El documento discute las técnicas didácticas y cómo deben usarse como herramientas para lograr objetivos de aprendizaje específicos. Explica que para enseñar conceptos, las estrategias deben incluir análisis de información desde diferentes perspectivas, discusión en grupos pequeños para clarificar ideas, y intervención del profesor para resolver dudas. También habla sobre cómo los apoyos didácticos como los medios de enseñanza juegan un papel clave en facilitar la comunicación entre los estudiantes y profesores

1. Elizabeth Jiménez M.
Técnicas Didácticas

2. Técnicas Didácticas
La técnica didáctica no tiene valor por sí misma sino que constituye
una herramienta que el profesor debe saber manejar y organizar como
parte de una estrategia, dependiendo del aprendizaje que se espera
desarrollar en el alumno.
Por ejemplo, para el aprendizaje de conceptos, la estrategia didáctica
deberá considerar:
Análisis de información diversa en la que se presente este concepto
desde diferentes perspectivas y tenga el alumno que llegar a una
conclusión fundamentada acerca de la comprensión del mismo.
Actividad en pequeños grupos colaborativos donde se discuten
resultados personales y se clarifican y enriquecen con las aportaciones
de los colegas
Al trabajar con el método de casos, la discusión grupal permitirá
enriquecer o consolidar los conceptos que un alumno se ha venido
formando en las fases de preparación individual y de grupos
pequeños.
Una posterior intervención del profesor puede ser útil para clarificar en
grupo dudas que aún existen.

3. Definición de Apoyos Didácticos
En el proceso de Enseñanza - Aprendizaje los medios de enseñanza
constituyen un factor clave dentro del proceso didáctico. Ellos
favorecen que la comunicación bidireccional que existe entre los
protagonistas pueda establecerse de manera más afectiva. En este
proceso de comunicación intervienen diversos componentes como
son: la información, el mensaje, el canal, el emisor, el receptor, la
codificación y descodificación.
En la comunicación, cuando el cambio de actitud que se produce en
el sujeto, después de interactuar estos componentes, es duradero,
decimos que se ha producido el aprendizaje. Los medios de enseñanza
desde hace muchos años han servido de apoyo para aumentar la
efectividad del trabajo del profesor, sin llegar a sustituir la función
educativa y humana del maestro, así como racionalizar la carga de
trabajo de los estudiantes y el tiempo necesario para su formación
científica, y para elevar la motivación hacia la enseñanza y el
aprendizaje

4. Definición de Apoyos Didácticos
Hay que tener en cuenta la influencia que ejercen los medios en la
formación de la personalidad de los alumnos. Los medios reducen el
tiempo dedicado al aprendizaje porque objetivan la enseñanza y
activan las funciones intelectuales para la adquisición del
conocimiento, además, garantizan la asimilación de lo esencial.