1. Objetivos o Son enunciados educativos que describen con claridad
intenciones las actividades de aprendizaje a propósito de
determinados contenidos curriculares, así como los
efectos esperados que se pretenden conseguir en el
aprendizaje de los alumnos al finalizar un ciclo escolar.
Con este se conoce la finalidad y alcance del material y
cómo manejarlo, además el alumno sabe qué se espera
de él al terminar de revisar el material y el aprendizaje
es más exitoso si el aprendiz es consciente del objetivo.
Ilustraciones Son fotografías, medios gráficos, etc., estos recursos por
si mismos son interesantes, por lo que pueden llamar la
atención o distraer. Dirigen y mantienen la atención de
los alumnos, permite una explicación mas clara,
favorece la retención de la información, permite
integrar, en un todo, clarificar y organizar la
información, promover y mejorar el interés y la
motivación de los educandos.
Preguntas Son aquellas que se plantean al alumno a los largo del
intercaladas material o situación de enseñanza y tienen como
intención facilitar el aprendizaje. Mantiene la atención y
el nivel de “activación” del estudiante a lo largo del
estudio de un material, dirigir sus conductas de estudio
hacia la información más relevante, favorece la práctica
y reflexión sobre la información que se ha de aprender y
favorece el aprendizaje significativo del contenido.
Pistas tipográficas y Las pistas tipográficas se refieren a los “avisos” que se
discursivas dan durante el texto para organizar o enfatizar ciertos
elementos de la información contenida, como por
ejemplo uno de distintos tipos de letras, negritas, etc.,
las pistas discursivas las utiliza el profesor para
descartar alguna información o hacer algún comentario
enfático, en su discurso o explicaciones, como por
ejemplo el manejo de la voz. El alumno mantiene la
atención e interés, detecta la información principal y
realiza codificación selectiva.
Resúmenes Es una versión breve del contenido que habrá de
aprenderse, donde se enfatizan los pintos sobresalientes
de la información. Permite al alumno ubicar dentro de la
estructura general del material que habrá de aprender,
enfatizar la información importante, organizar, integrar y
consolidar la información adquirida por el alumno y
facilita si aprendizaje por efecto de la repetición y
familiarización con el contenido.
Organizadores Es un material introductorio compuesto por un conjunto
previos de conceptos y proposiciones de mator nivel de inclusión
y generalidad que la información nueva que los alumnos
deben aprender. Su función principal consiste en
proponer un contexto ideacional que permita tender un
puente entre o que el sujeto ya conoce y lo que necesita
conocer para aprender significativamente los nuevos
contenidos curriculares.
Analogías Las analogías se usan frecuentemente, cada nueva
experiencia tendemos a relacionarlo a un conjunto de
experiencias análogas que nos ayudan a comprenderla.
Sus funciones son incrementar la efectividad de la
comunicación, proporcionar experiencias concretas o
directas que preparan al alumno para experiencias
abstractas y complejas, favorecer el aprendizaje