2. PROBLEMAS METODOLÓGICOS Y
TECNOLÓGICOS: SOFTWARE SOCIAL
Cambiar el sistema de formación
Cambio en el rol del profesor
Aprendizaje independiente(alumnos)
Tecnología de web social posee deficiencias
3. ¿POR QUÉ APRENDER EN
COLABORACIÓN?
Desarrollar comunidades de aprendizaje.
Mejorar los procesos interactivos en línea.
Mejorar los procesos formativos.
Crear interdependencia positiva, generar debates.
Intercambio información, construcción
conocimiento.
4. ELEMENTOS BÁSICOS: COMUNIDAD DE
PRÁCTICA.
Comprensión compartida.
Compromiso mutuo de los miembros.
Repertorio compartido de recursos comunes.
5. COOPERACIÓN Y COLABORACIÓN:
DIFERENCIAS
Cooperación: tarea diseñada en actividades
independientes.
Colaboración: haber coordinado la actividad
sincrónicamente.
6. ¿CÓMO APRENDER EN COLABORACIÓN?
1. Situación de aprendizaje: tareas a realizar
2. Características del grupo: voluntaria,
homogeneidad, heterogéneos.
3. Tecnología: mediar la colaboración.
7. EL DISEÑO DE ACTIVIDADES
COLABORATIVAS
1. Conformación de grupos de trabajo.
2. Planificación (individual, grupal), gestión del tiempo.
3. Procesos de comunicación e interacción.
4. Procesos de negociación y gestión.
8. EL DISEÑO DE ACTIVIDADES
COLABORATIVAS
5. Dimensión ética del aprendizaje colaborativo.
6. Evaluación, autoevaluación y coevaluación.
7. Utilización de rubricas y portafolios