Este documento discute el papel de las bibliotecas en el aprendizaje y la calidad educativa. Explica que las bibliotecas son indispensables para el aprendizaje al proveer información y desarrollar habilidades informativas. También destaca que las bibliotecas deben transformarse en organizaciones proactivas e insertarse en los procesos educativos para elevar la calidad académica de las instituciones. Finalmente, enfatiza la necesidad de modelos educativos orientados al aprendizaje con bibliotecas que funcionen como microcos

1. APRENDIZAJE Y
CALIDAD EDUCATIVA:
PAPEL DE LA BIBLIOTECA
Jesús Lau, Ph.D
jlau@uv.mx
www.jesuslau.com
Director, USBI VER
Coordinador, Biblioteca Virtual UV (BiV)
Universidad Veracruzana / DGB
Encuentro Internacional de Bibliotecarios
“La importancia de las bibliotecas y el impacto en la calidad educativa en la sociedad de la información”
IPN – Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología
México, DF, viernes, junio 6, 2008

2. Jesús Lau - UV, México 2
Tópicos conferencia
 Educación: enseñanza versus aprendizaje
 Usuarios: habilidades informativas
 Bibliotecas: herramientas pedagógicas
 Acreditación/evaluación de instituciones
 Retos de profesionales de la información
 Experiencia personales

3. Jesús Lau - UV, México 3
Retos educativos
Aprendizaje versus enseñanza
Cambios: inter, multi y trans
disciplinarios
Búsqueda de eficiencia y efectividad
Dominio y costos de tecnología
Demanda cualitativa de la sociedad

4. Jesús Lau - UV, México 4
Competencias básicas
Creatividad
Innovación
Lectura y comprensión
Investigación, análisis
Comunicación oral y escrita
Autoaprendizaje

5. COMPETENCIAS
1. Entender información. Comprender la
estructura del conocimiento y la información
2. Indentificar necesidad. Determinar la
naturaleza de su necesidad informativa
3. Localizar. Plantear estrategias efectivas
para buscar y encontrar información
4. Recuperar. Recuperar información
eficientemente
5. Evaluar. Analizar y evaluar información
6. Usar. Integrar, sintetizar y utilizar la
información
7. Comunicar. Comunicar adecuadamente
los resultados de su trabajo
8. Ética. Respetar la propiedad intelectual y
os derechos de autor
Competencias informativas - MX

6. Jesús Lau - UV, México 6
Bibliotecas - Concepto
Laboratorio de ideas
Equivale a memoria del ser humano
Macro repertorio informativo de calidad
Enlace a redes mundiales de datos
Espacio más privilegiado para
autoestudio

7. Jesús Lau - UV, México 7
Bibliotecas - Aprendizaje
Factor indispensable para el
aprendizaje
Vital para instrucción a distancia
Base para educación constructivista
Espacio para el saber
Centro de conocimientos
Sitio para socialización educativa

8. Jesús Lau - UV, México 8
Bibliotecas – Recursos
Espacio para todo tipo de medios
informativos
Provee información: sinónimo de conocimiento
Ambos insumos educativos son indispensables
Unidad para desarrollo de habilidades
informativas
Centro asesor / tutoría referencial

9. Jesús Lau - UV, México 9
Calidad
Cumplir expectativas del usuario
Proceso académico integral
Desarrollar proceso administrativo
Mejora continua
Competitividad

10. Jesús Lau - UV, México 10
Cómo medir calidad
Objetivos apropiados:
Planeación y organización para formar
egresados que requiere la sociedad
Eficiencia:
Ejercicio adecuado de los recursos
Efectividad:
Formación adecuada de sus egresados

11. Jesús Lau - UV, México 11
Bibliotecas: aspectos a evaluar
Marco institucional
Planeación, organización, evaluación
Recursos humanos
Edificio, equipos, mobiliario
Desarrollo de acervos
Organización informativa
Uso de materiales
Mantenimiento de colecciones
Documentación internacional
Servicio de asesoría

12. Jesús Lau - UV, México 12
Modelo orientado a la enseñanza
–
Alumnos
Bibliotecas,
laboratorios, redes
cómputo
Profesores

13. Jesús Lau - UV, México 13
Modelo orientado al aprendizaje
– Bibliotecas,
laboratorios, redes
de cómputo
Profesores
Alumnos

14. Jesús Lau - UV, México 14
Método educativo
Autoestudio
Autoprendizaje
Investigación
Experimentación
Trabajo en equipo basado en proyectos
Solución de problemas
Basado en evidencias
Organización de un servicio

15. Jesús Lau - UV, México 15
Bibliotecarios: desafios
Transformar bibliotecas en organizaciones pro-
activas
Enlace con medios virtuales del orbe
Insertar biblioteca en procesos educativos
Facilitar desarrollo de habilidades informativas
Brindar servicios para educación a distancia
Convertir bibliotecas en microcosmos educativo

16. Jesús Lau - UV, México 16
Conclusiones
Instituciones educativas enfrentan cambios
estructurales
Necesidad de modelos orientados al aprendizaje
Bibliotecas: convertirse en microcosmos educativo
Necesidad: bibliotecarios de alto calibre
Bibliotecas factores importantes para elevar
calidad académica

17. !Gracias por su atención!
Copia disponible en página personal
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