La escuela cuenta con 30 computadoras para uso de los estudiantes, pero las TIC no están integradas en la institución ni son consideradas una prioridad. Los estudiantes tienen acceso a las computadoras solo 1 hora por semana y la docente carece de capacitación en TIC. A pesar de contar con acceso a la tecnología, los estudiantes y docentes no disponen del tiempo ni recursos suficientes para innovar con las TIC en el aula.

1. INTEGRANTES:
Arancibia Johana
Gaitán Cintia
Velázquez Romina
Casa López Elina
3 °B

2. 12 grados
Una sola
docente a
cargo
30
computadoras
1 sola vez por
semana
tienen la
asignatura
1 hora por semana
La cantidad de alumnos
por cada curso es entre
30 y 32 .

3. Las tic no están integradas en la institución, porque no están en el P.E.I , no
se las considera como un aprendizaje prioritario.
Lengua matemáticas
Ciencias
sociales
Ciencias
naturales
Tic y la
enseñanza
en el nivel
primario
Asignatura :
Informática
no tic

4. contenidos digitales:
Primer ciclo:
los alumnos manejan conocimiento digital de forma
limitada.
Prenden, apagan la computadora
 Manejo de teclas especificas como enter, espacio,
flechas direccionales.
 Copiar y pegar imágenes
 Agregar imágenes desde documentos
 Buscar enlaces
 Visitas virtuales en paginas de juegos como: free, you
tube, google
Segundo ciclo:
 Manejo de programas de Microsoft como power point,
Word, Excel.
 Estructuras de folletos, gráficos.
 Ortografía
 Estructuras de textos informativos

5. Estos son los libros que ha leído la docente

6. La institución:
 No dispone de laboratorios móviles
 El proyector y el cañón esta ubicado en el soum y no se traslada
 Dispone de computadoras de monitor “Led”
 Conexión internet “wifi” – Acceso de conectividad”
 No tienen netbook del gobierno
 No usan el programa “conectar igualdad”
 Los alumnos poseen medios tecnológicos, como celulares, tablet,
netbook, por las posibilidades económicas.


7. Según Jordi Adell, esta institución
tienen un acceso a la tecnología
privilegiado, pero a su vez no disponen
del tiempo suficiente ya que es solo una
hora por semana.
“Adopción”, en el laboratorio la
docente no dispone de la pizarra
electrónica.
“Adaptación”, si hay ya que utilizan
ordenadores textos.
“Apropiación”, no se utilizan en la
escuela nueva tecnologías como GPS,
etc.
“innovación”, todavía no alcanzaron a
innovar en la cuestiones de nuevas
tecnologías , utilizando nuevas
herramientas

8.  ¿ hace cuanto tiempo que esta en la escuela ?-hace 15 años y hace 4 que doy clases de informática
 ¿ utilizan el programa conectar igualdad?- no, nada del Estado
 ¿ Tienen aula móviles? No.
 Cantidad de computadoras: 30 y hay que arreglar otras dos mas
 ¿ utilizan proyector? Con que frecuencia?- no, ya que no lo quieren mover del soum para los actos.
 ¿ tienen algún proyecto institucional en donde involucren las TIC? no ya que no se tienen en cuenta
 ¿ que tipo de capacitación recibió estatal, privada? -ninguna en tic, tengo el titulo de docente de
música , fui señorita en jardín por muchos años en esta institución , y como soy parte de la
escuela y tengo un titulo de analista programadora y necesitaban una docente en informática
 ¿ que sitios utilizaban? You tube, google, free.
 ¿ es jornada ampliada o extendida? – no es una asignatura más.
 ¿ cuales son los objetivos en general que logren los alumnos?- y por ahora que logren una
alfabetización básica para lograr realizar trabajos prácticos para el secundario
 ¿ se integran las materias con TIC? – no los docentes no se integran, no participan en este sentido,
yo tengo que estar atrás de ellas par preguntarles si necesitan ayuda para los proyectos , a ver si
puedo participar , ya queme gusta., si la docente me pide que visiten cierta pagina , comoel
museo de la industria, lo hacemos.