1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: SAERA GALLÉN
Educación
13/03/2011
personalizada
Nombre: JOAQUÍN
Actividades
Trabajo: Elaboración de un Proyecto Personal de Mejora
Teniendo en cuenta los contenidos trabajados desde principio de curso realiza un
Proyecto Personal de Mejora de un alumno imaginario, en el que se reflejen los
distintos aspectos que debemos tomar en consideración para que la formación sea
completa. (2 páginas). Para ello, en Documentos, tienes a tu disposición información
complementaria que te proporcionará las pautas para la elaboración del mismo.
TEMA 8 – Actividades

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: SAERA GALLÉN
Educación
13/03/2011
personalizada
Nombre: JOAQUÍN
Dirigido a: ADRIÁN, 9 AÑOS.
Adrián es un niño muy introvertido. Siempre se ha mantenido alejado de sus
compañeros y ha tenido muchos problemas para relacionarse con los demás
niños y niñas de su clase.
Últimamente Adrián está siendo acosado por sus compañeros; le suelen poner
la zancadilla a la hora de ponerse en la fila, le roban los lápices y cuadernos de
trabajo e incluso le mojan la ropa en el vestuario. Nos encontramos ante un caso
de maltrato psicológico, e incluso físico; la situación debe dar un giro de 180º lo
antes posible.
Objetivo:
Que Adrián deje de ser acosado por sus compañeros, que el daño sea reparado y
pierda el miedo a relacionarse con sus compañeros.
Medios y acciones:
Profesorado:
• Castigar severamente mediante sanciones disciplinarias las conductas
que se ajusten al perfil de maltrato psicológico o físico de los
compañeros.
• Vigilar de cerca la actitud de los compañeros que maltratan a Adrián.
• Aportar apoyo psicológico intenso a Adrián para reparar el daño que se le
haya podido ocasionar.
• Hablar individualmente con los implicados en el maltrato, invitándoles
seriamente a tomar parte activa en la superación de la situación.
• Mediar la relación entre Adrián y los compañeros que lo han acosado.
• Hablar a los alumnos en ausencia de Adrián para concienciarles de la
situación y fomentar un espíritu de cercanía y afecto hacia él.
TEMA 8 – Actividades

3. Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: SAERA GALLÉN
Educación
13/03/2011
personalizada
Nombre: JOAQUÍN
Trabajo en casa (padres):
• Intentar tratar el problema desde una óptica optimista de cambio, sin
generar ansiedad en Adrián.
• Procurar un entorno afectivo apropiado.
• Incentivar el trato con los compañeros mediante actividades o juegos.
• Fomentar la seguridad en sí mismo haciéndole ver sus habilidades en
relación con sus compañeros.
• Procurar una comunicación fluida y sincera entre Adrián y sus padres.
Motivación:
• Como cualquier otro niño, Adrián necesita un ambiente en el que se
sienta seguro de sí mismo y donde sienta confianza con quienes lo rodean
para poder expresarse y, sobretodo, relacionarse y comunicarse con los
demás.
• No se puede tolerar ninguna situación de maltrato físico o psicológico
hacia nadie y en ninguna circunstancia.
Control del proceso:
• Ante todo, se deben respetar los tiempos que Adrián necesite para
asimilar los cambios oportunos.
• Control y corrección de conductas que dificulten el proceso pedagógico.
• Establecer una comunicación fluida entre el tutor y los padres.
• El psicólogo deberá hacer un seguimiento intenso de los cambios
producidos en Adrián en relación a sí mismo y a su trato con los
compañeros y, más concretamente, con los que lo maltrataban.
TEMA 8 – Actividades

4. Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: SAERA GALLÉN
Educación
13/03/2011
personalizada
Nombre: JOAQUÍN
• Asegurar que Adrián se sienta cómodo y seguro con los mediadores del
proyecto personal de mejora.
TEMA 8 – Actividades