Este documento discute las competencias informativas para el aprendizaje, los retos y oportunidades. Propone un modelo educativo orientado al aprendizaje, en el que los alumnos desarrollan ocho competencias informativas como entender, identificar necesidades de información, localizar, recuperar, evaluar, usar, comunicar información y respetar los derechos de autor. También recomienda estrategias para que los profesores motiven el uso cualitativo de la información, como visitas a la biblioteca y el uso de varias fuentes de información