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JORGE ENRIQUE BARRERA GUTIERREZ
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Jorge barrera taller practico 10

  • 2. DESARROLLO: en la siguiente experiencia educativa se desarrollaran los siguientes puntos: Descargar la presentación del link compartido por el docente Identificar el concepto de agroecología Identificación de practicas agroecológicas aplicadas en el contexto de la región, con base en la conceptualización dada mediante la presentación. Aplicación de una practica agroecológica mediante la hecha de una maqueta.
  • 4. DISPONIBILIDAD Gran oferta, pero destinada a carne y biocombustibles 3500 millones de personas pierden de consumir estas calorías Perdidas de alimentos por plagas y enfermedades entre 20-40% y postcosecha entre 12 y 50% Aumentar la producción agrícola en un 70% para 2050 Aumento de ingresos Crecimiento demográfico Cambios en la dieta
  • 5. 2. La agricultura debe desarrollarse de tal modo que aumenten los ingresos de los pequeños agricultores • El hambre es atribuible a la pobreza y no a la escasez o a la baja oferta de alimentos • Aumento del PIB por la agricultura es dos veces mas eficaz para disminuir la pobreza
  • 6. Aumento de ingresos a pequeños productores Aumento de ingresos a latifundios Aumentoenlademandade bienesyservicioslocales Insumosymaquinaras importadas Disminuye la pobreza rural y los tugurios urbanos Baja la redistribución local de recursos y se genera mas pobreza
  • 7. 3. La agricultura no deberá poner en peligro su capacidad para satisfacer las necesidades futuras. Agricultura actual Perdida de biodiversidad Uso no sostenible del agua Contaminación de suelos y agua Depende de insumos externos
  • 9. AÑO 2080 por causa del cambio climático… • Otros 600 millones de personas padecerían hambre. • Aumentarían en 30 millones de Has las zonas áridas y semiáridas. • Se disminuiría en un 3% la capacidad productiva agrícola y hasta en un 16% si no se materializa la fertilización carbónica.
  • 10. AGROECOLOGIA Convergencia de ecología y agronomía. Ciencia: estudio, diseño y gestión de agroecosistemas sostenibles. Practica: mejorar los sistemas de explotación agrícola imitando los procesos naturales. Principios Cultivos y pastoreo Diversificación Productividad de todo el sistema Reciclaje de nutrientes
  • 11. Cuenta con apoyo de entidades internacionales y expertos de la comunidad científica. USA – Brasil – Francia – Alemania Abarca otros enfoques: eco sistémico, agricultura de conservación, ecoagricultura, agricultura siempre verde
  • 12. DISPONIBILIDAD: la agroecología ayuda a… Aumento de la productividad del suelo Diversidad biológica Control de erosión Agroforesteria Captación de agua Diversidad de animales Agricultura sostenible en 57 países pobres Atracción expulsión en Kenia Agroforesteria en Malawi
  • 13. ASEQUIBILIDAD: La agroecología contribuye a la reducción de la pobreza rural Gestión sostenible de la fertilidad del suelo • Uso de plantas fijadoras de N. • Uso de abonos orgánicos y verdes. • Menos dependencia de insumos externos Empleo y aumento de ingresos • Laboreo en el manejo. • Divulgación. • Fabricación de tecnología
  • 14. ADECUACION: la agroecología contribuye a mejorar la nutrición Arroz, trigo y maíz: ricos en hidratos de carbono y pobres en proteínas, contribuyendo a la malnutrición. Mayor diversidad de alimentos cultivados contribuyen a una mejor nutrición.
  • 15. SOSTENIBILIDAD: la agroecología contribuye a la adaptación al cambio climático. Sostenibilidad No dependencia de combustibles fósiles Sumidero de carbono Diversidad de especies Sanidad vegetal Menor uso de plaguicidas Conservación del suelo Menos erosión Mayor infiltración
  • 16. Participación de los agricultores para la divulgación de buenas practicas Desarrollada por: Organizaciones comunitarias y ONGs Propagada a través de escuelas rurales para agricultores, movimientos de agricultores y redes de colaboración. Las escuelas rurales permiten disminuir el uso de insumos
  • 17. Políticas publicas para la propagación de la agroecologia Prioridad a los bienes públicos Organización de los mercados Inversión en conocimiento Fortalecer la organización social Participación de la mujer
  • 18. CIERRE DE LA ACTIVIDAD • Los estudiantes plantearon muchas preguntas, las cuales se resolvieron consultando en diferentes fuentes. • En grupos se presentaron maquetas con la representación de practicas alusivas al tema. • Se noto una excelente recepción por parte de los estudiantes • Excelente metodología didáctica.