trabajo de aprendizaje autonomo

2.  La autonomía se refiere A la capacidad de una
persona para elegir lo que es valioso para él, es
decir, para realizar elecciones en sintonía con su
autorrealización”.

3.  La enseñanza es una “situación provisional que tiene
por objetivo hacer al estudiante autosuficiente”
 “El objetivo de la educación de adultos o de cualquier
tipo de educación es convertir al sujeto en un
estudiante continuamente dirigido desde adentro y
que opera por sí mismo”
 “Autodirección es la capacidad que tiene el estudiante
adulto de asumir la responsabilidad de la planificación
y dirección del curso de su aprendizaje”

4. M.S. KNOWELS justifica el desarrollo de habilidades para el aprendizaje autodirigido a partir
de razones como:
Las personas que toman la iniciativa en el aprendizaje tienen más posibilidades de retener lo
que aprenden que el estudiante pasivo.
El hecho de tomar la iniciativa en el aprendizaje está más acorde con nuestros procesos
naturales de desarrollo psicológico.
En la práctica gran cantidad de desarrollos educativos recientes sitúan la responsabilidad del
aprendizaje en manos de los estudiantes.

5.  Implica mayor intervención
del estudiante en la
determinación de:

 Objetivos
 Procedimientos
 Recursos
 Evaluaciones
 Momentos de aprendizaje
APRENDIZAJE
AUTONOMO

7.  www.uia.mx/web/files/publicaciones/aprendizaje-
autonomo.pdf
 EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA. Alternativa
de Autoformación para el Nuevo Milenio. Marco Elias
Contreras Buitrago y otros. Ediciones
Hispanoamericanas. 1999