escolares
 
Colonias escolares
Colonias escolaresColonias escolares
Colonias escolares
 
Centro de interés
Centro de interésCentro de interés
Centro de interés
 
etica
eticaetica
etica
 

Último

Cuáles son las características biológicas que están marcadas en tu individual...
Cuáles son las características biológicas que están marcadas en tu individual...Cuáles son las características biológicas que están marcadas en tu individual...
Cuáles son las características biológicas que están marcadas en tu individual...israel garcia
 
La importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresaLa importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresamerca6
 
Presentacion-Prevencion-Incendios-Forestales.pdf
Presentacion-Prevencion-Incendios-Forestales.pdfPresentacion-Prevencion-Incendios-Forestales.pdf
Presentacion-Prevencion-Incendios-Forestales.pdfDodiAcuaArstica
 
AA CUADRO DE TEORIA DEL CASO. (1) (1).docx
AA CUADRO DE TEORIA DEL CASO. (1) (1).docxAA CUADRO DE TEORIA DEL CASO. (1) (1).docx
AA CUADRO DE TEORIA DEL CASO. (1) (1).docxLuisAngelYomonaYomon
 
Panorama Sociodemográfico de México 2020: GUANAJUATO
Panorama Sociodemográfico de México 2020: GUANAJUATOPanorama Sociodemográfico de México 2020: GUANAJUATO
Panorama Sociodemográfico de México 2020: GUANAJUATOJuan Carlos Fonseca Mata
 
SUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior Universitaria
SUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior UniversitariaSUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior Universitaria
SUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior Universitariachayananazcosimeon
 
Premios_nobel_por_grupo_racial_ (2024).pdf
Premios_nobel_por_grupo_racial_ (2024).pdfPremios_nobel_por_grupo_racial_ (2024).pdf
Premios_nobel_por_grupo_racial_ (2024).pdfJC Díaz Herrera
 
Los_países_con_la_mayor_cantidad_de_rascacielos (2023).pdf
Los_países_con_la_mayor_cantidad_de_rascacielos (2023).pdfLos_países_con_la_mayor_cantidad_de_rascacielos (2023).pdf
Los_países_con_la_mayor_cantidad_de_rascacielos (2023).pdfJC Díaz Herrera
 
CNEB-CURRICULO NACIONAL DE EDUCACION BASICA
CNEB-CURRICULO NACIONAL DE EDUCACION BASICACNEB-CURRICULO NACIONAL DE EDUCACION BASICA
CNEB-CURRICULO NACIONAL DE EDUCACION BASICAYOSHELINSARAIMAMANIS2
 
Los más ricos administradores de fondo de cobertura (1968-2024).pdf
Los más ricos administradores de fondo de cobertura (1968-2024).pdfLos más ricos administradores de fondo de cobertura (1968-2024).pdf
Los más ricos administradores de fondo de cobertura (1968-2024).pdfJC Díaz Herrera
 
Países por velocidad de sus misiles hipersónicos (2024).pdf
Países por velocidad de sus misiles hipersónicos  (2024).pdfPaíses por velocidad de sus misiles hipersónicos  (2024).pdf
Países por velocidad de sus misiles hipersónicos (2024).pdfJC Díaz Herrera
 
Familias más ricas de AL por países (2024).pdf
Familias más ricas de AL por países (2024).pdfFamilias más ricas de AL por países (2024).pdf
Familias más ricas de AL por países (2024).pdfJC Díaz Herrera
 
Las mujeres más ricas del mundo (2024).pdf
Las mujeres más ricas del mundo (2024).pdfLas mujeres más ricas del mundo (2024).pdf
Las mujeres más ricas del mundo (2024).pdfJC Díaz Herrera
 
INTRODUCCION-A-LOS-ALGORITMOS-BASICOS.pptx
INTRODUCCION-A-LOS-ALGORITMOS-BASICOS.pptxINTRODUCCION-A-LOS-ALGORITMOS-BASICOS.pptx
INTRODUCCION-A-LOS-ALGORITMOS-BASICOS.pptxJamesHerberthBacaTel
 
presentacion de conjuntos para primaria.ppt
presentacion de conjuntos para primaria.pptpresentacion de conjuntos para primaria.ppt
presentacion de conjuntos para primaria.pptMelina Alama Visitacion
 
Análisis de datos en acción: Optimizando el crecimiento de Cyclistic
Análisis de datos en acción: Optimizando el crecimiento de CyclisticAnálisis de datos en acción: Optimizando el crecimiento de Cyclistic
Análisis de datos en acción: Optimizando el crecimiento de CyclisticJamithGarcia1
 
Familias_más_ricas_de_AL_en_la_historia.pdf
Familias_más_ricas_de_AL_en_la_historia.pdfFamilias_más_ricas_de_AL_en_la_historia.pdf
Familias_más_ricas_de_AL_en_la_historia.pdfJC Díaz Herrera
 
triptico-de-las-drogas en la adolescencia
triptico-de-las-drogas en la adolescenciatriptico-de-las-drogas en la adolescencia
triptico-de-las-drogas en la adolescenciaferg6120
 
Partes y elementos de una iglesia básicos
Partes y elementos de una iglesia básicosPartes y elementos de una iglesia básicos
Partes y elementos de una iglesia básicosMarycarmenNuez4
 
Las marcas automotrices con más ventas de vehículos (2024).pdf
Las marcas automotrices con más ventas de vehículos (2024).pdfLas marcas automotrices con más ventas de vehículos (2024).pdf
Las marcas automotrices con más ventas de vehículos (2024).pdfJC Díaz Herrera
 

Último (20)

Cuáles son las características biológicas que están marcadas en tu individual...
Cuáles son las características biológicas que están marcadas en tu individual...Cuáles son las características biológicas que están marcadas en tu individual...
Cuáles son las características biológicas que están marcadas en tu individual...
 
La importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresaLa importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresa
 
Presentacion-Prevencion-Incendios-Forestales.pdf
Presentacion-Prevencion-Incendios-Forestales.pdfPresentacion-Prevencion-Incendios-Forestales.pdf
Presentacion-Prevencion-Incendios-Forestales.pdf
 
AA CUADRO DE TEORIA DEL CASO. (1) (1).docx
AA CUADRO DE TEORIA DEL CASO. (1) (1).docxAA CUADRO DE TEORIA DEL CASO. (1) (1).docx
AA CUADRO DE TEORIA DEL CASO. (1) (1).docx
 
Panorama Sociodemográfico de México 2020: GUANAJUATO
Panorama Sociodemográfico de México 2020: GUANAJUATOPanorama Sociodemográfico de México 2020: GUANAJUATO
Panorama Sociodemográfico de México 2020: GUANAJUATO
 
SUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior Universitaria
SUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior UniversitariaSUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior Universitaria
SUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior Universitaria
 
Premios_nobel_por_grupo_racial_ (2024).pdf
Premios_nobel_por_grupo_racial_ (2024).pdfPremios_nobel_por_grupo_racial_ (2024).pdf
Premios_nobel_por_grupo_racial_ (2024).pdf
 
Los_países_con_la_mayor_cantidad_de_rascacielos (2023).pdf
Los_países_con_la_mayor_cantidad_de_rascacielos (2023).pdfLos_países_con_la_mayor_cantidad_de_rascacielos (2023).pdf
Los_países_con_la_mayor_cantidad_de_rascacielos (2023).pdf
 
CNEB-CURRICULO NACIONAL DE EDUCACION BASICA
CNEB-CURRICULO NACIONAL DE EDUCACION BASICACNEB-CURRICULO NACIONAL DE EDUCACION BASICA
CNEB-CURRICULO NACIONAL DE EDUCACION BASICA
 
Los más ricos administradores de fondo de cobertura (1968-2024).pdf
Los más ricos administradores de fondo de cobertura (1968-2024).pdfLos más ricos administradores de fondo de cobertura (1968-2024).pdf
Los más ricos administradores de fondo de cobertura (1968-2024).pdf
 
Países por velocidad de sus misiles hipersónicos (2024).pdf
Países por velocidad de sus misiles hipersónicos  (2024).pdfPaíses por velocidad de sus misiles hipersónicos  (2024).pdf
Países por velocidad de sus misiles hipersónicos (2024).pdf
 
Familias más ricas de AL por países (2024).pdf
Familias más ricas de AL por países (2024).pdfFamilias más ricas de AL por países (2024).pdf
Familias más ricas de AL por países (2024).pdf
 
Las mujeres más ricas del mundo (2024).pdf
Las mujeres más ricas del mundo (2024).pdfLas mujeres más ricas del mundo (2024).pdf
Las mujeres más ricas del mundo (2024).pdf
 
INTRODUCCION-A-LOS-ALGORITMOS-BASICOS.pptx
INTRODUCCION-A-LOS-ALGORITMOS-BASICOS.pptxINTRODUCCION-A-LOS-ALGORITMOS-BASICOS.pptx
INTRODUCCION-A-LOS-ALGORITMOS-BASICOS.pptx
 
presentacion de conjuntos para primaria.ppt
presentacion de conjuntos para primaria.pptpresentacion de conjuntos para primaria.ppt
presentacion de conjuntos para primaria.ppt
 
Análisis de datos en acción: Optimizando el crecimiento de Cyclistic
Análisis de datos en acción: Optimizando el crecimiento de CyclisticAnálisis de datos en acción: Optimizando el crecimiento de Cyclistic
Análisis de datos en acción: Optimizando el crecimiento de Cyclistic
 
Familias_más_ricas_de_AL_en_la_historia.pdf
Familias_más_ricas_de_AL_en_la_historia.pdfFamilias_más_ricas_de_AL_en_la_historia.pdf
Familias_más_ricas_de_AL_en_la_historia.pdf
 
triptico-de-las-drogas en la adolescencia
triptico-de-las-drogas en la adolescenciatriptico-de-las-drogas en la adolescencia
triptico-de-las-drogas en la adolescencia
 
Partes y elementos de una iglesia básicos
Partes y elementos de una iglesia básicosPartes y elementos de una iglesia básicos
Partes y elementos de una iglesia básicos
 
Las marcas automotrices con más ventas de vehículos (2024).pdf
Las marcas automotrices con más ventas de vehículos (2024).pdfLas marcas automotrices con más ventas de vehículos (2024).pdf
Las marcas automotrices con más ventas de vehículos (2024).pdf
 

Centro d interes

  • 1. Centro de interés La educación musical Escuela para la vida mediante la vida
  • 2. ¿Qué es el centro de interés de Ovide Decroly? Ortzadarraren koloreak
  • 3. ¡Nuestra clase! Está compuesta por 16 niños de 5 años, de los cuales uno tiene hiperactividad y otro Síndrome de Down, con los que trabajaremos durante todo el curso la Educación Musical. Ortzadarraren koloreak
  • 4. Realizaremos una serie de actividades durante todo el curso cuyos objetivos generales son:  Aprender las distintas familias de los instrumentos  Desarrollar la capacidad rítmico-musical  Desarrollar la capacidad auditiva  Trabajar la atención  Trabajar la motricidad fina  Trabajar la psicomotricidad  Potenciar la imaginación y creatividad Ortzadarraren koloreak
  • 5. Para introducir la educación musical en nuestro aula Ortzadarraren koloreak
  • 6. Durante todo el curso trabajaremos  Las diferentes familias de los instrumentos  Los diferentes sonidos  La expresión rítmico-musical  La memoria mediante diferentes canciones  Los sentimientos  Distintos conceptos musicales  Reciclaje (tema transversal) Ortzadarraren koloreak
  • 7. También… Decoraremos el aula Pondremos música de fondo en en diversas actividades Ortzadarraren koloreak
  • 8. ACTIVIDADES CONTINUAS: ¡Escúchame! La caja de las canciones Ortzadarraren koloreak
  • 9. En el primer trimestre Baila conmigo La flauta de colores El baúl de Buff Ortzadarraren koloreak
  • 10. En el segundo trimestre Después de la tormenta viene la calma Todos somos artistas Siente el ritmo Las maracas moviditas Ortzadarraren koloreak
  • 11. En el tercer trimestre El arpa mágica El carnaval de los animales El cuento musical Ortzadarraren koloreak