Este documento describe los enfoques y estrategias para desarrollar las habilidades de comunicación en los estudiantes de educación secundaria. Recomienda crear un ambiente cálido y flexible que permita el trabajo colaborativo, el intercambio de experiencias y el uso de recursos como murales, bibliotecas y mobiliario accesible. El objetivo es lograr competencias comunicativas a través de actividades que involucren la lectura, escucha, habla y escritura, aprovechando los errores como oportunidades de aprendiz

1. EDUCACIÓN SECUNDARIA
SEP,1994
*

2. *ENFOQUE COMINICATIVO Y FUNCIONAL
*FOVORECER SISTEMATICAMENTE EL DESARROLLO DE
LA CAPACIDAD DE SUS ALUMNOS
*LEER
*ESCUCHAR
*HABLAR
*ESCRIBIR

3. PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE COMINICACIÓN
EN LOS ALUMNOS SE REQUIERE.
*UN AMBIENTE ESCOLAR CÁLIDO RESPUOSO Y FLEXIBLE
EN EL QUE PUEDAN DESARROLLAR MULTIPLES TAREAS.
*COMUNICACIÓN PERMANENTE CON LOS ALUMNOS
*TRABAJO COLABORATIVO

4. *LAS PAREDES PUEDEN UTILIZARSE COMO
PERIÓDICOS MURALES
*CREAR UNA BIBLIOTECA
*MOBILIARIO CÓMODO Y ACCESIBLE

5. *EL OBJETIVO DEL TRABAJO CON EL LENGUAJE
ES EL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS.
*INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS

6. *LOS ERRORES DEBEN APROVECHARSE
*LA FINALIDAD ES QUE EL ALUMNO TRANSMITA EL
MENSAJE AL PONER EN PRÁCTICA LA EXPESIÓN
ORAL

7. *
*DESIÓN SÁNCHEZ SAYDA
*RAMIRO JACOBO MARÍA JOVITA
*RIOS LEZAMA DANIELA
*SÁNCHEZ HERNÁNDEZ CESAR