SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Para esta primera entrega
Ponderación Completo Claridad en la
argumentación
Profundidad y
aportación
Hipótesis planteada Referencias y Uso de estas
en la argumentación
81 a 100 % Cumple con
todos los puntos
Indicados. La
actividad está
completa, realiza
toda la actividad
dentro el tiempo
indicado en el
calendario
Expone el tema y cada idea
de manera directa,
Precisando conceptos, la
Construcción sintáctica
favorece la comprensión del
texto. Las ideas tienen
relación directa con el
planteamiento.
Se exponen ideas
completas, relacionadas con
el planteamiento y se
indaga o cuestiona más allá
de lo revisado;
llegando a incluir
conclusiones personales o
sugerir ajustes
fundamentados.
Hipótesis desarrollada y
consistente con la
Formulacion del problema
Identifica las variables y las
relaciones entre estas
Cita de manera concreta los
antecedentes del problema
que quiere estudiar y además
el enfoque que va ha adoptar
en la monografía
revisa mínimo 6 fuentes
bibliográficas de revistas
científicas que se relacionan
directamente con el problema
71 a 80 %
No completa todos lo
exigido pero por lo
menos presenta entre un
71 a 80 por ciento de lo
exigido
Expone de
manera poco
clara. Algunas las
ideas son
confusas o
incongruentes,
sea por tiempo indicado
Se exponen algunas ideas
incompletas, cuya relación
con el planteamiento es
poco clara; concluyendo
con
las ideas del texto y
sugerencias no más allá de
las que ya se
exponen en el texto.
Falta claridad en la
redacción de la hipótesis y
no se identifican tan
claramente las variables ni
las relaciones entre estas
Cita de manera parcial a los
autores que sustenta la
argumentación y los
antecedenes del problema
planteado
60 a 70 %
No completa todos los
ítems pero presenta de
un 69 a 70 por ciento los
itemas exigidos
Cumple con menos de la
mitad de la participacion
indicada.
Se exponen ideas
incompletas y no existe
relación con el
planteamiento; no se
concluye ni se hace
sugerencias relevantes
No hay una definición clara
de la hipótesis y no define
variables ni relaciones
entre estas
No hay ninguna cita de
autores y no ha revisado
cuando menos mas de 6
autores de revistas cientificas
50 a 59 % Es un trabajo con menos
de 59 a 50 por ciento de
los exigido
La claridad no es alcanzada
en todo el desarrollo de
trabajo
El planteamiento es parcial
y muy limitado
Se plantea hipótesis de
manera no clara
Cita parcialmente a autores
Menos de 50 % Incompleto menos del 50
por ciento
No hay ninguna claridad No hay planteamiento de
hipótesis ni identifica
variables
No hay ninguna cita
Completo
Debe tenerlista los siguientespuntos
1. Introducción endonde debe tener losantecedentesde la investigación citandoautores con las reglas APA y además por lo menos5
referenciasdebenprovenirde artículos indexados.En la introduccióndebe haber un párrafo sobre el propósito de la investigación,
porque de la necesidadde la investigaciónqué importancia tiene
2. La introduccióndebe haber una declaración sucinta del problemade investigación
3. Antecedentesdel Problemaestasecciónse debe ampliar la parte de la introduccióncon la citación de todos lostrabajos que se
relacionandirectamente con el problema de investigación
4. Aquí se podría tambiénen algunos casos reseñarlos datos estilizados.Que son los datos estilizados.Sonlas estadísticasque Ud podría
contar para dar una ideade la evoluciónde las variablesque estánen estudio.Por ejemplosi Ud está estudiandolaindustria
manufacturera de hiladosde algodóny quiere sabersobre las exportacionesentoncespodríatenerun gráfico o tablassobre las
exportacionesde ese rubro por losúltimos 5 años que mercados su valor y cantidad y principalesmercados.
5. Formulacióndel problemase hace describiendoel problemade una manera concisa (entre 150 a 250 palabras).
6. Propósitodel estudio
Los detallesde la declaraciónde propósitopor loque el estudiose estállevandoa cabo. La declaraciónde propósitose destilaa una o
dos frasesdeclarativas de la cual todo el estudioemanarán. La explicación del propósitopuede ser complementadacon información
adicional para aclarar, pero una sola frase concisa que captura la esenciadel estudiodebe identificarel métodode investigación(a),
(b) dependiente y(c) las variablesindependientes,(d) laaudienciapara que el problemaes importante,y (e) el entorno.
7. Importancia del Problema
Aproximadamente 1/2 página. En esta secciónse define laaportación original del estudiopara el ámbito académico,a la sociedad,a
una profesión,a la comunidad, y / o para una poblaciónen particular. La secciónde significaciónestablece unarazón global para
hacer un estudiode la pena.En esta secciónse explicapor qué el estudioes único y que se beneficiaránde su finalización. El
significadodebe serapropiado para el campo de estudio
8. .Preguntas de investigación
Aproximadamente páginas1-3. No hay un número establecidode preguntasde investigación,a pesar de las tesistípicas puedentener
3 -5. Las preguntasde investigacióntiendenaser abiertosy probatorio enla naturalezay expresarla intencióndel estudio.Las
preguntas de investigacióntienenque sermanejable y contienenrestricciónapropiada, calificacióny delineación.Laformulaciónde
preguntas de investigaciónguía la seleccióndel método de investigacióny de diseño.
Preguntas de investigaciónse debe formular una pregunta principal que esdirectamente la esenciadel problema,Las preguntas
específicassonlas preguntas que se necesitancontestar para llegar a la preguntaprincipal.Dar una discusiónbreve descripciónde
cada pregunta de investigación.
Muchas de las preguntasde investigacióncuantitativa empezar:"¿Existe una relaciónsignificativaentre la (variable independiente) y
la (variable dependiente)",o"¿Hayuna diferenciasignificativaentre (grupoA) y (grupo B) (variable dependiente)"
9. Hipótesis
1. Escribe una hipótesispara una sola pregunta.
2. Escribe una hipótesispara la pregunta dos.
Hipótesisestadísticasse expresannormalmente en forma nula para indicar que no existe sesgodel investigador.Hipótesis
alternativas o direccional se puede expresaren forma lógica. El númerode hipótesisse limitaa la cantidad que eslógicamente
necesariopara lograr resultadossignificativos,basados enlos objetivosde la investigación.Esta secciónserá el tiemponecesariopara
enumerary explicarbrevemente cadahipótesis.
10. Alcance y Limitaciones
11. Justificación
12. Avance de Marco teórico
13. Descripciónde fuentesde información
14. Cronograma
15. Referenciaso Bibliografia

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Rúbrica para evaluar debates en foros y redes sociales
Rúbrica para evaluar debates en foros y redes socialesRúbrica para evaluar debates en foros y redes sociales
Rúbrica para evaluar debates en foros y redes socialesVíctor Marín Navarro
 
Rubrica para evaluar la creación de un folleto
Rubrica para evaluar la creación de un folletoRubrica para evaluar la creación de un folleto
Rubrica para evaluar la creación de un folletoCEDEC
 
Rúbrica para evaluar foros de discusión ene 2016
Rúbrica para evaluar foros de discusión ene 2016Rúbrica para evaluar foros de discusión ene 2016
Rúbrica para evaluar foros de discusión ene 2016Gaveta del Filosofo
 
Rúbrica de evaluación mesa redonda
Rúbrica de evaluación mesa redondaRúbrica de evaluación mesa redonda
Rúbrica de evaluación mesa redondaRosendo Arenas
 
Rúbrica para evaluar una investigación documental
Rúbrica para evaluar una investigación documentalRúbrica para evaluar una investigación documental
Rúbrica para evaluar una investigación documentalCEDEC
 
Hoja de autoevaluación crónica periodística escrita.
Hoja de autoevaluación crónica periodística escrita.Hoja de autoevaluación crónica periodística escrita.
Hoja de autoevaluación crónica periodística escrita.Katia Quintana Diaz
 
Marco teorico, citas bibliografia
Marco teorico, citas bibliografiaMarco teorico, citas bibliografia
Marco teorico, citas bibliografiaUP Sociall
 
Rubrica para columnas-periodisticas
Rubrica para columnas-periodisticasRubrica para columnas-periodisticas
Rubrica para columnas-periodisticasHilder Lino Roque
 
Lista de cotejo infografía
Lista de cotejo infografíaLista de cotejo infografía
Lista de cotejo infografíaXajaira Ortiz
 
Rúbrica de un reportaje de investigación
Rúbrica de un reportaje de investigaciónRúbrica de un reportaje de investigación
Rúbrica de un reportaje de investigaciónCEDEC
 
Rúbrica para evaluar infografía
Rúbrica para evaluar infografíaRúbrica para evaluar infografía
Rúbrica para evaluar infografíaIrma Antonio Mendez
 
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura basica que lo compone
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura basica que lo componeQué es un módulo educativo y cuál es la estructura basica que lo compone
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura basica que lo componeLuz Arroyo
 

La actualidad más candente (20)

Lista de cotejo- redacción del cuento
Lista de cotejo- redacción del cuentoLista de cotejo- redacción del cuento
Lista de cotejo- redacción del cuento
 
Rúbrica para un reporte de lectura
Rúbrica para un reporte de lecturaRúbrica para un reporte de lectura
Rúbrica para un reporte de lectura
 
Rúbrica para evaluar debates en foros y redes sociales
Rúbrica para evaluar debates en foros y redes socialesRúbrica para evaluar debates en foros y redes sociales
Rúbrica para evaluar debates en foros y redes sociales
 
Rubrica para evaluar la creación de un folleto
Rubrica para evaluar la creación de un folletoRubrica para evaluar la creación de un folleto
Rubrica para evaluar la creación de un folleto
 
Rúbrica para evaluar foros de discusión ene 2016
Rúbrica para evaluar foros de discusión ene 2016Rúbrica para evaluar foros de discusión ene 2016
Rúbrica para evaluar foros de discusión ene 2016
 
Rúbrica de evaluación mesa redonda
Rúbrica de evaluación mesa redondaRúbrica de evaluación mesa redonda
Rúbrica de evaluación mesa redonda
 
Rubrica para evaluación resumen
Rubrica para  evaluación resumenRubrica para  evaluación resumen
Rubrica para evaluación resumen
 
Rúbrica para evaluar una investigación documental
Rúbrica para evaluar una investigación documentalRúbrica para evaluar una investigación documental
Rúbrica para evaluar una investigación documental
 
Hoja de autoevaluación crónica periodística escrita.
Hoja de autoevaluación crónica periodística escrita.Hoja de autoevaluación crónica periodística escrita.
Hoja de autoevaluación crónica periodística escrita.
 
Marco teorico, citas bibliografia
Marco teorico, citas bibliografiaMarco teorico, citas bibliografia
Marco teorico, citas bibliografia
 
Rúbrica para evaluar historieta
Rúbrica para evaluar historietaRúbrica para evaluar historieta
Rúbrica para evaluar historieta
 
Rubrica para columnas-periodisticas
Rubrica para columnas-periodisticasRubrica para columnas-periodisticas
Rubrica para columnas-periodisticas
 
Lista de cotejo infografía
Lista de cotejo infografíaLista de cotejo infografía
Lista de cotejo infografía
 
Rúbrica para ensayo
Rúbrica para ensayoRúbrica para ensayo
Rúbrica para ensayo
 
Rubrica para el ensayo
Rubrica para el ensayoRubrica para el ensayo
Rubrica para el ensayo
 
Rúbrica de un reportaje de investigación
Rúbrica de un reportaje de investigaciónRúbrica de un reportaje de investigación
Rúbrica de un reportaje de investigación
 
Rúbrica para evaluar infografía
Rúbrica para evaluar infografíaRúbrica para evaluar infografía
Rúbrica para evaluar infografía
 
Rubrica triptico.
Rubrica triptico.Rubrica triptico.
Rubrica triptico.
 
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura basica que lo compone
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura basica que lo componeQué es un módulo educativo y cuál es la estructura basica que lo compone
Qué es un módulo educativo y cuál es la estructura basica que lo compone
 
Rubrica resumen
Rubrica resumenRubrica resumen
Rubrica resumen
 

Similar a Requisitos para monografía de investigación con menos de

Fundamentación teórica
Fundamentación teóricaFundamentación teórica
Fundamentación teóricaalvarodelli
 
Lineamientos para realizar investigación 2017, ZIPATEFI
Lineamientos para realizar investigación 2017, ZIPATEFILineamientos para realizar investigación 2017, ZIPATEFI
Lineamientos para realizar investigación 2017, ZIPATEFIcalube55
 
Guia de confección de tesinas para profesores
Guia de confección de tesinas para profesoresGuia de confección de tesinas para profesores
Guia de confección de tesinas para profesoresGHP
 
Reporte final y bibliografia
Reporte final y bibliografiaReporte final y bibliografia
Reporte final y bibliografiadrjekillavila
 
Reseña y pautas para el ejercicio de investigación.pptx
Reseña y pautas para el ejercicio de investigación.pptxReseña y pautas para el ejercicio de investigación.pptx
Reseña y pautas para el ejercicio de investigación.pptxPaulaPinilla11
 
Informe de investigación
Informe de investigaciónInforme de investigación
Informe de investigaciónPepe Rodríguez
 
Taller Nivelatorio de Metodología de la Investigación / Elaboración del Informe
Taller Nivelatorio de Metodología de la Investigación / Elaboración del InformeTaller Nivelatorio de Metodología de la Investigación / Elaboración del Informe
Taller Nivelatorio de Metodología de la Investigación / Elaboración del InformeSEIP UNAH
 
Taller nivelatorio metodología de la investigación abril 2013
Taller nivelatorio metodología de la investigación abril 2013Taller nivelatorio metodología de la investigación abril 2013
Taller nivelatorio metodología de la investigación abril 2013SEIP UNAH
 
Proyecto cientifico alberto carnevali
Proyecto cientifico alberto carnevaliProyecto cientifico alberto carnevali
Proyecto cientifico alberto carnevalivaleskayakue
 
Rúbricas- Multiculturalismo y etnonacionalismo [2016 B]
Rúbricas- Multiculturalismo y etnonacionalismo [2016 B]Rúbricas- Multiculturalismo y etnonacionalismo [2016 B]
Rúbricas- Multiculturalismo y etnonacionalismo [2016 B]Leopoldo Basurto
 
VII feria cientifica colegio salesiano san luis
VII feria cientifica colegio salesiano san luisVII feria cientifica colegio salesiano san luis
VII feria cientifica colegio salesiano san luisvaleskayakue
 

Similar a Requisitos para monografía de investigación con menos de (20)

Fundamentación teórica
Fundamentación teóricaFundamentación teórica
Fundamentación teórica
 
Guia-APA-del-ITT.pdf
Guia-APA-del-ITT.pdfGuia-APA-del-ITT.pdf
Guia-APA-del-ITT.pdf
 
Lineamientos para realizar investigación 2017, ZIPATEFI
Lineamientos para realizar investigación 2017, ZIPATEFILineamientos para realizar investigación 2017, ZIPATEFI
Lineamientos para realizar investigación 2017, ZIPATEFI
 
Estructura para elaborar tesis
Estructura para elaborar tesisEstructura para elaborar tesis
Estructura para elaborar tesis
 
Guia de confección de tesinas para profesores
Guia de confección de tesinas para profesoresGuia de confección de tesinas para profesores
Guia de confección de tesinas para profesores
 
Reporte final y bibliografia
Reporte final y bibliografiaReporte final y bibliografia
Reporte final y bibliografia
 
Reseña y pautas para el ejercicio de investigación.pptx
Reseña y pautas para el ejercicio de investigación.pptxReseña y pautas para el ejercicio de investigación.pptx
Reseña y pautas para el ejercicio de investigación.pptx
 
Proyecto de investigacion
Proyecto  de investigacionProyecto  de investigacion
Proyecto de investigacion
 
Informe de investigación
Informe de investigaciónInforme de investigación
Informe de investigación
 
Taller Nivelatorio de Metodología de la Investigación / Elaboración del Informe
Taller Nivelatorio de Metodología de la Investigación / Elaboración del InformeTaller Nivelatorio de Metodología de la Investigación / Elaboración del Informe
Taller Nivelatorio de Metodología de la Investigación / Elaboración del Informe
 
Taller nivelatorio metodología de la investigación abril 2013
Taller nivelatorio metodología de la investigación abril 2013Taller nivelatorio metodología de la investigación abril 2013
Taller nivelatorio metodología de la investigación abril 2013
 
Proyecto cientifico alberto carnevali
Proyecto cientifico alberto carnevaliProyecto cientifico alberto carnevali
Proyecto cientifico alberto carnevali
 
Rúbricas- Multiculturalismo y etnonacionalismo [2016 B]
Rúbricas- Multiculturalismo y etnonacionalismo [2016 B]Rúbricas- Multiculturalismo y etnonacionalismo [2016 B]
Rúbricas- Multiculturalismo y etnonacionalismo [2016 B]
 
Seminario 6
Seminario 6Seminario 6
Seminario 6
 
VII feria cientifica colegio salesiano san luis
VII feria cientifica colegio salesiano san luisVII feria cientifica colegio salesiano san luis
VII feria cientifica colegio salesiano san luis
 
Investigar
InvestigarInvestigar
Investigar
 
Investigar
InvestigarInvestigar
Investigar
 
Seminario 4.
Seminario 4.Seminario 4.
Seminario 4.
 
Seminario 4.
Seminario 4.Seminario 4.
Seminario 4.
 
La
LaLa
La
 

Más de DIrector del INNOVAE

Sesion iii arbol de decisiones prob a priori
Sesion iii arbol de decisiones prob a prioriSesion iii arbol de decisiones prob a priori
Sesion iii arbol de decisiones prob a prioriDIrector del INNOVAE
 
Sesion iii arbol de decisiones prob a priori
Sesion iii arbol de decisiones prob a prioriSesion iii arbol de decisiones prob a priori
Sesion iii arbol de decisiones prob a prioriDIrector del INNOVAE
 
Sesion 2 analisis de decision valor esperado imformacion perfecta
Sesion 2 analisis de decision valor esperado imformacion perfectaSesion 2 analisis de decision valor esperado imformacion perfecta
Sesion 2 analisis de decision valor esperado imformacion perfectaDIrector del INNOVAE
 
6 semana sesion 13 aplicacion pl marketing manufactura
6 semana sesion 13 aplicacion pl marketing manufactura6 semana sesion 13 aplicacion pl marketing manufactura
6 semana sesion 13 aplicacion pl marketing manufacturaDIrector del INNOVAE
 
10 semana sesion 19 problema de transporte
10 semana   sesion 19 problema de transporte10 semana   sesion 19 problema de transporte
10 semana sesion 19 problema de transporteDIrector del INNOVAE
 
Cap 09 externalidades_bienes_publicos
Cap 09 externalidades_bienes_publicosCap 09 externalidades_bienes_publicos
Cap 09 externalidades_bienes_publicosDIrector del INNOVAE
 
Ii semana sesion iiiproyectos de inversion
Ii semana   sesion iiiproyectos de inversionIi semana   sesion iiiproyectos de inversion
Ii semana sesion iiiproyectos de inversionDIrector del INNOVAE
 
Almeyda estefani estudio_prefactibilidad_produccion_galletas
Almeyda estefani estudio_prefactibilidad_produccion_galletasAlmeyda estefani estudio_prefactibilidad_produccion_galletas
Almeyda estefani estudio_prefactibilidad_produccion_galletasDIrector del INNOVAE
 
Ppt presentacion agenda innovacion_resumen lambayequedocumentofinal
Ppt presentacion agenda innovacion_resumen lambayequedocumentofinalPpt presentacion agenda innovacion_resumen lambayequedocumentofinal
Ppt presentacion agenda innovacion_resumen lambayequedocumentofinalDIrector del INNOVAE
 
Banco mundial indicadores_buen_gobierno
Banco mundial indicadores_buen_gobiernoBanco mundial indicadores_buen_gobierno
Banco mundial indicadores_buen_gobiernoDIrector del INNOVAE
 
Metodologías participativas (1). [downloaded with 1st browser]
Metodologías participativas (1). [downloaded with 1st browser]Metodologías participativas (1). [downloaded with 1st browser]
Metodologías participativas (1). [downloaded with 1st browser]DIrector del INNOVAE
 
1. sesion 2 capacitacion docente investigacion2 (7)
1. sesion 2 capacitacion docente investigacion2 (7)1. sesion 2 capacitacion docente investigacion2 (7)
1. sesion 2 capacitacion docente investigacion2 (7)DIrector del INNOVAE
 
Iv concurso de innovaciones educativas de la red pie1
Iv concurso de innovaciones educativas de la red pie1Iv concurso de innovaciones educativas de la red pie1
Iv concurso de innovaciones educativas de la red pie1DIrector del INNOVAE
 

Más de DIrector del INNOVAE (20)

Sesion iii arbol de decisiones prob a priori
Sesion iii arbol de decisiones prob a prioriSesion iii arbol de decisiones prob a priori
Sesion iii arbol de decisiones prob a priori
 
Sesion iii arbol de decisiones prob a priori
Sesion iii arbol de decisiones prob a prioriSesion iii arbol de decisiones prob a priori
Sesion iii arbol de decisiones prob a priori
 
Sesion 2 analisis de decision valor esperado imformacion perfecta
Sesion 2 analisis de decision valor esperado imformacion perfectaSesion 2 analisis de decision valor esperado imformacion perfecta
Sesion 2 analisis de decision valor esperado imformacion perfecta
 
I semana sesion ii
I semana   sesion iiI semana   sesion ii
I semana sesion ii
 
6 semana sesion 13 aplicacion pl marketing manufactura
6 semana sesion 13 aplicacion pl marketing manufactura6 semana sesion 13 aplicacion pl marketing manufactura
6 semana sesion 13 aplicacion pl marketing manufactura
 
10 semana sesion 19 problema de transporte
10 semana   sesion 19 problema de transporte10 semana   sesion 19 problema de transporte
10 semana sesion 19 problema de transporte
 
Cap 09 externalidades_bienes_publicos
Cap 09 externalidades_bienes_publicosCap 09 externalidades_bienes_publicos
Cap 09 externalidades_bienes_publicos
 
Ii semana sesion iiiproyectos de inversion
Ii semana   sesion iiiproyectos de inversionIi semana   sesion iiiproyectos de inversion
Ii semana sesion iiiproyectos de inversion
 
Plan estrategico sesion
Plan estrategico sesionPlan estrategico sesion
Plan estrategico sesion
 
Almeyda estefani estudio_prefactibilidad_produccion_galletas
Almeyda estefani estudio_prefactibilidad_produccion_galletasAlmeyda estefani estudio_prefactibilidad_produccion_galletas
Almeyda estefani estudio_prefactibilidad_produccion_galletas
 
Ppt presentacion agenda innovacion_resumen lambayequedocumentofinal
Ppt presentacion agenda innovacion_resumen lambayequedocumentofinalPpt presentacion agenda innovacion_resumen lambayequedocumentofinal
Ppt presentacion agenda innovacion_resumen lambayequedocumentofinal
 
Sesion 4 curvas de indiferencia
Sesion 4 curvas de indiferenciaSesion 4 curvas de indiferencia
Sesion 4 curvas de indiferencia
 
Riesgo de credito
Riesgo de creditoRiesgo de credito
Riesgo de credito
 
Banco mundial indicadores_buen_gobierno
Banco mundial indicadores_buen_gobiernoBanco mundial indicadores_buen_gobierno
Banco mundial indicadores_buen_gobierno
 
Metodologías participativas (1). [downloaded with 1st browser]
Metodologías participativas (1). [downloaded with 1st browser]Metodologías participativas (1). [downloaded with 1st browser]
Metodologías participativas (1). [downloaded with 1st browser]
 
Programa de innovación inia
Programa de innovación iniaPrograma de innovación inia
Programa de innovación inia
 
1. sesion 2 capacitacion docente investigacion2 (7)
1. sesion 2 capacitacion docente investigacion2 (7)1. sesion 2 capacitacion docente investigacion2 (7)
1. sesion 2 capacitacion docente investigacion2 (7)
 
Ptt pnia concytec noviembre 2014
Ptt pnia concytec noviembre 2014Ptt pnia concytec noviembre 2014
Ptt pnia concytec noviembre 2014
 
Iv concurso de innovaciones educativas de la red pie1
Iv concurso de innovaciones educativas de la red pie1Iv concurso de innovaciones educativas de la red pie1
Iv concurso de innovaciones educativas de la red pie1
 
Construcciondelarte
ConstrucciondelarteConstrucciondelarte
Construcciondelarte
 

Último

Clima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdf
Clima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdfClima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdf
Clima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdfConstructiva
 
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAYPPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAYCarlosAlbertoVillafu3
 
Presentación de la empresa polar, estados financieros
Presentación de la empresa polar, estados financierosPresentación de la empresa polar, estados financieros
Presentación de la empresa polar, estados financierosmadaloga01
 
Gestion de rendicion de cuentas viaticos.pptx
Gestion de rendicion de cuentas viaticos.pptxGestion de rendicion de cuentas viaticos.pptx
Gestion de rendicion de cuentas viaticos.pptxignaciomiguel162
 
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETH
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETHMARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETH
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETHkarlinda198328
 
Plan General de Contabilidad Y PYMES pdf
Plan General de Contabilidad Y PYMES pdfPlan General de Contabilidad Y PYMES pdf
Plan General de Contabilidad Y PYMES pdfdanilojaviersantiago
 
diseño de redes en la cadena de suministro.pptx
diseño de redes en la cadena de suministro.pptxdiseño de redes en la cadena de suministro.pptx
diseño de redes en la cadena de suministro.pptxjuanleivagdf
 
clase de Mercados financieros - lectura importante
clase de Mercados financieros - lectura importanteclase de Mercados financieros - lectura importante
clase de Mercados financieros - lectura importanteJanettCervantes1
 
EVALUACIÓN PARCIAL de seminario de .pdf
EVALUACIÓN PARCIAL de seminario de  .pdfEVALUACIÓN PARCIAL de seminario de  .pdf
EVALUACIÓN PARCIAL de seminario de .pdfDIEGOSEBASTIANCAHUAN
 
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsx
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsxINFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsx
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsxCORPORACIONJURIDICA
 
Ejemplo Caso: El Juego de la negociación
Ejemplo Caso: El Juego de la negociaciónEjemplo Caso: El Juego de la negociación
Ejemplo Caso: El Juego de la negociaciónlicmarinaglez
 
gua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzasgua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzassuperamigo2014
 
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptx
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptxEfectos del cambio climatico en huanuco.pptx
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptxCONSTRUCTORAEINVERSI3
 
AUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptx
AUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptxAUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptx
AUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptxMatiasGodoy33
 
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docxPLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docxwilliamzaveltab
 
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptxEGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptxDr. Edwin Hernandez
 
Continex para educación, Portafolio de servicios
Continex para educación, Portafolio de serviciosContinex para educación, Portafolio de servicios
Continex para educación, Portafolio de serviciosFundación YOD YOD
 
modelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursos
modelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursosmodelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursos
modelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursosk7v476sp7t
 
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptxPresentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptxDanielFerreiraDuran1
 

Último (20)

Walmectratoresagricolas Trator NH TM7040.pdf
Walmectratoresagricolas Trator NH TM7040.pdfWalmectratoresagricolas Trator NH TM7040.pdf
Walmectratoresagricolas Trator NH TM7040.pdf
 
Clima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdf
Clima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdfClima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdf
Clima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdf
 
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAYPPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
 
Presentación de la empresa polar, estados financieros
Presentación de la empresa polar, estados financierosPresentación de la empresa polar, estados financieros
Presentación de la empresa polar, estados financieros
 
Gestion de rendicion de cuentas viaticos.pptx
Gestion de rendicion de cuentas viaticos.pptxGestion de rendicion de cuentas viaticos.pptx
Gestion de rendicion de cuentas viaticos.pptx
 
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETH
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETHMARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETH
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETH
 
Plan General de Contabilidad Y PYMES pdf
Plan General de Contabilidad Y PYMES pdfPlan General de Contabilidad Y PYMES pdf
Plan General de Contabilidad Y PYMES pdf
 
diseño de redes en la cadena de suministro.pptx
diseño de redes en la cadena de suministro.pptxdiseño de redes en la cadena de suministro.pptx
diseño de redes en la cadena de suministro.pptx
 
clase de Mercados financieros - lectura importante
clase de Mercados financieros - lectura importanteclase de Mercados financieros - lectura importante
clase de Mercados financieros - lectura importante
 
EVALUACIÓN PARCIAL de seminario de .pdf
EVALUACIÓN PARCIAL de seminario de  .pdfEVALUACIÓN PARCIAL de seminario de  .pdf
EVALUACIÓN PARCIAL de seminario de .pdf
 
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsx
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsxINFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsx
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsx
 
Ejemplo Caso: El Juego de la negociación
Ejemplo Caso: El Juego de la negociaciónEjemplo Caso: El Juego de la negociación
Ejemplo Caso: El Juego de la negociación
 
gua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzasgua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzas
 
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptx
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptxEfectos del cambio climatico en huanuco.pptx
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptx
 
AUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptx
AUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptxAUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptx
AUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptx
 
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docxPLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
 
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptxEGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
 
Continex para educación, Portafolio de servicios
Continex para educación, Portafolio de serviciosContinex para educación, Portafolio de servicios
Continex para educación, Portafolio de servicios
 
modelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursos
modelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursosmodelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursos
modelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursos
 
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptxPresentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
 

Requisitos para monografía de investigación con menos de

  • 1. Para esta primera entrega Ponderación Completo Claridad en la argumentación Profundidad y aportación Hipótesis planteada Referencias y Uso de estas en la argumentación 81 a 100 % Cumple con todos los puntos Indicados. La actividad está completa, realiza toda la actividad dentro el tiempo indicado en el calendario Expone el tema y cada idea de manera directa, Precisando conceptos, la Construcción sintáctica favorece la comprensión del texto. Las ideas tienen relación directa con el planteamiento. Se exponen ideas completas, relacionadas con el planteamiento y se indaga o cuestiona más allá de lo revisado; llegando a incluir conclusiones personales o sugerir ajustes fundamentados. Hipótesis desarrollada y consistente con la Formulacion del problema Identifica las variables y las relaciones entre estas Cita de manera concreta los antecedentes del problema que quiere estudiar y además el enfoque que va ha adoptar en la monografía revisa mínimo 6 fuentes bibliográficas de revistas científicas que se relacionan directamente con el problema 71 a 80 % No completa todos lo exigido pero por lo menos presenta entre un 71 a 80 por ciento de lo exigido Expone de manera poco clara. Algunas las ideas son confusas o incongruentes, sea por tiempo indicado Se exponen algunas ideas incompletas, cuya relación con el planteamiento es poco clara; concluyendo con las ideas del texto y sugerencias no más allá de las que ya se exponen en el texto. Falta claridad en la redacción de la hipótesis y no se identifican tan claramente las variables ni las relaciones entre estas Cita de manera parcial a los autores que sustenta la argumentación y los antecedenes del problema planteado 60 a 70 % No completa todos los ítems pero presenta de un 69 a 70 por ciento los itemas exigidos Cumple con menos de la mitad de la participacion indicada. Se exponen ideas incompletas y no existe relación con el planteamiento; no se concluye ni se hace sugerencias relevantes No hay una definición clara de la hipótesis y no define variables ni relaciones entre estas No hay ninguna cita de autores y no ha revisado cuando menos mas de 6 autores de revistas cientificas 50 a 59 % Es un trabajo con menos de 59 a 50 por ciento de los exigido La claridad no es alcanzada en todo el desarrollo de trabajo El planteamiento es parcial y muy limitado Se plantea hipótesis de manera no clara Cita parcialmente a autores Menos de 50 % Incompleto menos del 50 por ciento No hay ninguna claridad No hay planteamiento de hipótesis ni identifica variables No hay ninguna cita
  • 2. Completo Debe tenerlista los siguientespuntos 1. Introducción endonde debe tener losantecedentesde la investigación citandoautores con las reglas APA y además por lo menos5 referenciasdebenprovenirde artículos indexados.En la introduccióndebe haber un párrafo sobre el propósito de la investigación, porque de la necesidadde la investigaciónqué importancia tiene 2. La introduccióndebe haber una declaración sucinta del problemade investigación 3. Antecedentesdel Problemaestasecciónse debe ampliar la parte de la introduccióncon la citación de todos lostrabajos que se relacionandirectamente con el problema de investigación 4. Aquí se podría tambiénen algunos casos reseñarlos datos estilizados.Que son los datos estilizados.Sonlas estadísticasque Ud podría contar para dar una ideade la evoluciónde las variablesque estánen estudio.Por ejemplosi Ud está estudiandolaindustria manufacturera de hiladosde algodóny quiere sabersobre las exportacionesentoncespodríatenerun gráfico o tablassobre las exportacionesde ese rubro por losúltimos 5 años que mercados su valor y cantidad y principalesmercados. 5. Formulacióndel problemase hace describiendoel problemade una manera concisa (entre 150 a 250 palabras). 6. Propósitodel estudio Los detallesde la declaraciónde propósitopor loque el estudiose estállevandoa cabo. La declaraciónde propósitose destilaa una o dos frasesdeclarativas de la cual todo el estudioemanarán. La explicación del propósitopuede ser complementadacon información adicional para aclarar, pero una sola frase concisa que captura la esenciadel estudiodebe identificarel métodode investigación(a), (b) dependiente y(c) las variablesindependientes,(d) laaudienciapara que el problemaes importante,y (e) el entorno. 7. Importancia del Problema Aproximadamente 1/2 página. En esta secciónse define laaportación original del estudiopara el ámbito académico,a la sociedad,a una profesión,a la comunidad, y / o para una poblaciónen particular. La secciónde significaciónestablece unarazón global para hacer un estudiode la pena.En esta secciónse explicapor qué el estudioes único y que se beneficiaránde su finalización. El significadodebe serapropiado para el campo de estudio
  • 3. 8. .Preguntas de investigación Aproximadamente páginas1-3. No hay un número establecidode preguntasde investigación,a pesar de las tesistípicas puedentener 3 -5. Las preguntasde investigacióntiendenaser abiertosy probatorio enla naturalezay expresarla intencióndel estudio.Las preguntas de investigacióntienenque sermanejable y contienenrestricciónapropiada, calificacióny delineación.Laformulaciónde preguntas de investigaciónguía la seleccióndel método de investigacióny de diseño. Preguntas de investigaciónse debe formular una pregunta principal que esdirectamente la esenciadel problema,Las preguntas específicassonlas preguntas que se necesitancontestar para llegar a la preguntaprincipal.Dar una discusiónbreve descripciónde cada pregunta de investigación. Muchas de las preguntasde investigacióncuantitativa empezar:"¿Existe una relaciónsignificativaentre la (variable independiente) y la (variable dependiente)",o"¿Hayuna diferenciasignificativaentre (grupoA) y (grupo B) (variable dependiente)" 9. Hipótesis 1. Escribe una hipótesispara una sola pregunta. 2. Escribe una hipótesispara la pregunta dos. Hipótesisestadísticasse expresannormalmente en forma nula para indicar que no existe sesgodel investigador.Hipótesis alternativas o direccional se puede expresaren forma lógica. El númerode hipótesisse limitaa la cantidad que eslógicamente necesariopara lograr resultadossignificativos,basados enlos objetivosde la investigación.Esta secciónserá el tiemponecesariopara enumerary explicarbrevemente cadahipótesis. 10. Alcance y Limitaciones 11. Justificación 12. Avance de Marco teórico 13. Descripciónde fuentesde información 14. Cronograma