El aprendizaje a través del entorno virtual permite la comprensión compartida, compromiso mutuo y repertorio de recursos compartidos.

1. APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN
CUARTO CAPÍTULO
Begoña Gros (Ed) (2011) Evolución y retos de la educación virtual.
Construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona, Editorial UOC, Licencia
Creative Commons, pág. 40-41.

2.  Virtualmente el estudiante no está solo.
 Comparte materiales, informaciones, dudas, inquietudes, penas y
alegrías.
 Trabajar solo no es fácil, trabajar con el grupo tiene sentido.
 E-learning permite la comunicación en colaborativo.
 Esto supone un cambio- rol del maestro.
 Los métodos pedagógicos- transmisión información insuficientes-limitados.

3.  Entorno virtual- independencia positiva entre miembros.
 Facilita intercambio información y construcción social
conocimiento.
 Diseño de buenas actividades que promueva la interacción.
 Elementos básicos: comprensión compartida, compromiso mutuo,
repertorio compartido.
 Mantenimiento espacio social- negociación y compromiso.
 Tareas muy bien diseñadas con sentido.

4.  Aprendizaje en línea: necesidad de cambio práctica pedagógica.
 Aprender en grupo, colaboración, cooperación son sinónimos.
 Cooperación: tareas diseñadas en actividades independientes.
 Coordinación: ensamblar los resultados parciales.
 Colaboración: haber coordinado las actividades sincrónicamente.
 Enfoque colaborativo- preparación más avanzada.