Información muy importante acerca de la membrana celular y el transporte celular.

1. República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Luis Beltrán Prieto Figueroa
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
Departamento De Ciencias Naturales
Integrantes:
Suárez Daniela
Valbuena María
Perozo Zulanny
Figueroa José
Calzadilla Víctor
González Edduin
Nuestra pequeña mente: la membrana
Barquisimeto, Diciembre de 2014

2. ESTUDIO DE CASO
Ósmosis en los Seres Vivos
El agua es la molécula más abundante en el interior de todos los seres vivos, y mediante
la ósmosis es capaz de atravesar membranas celulares que son semipermeables para penetrar en el interior celular
o salir de él. Las moléculas de agua en la ósmosis difunden desde los medios hipotónicos hacia los hipertónicos,
provocando un aumento de presión sobre la cara de la membrana del compartimento hipotónico, esta presión se
denomina presión osmótica. Como consecuencia del proceso osmótico se puede alcanzar el equilibrio,
igualándose las concentraciones; entonces, los medios serán isotónicos. Todos los seres vivos, sean acuáticos o
terrestres, están obligados a la osmorregulación o regulación de la presión osmótica. Entonces ¿han conseguido
sobrevivir en medios hipotónicos o hipertónicos?, ¿ mediante cuales mecanismos físicos o químicos, evitan los
cambios de presión osmótica en su medio interno?
Los seres vivos unicelulares: los más primitivos, los procariotas, presentan una pared celular que los
protege y evita que estallen cuando el medio exterior es hipotónico; los protozoos carecen de envolturas rígidas.
los que viven en agua dulce (medio hipotónico con respecto a su medio interno) ingresan grandes cantidades de
agua y el estallido celular lo evitan mediante vacuolas pulsátiles que continuamente vierten hacia el exterior el
exceso de agua acumulado en el interior de la célula.
Referencia: Infobiologia(2011).La osmosis-biología.[Documento en línea]
Disponible: http://www.infobiologia.net/p/osmosis.html
[Consulta:2014, Diciembre 5]
Daniela Alejandra
Suárez Rosas

3. Los organismos vegetales, que habitualmente viven en medios hipotónicos con respecto al medio interno de
sus células, absorben agua por las raíces. La entrada de agua en las células provoca un grado de turgencia que
facilita el crecimiento de las plantas. En el caso de vivir en medios hipertónicos, los vegetales expulsan agua y se
marchitan. La apertura y cierre de los estomas permite regular la eliminación de agua.
•En Animales pluricelulares: Presentan un medio interno que puede considerarse una prolongación del medio
externo, con el que sus células han de mantener el equilibrio osmótico.
•Peces de agua dulce: viven en medios hipotónicos y absorben gran cantidad de agua, eliminando una orina muy
diluida por la que expulsan el máximo líquido con la mínima pérdida de sales.
•Peces marinos: al vivir en un medio hipertónico, deben contrarrestar la constante entrada de sales minerales;
eliminan orina bastante concentrada o hipertónica y, además, expulsan el exceso de sales por las branquias.
•Reptiles y aves : logran evitar la desecación disminuyendo la cantidad de agua excretada, eliminando los
productos de desecho en forma de ácido úrico.
•Mamíferos: mantienen constantemente el equilibrio hídrico a través de diversos mecanismos fisiológicos:
•Riñones: los glomérulos renales absorben gran cantidad de agua al filtrar continuamente la sangre, pero a través
de los tubos contorneados y del asa del Henle se reabsorbe prácticamente toda el agua y una cantidad variable de
sales.
•Intestino grueso: la absorción de agua y sales a través de la mucosa intestinal origina la formación de heces más
sólidas y más salinas a medida que se incrementan las pérdidas de agua.
•Piel: a través de la piel se eliminan cantidades variables de agua y sales en forma de sudor.
Daniela Alejandra
Suárez Rosas

4. ESTUDIO DE CASO
En el laboratorio de biofisicoquimica se encuentran los estudiantes realizando la
práctica de membrana biológica, al transcurrir unos minutos de haber comenzado la práctica, dos
estudiantes derraman sobre ellos aceite vegetal en sus manos, seguidamente proceden a lavarse en
el fregadero, uno de los estudiantes utiliza agua para tratar de sacarse el aceite, mientras que el otro
procede a retirar el liquido con agua y jabón para eliminar dicha sustancia. En este mismo orden de
idea ocurrieron dos fenómenos distintos del cual José noto que al usar solo agua no desprendió del
todo el aceite de sus manos, mientras que Jesús pudo desprender fácilmente la misma .
De esta manera Jesús y José se dirigen hacia la Profesora Martha Sánchez, con la
intención de saber porque ocurre este fenómeno, es por ello que la profesora les explica
teóricamente el incidente ocurrido en la práctica, donde les aclara que este proceso ocurre gracias a
una membrana que constituye a una de las fases de los coloides y plantea que es un mecanismo
por la cual el jabón solubiliza las moléculas insoluble al agua. Más adelante al momento de
culminar con la explicación, los estudiantes le plantearon una serie de interrogantes a la profesora
que a su vez fueron explicadas de manera detallada con el objetivo de promover en sus alumnos un
aprendizaje significativo . Las interrogantes fueron:
María de los Ángeles
Valbuena González

5. ¿Qué tipo de membrana es la que hace que este proceso ocurra?
R: La micela, ya que se encarga de solubilizar las moléculas insolubles en agua, como las grasas.
¿ Cómo esta formada dicha membrana ?
R: La micela esta formada por moléculas anfifílicas en la que grupos polares están en la superficie y las partes
apolares quedan inmersas en el interior de la micela en una disposición que elimina los contactos desfavorables
entre el agua y las zonas hidrófobas y permite la solvatación de los grupos de las cadenas polares .
¿Por qué el agua no solubiliza el aceite vegetal?
R: El agua disuelve más sustancias que cualquier otro líquido, por lo que se le suele llamar solvente universal, pero
existe una familia de sustancias que el agua aborrece y rehúye invariablemente: los aceites. Ni tan siquiera se
arrima lo suficiente a una gota de aceite como para mojarla.
La razón de ello se encuentra en lo más íntimo de su ser, en su propia naturaleza. Cada molécula de agua está
compuesta por tres átomos: dos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). La atracción que experimentan entre sí, la
fuerza de cohesión que las mantiene unidas, es muy especial (deriva de la polaridad que caracteriza a las
moléculas), como si de un montón de minúsculos imanes se tratase, con sus polos negativos y sus polos positivos.
Por su parte el aceite está formado por grandes moléculas integradas por muchos átomos de carbono e hidrógeno,
careciendo de átomos de oxígeno. No son en absoluto sustancias polares, no poseen ningún atractivo para tentar a
una molécula de agua. Igual sería acercar un imán a un trozo de madera. No ocurriría nada.
Referencia: 1) Micela.[Pagina web].Disponible: http://es.wikipedia.org/wiki/Micela [Consulta:2014, Diciembre 5]
2) ¿Por qué no se mezclan el agua y el aceite?. [Pagina web]. Disponible:
http://www.sabercurioso.es/2007/05/21/no-mezclan-agua-aceite/ [Consulta:2014, Diciembre 5]
María de los Ángeles
Valbuena González

6. ESTUDIO DE CASO
Maira y Estefany son dos estudiantes novatas universitarias de bioanálisis, la cual se preparan para
realizar una práctica acerca del transporte celular en los seres vivos, con la ayuda de la profesora Rosa Oviedo.
Semanas antes de la práctica, la Profesora Oviedo le imparten a la sección en donde se encuentran las muchachas
los parámetros para estudiar y los materiales que se necesitan para dicho trabajo de laboratorio. Entre los materiales
era indispensable para la actividad sangre de res o sangre humana, sin embargo Maira y Estefany se ofrecen para
llevarla a la actividad. Las chicas acatan los parámetros que le asigno la profesora Oviedo y empiezan a investigar
para estudiar para la práctica. Un día antes de hacer la actividad, las muchachas consiguen en un matadero sangre de
res y la colocan en un refrigerador para que no se coagulen.
Llega el día de la práctica y las chicas llevan la sangre al laboratorio de bioanálisis pero todavía lo
mantienen estable en una cava con hielo. La profesora Oviedo comienza la práctica de laboratorio asignando una
actividad para cada pareja, obviamente le ordena a Maira y a Estefany que realicen la actividad referente a la sangre
de res porque se responsabilizaron en traerla. Igualmente la Profesora Oviedo le explica cómo deben realizar esta
actividad, la cual se trata de rotular tres portas y cubre objetos y agregarle una gota de sangre a cada uno de ellos.
Así mismo la profesora Oviedo les indica a las chicas que además tiene que agregar en el rotulado 1 una gota de
solución salina, en el rotulado 2 añadir dos gotas de solución salina y por ultimo en el rotulado 3 adicionarle tres
gotas de solución salina, que luego serán expuestos en el microscopio para anotar sus observaciones. Las chicas
cumplen con las orientaciones para proceder con la actividad de laboratorio e inician el trabajo, pero a lo largo del
procedimiento se les presentan varias dudas ya que colocan cada una de las muestras en el microscopio y ven
diferentes reacciones en la sangre de res. Es por ello que van inmediatamente con la Profesora Oviedo para que les
aclaren las confusiones con una serie de interrogantes que ellas mismas proponen y que al mismo tiempo será
respondido por la misma Profesora Oviedo:
José Leonardo
Figueroa Arrieche

7. ¿Qué tipo de transporte se presenta en la actividad realizada?
R: La ósmosis que es el movimiento del agua a través de una membrana selectivamente permeable mediante difusión
simple o facilitada por las acuaporinas.
¿Por qué los glóbulos rojos de la muestra 1, 2 y 3 son diferentes?
R: Porque si se sumergen glóbulos rojos en soluciones salinas de diferentes concentraciones, es posible observar los
efectos del movimiento del agua a través de las membranas celulares. Si los glóbulos rojos se sumergen en una
solución isotónica de sal, no habrá movimiento neto de agua a través de la membrana plasmática. Los glóbulos rojos
conservarán su forma característica de discos con depresión en el centro, mientras que una solución hipertónica, con
mayor cantidad de sal que la que hay en las células, hace que salga agua de estas últimas, provocando que se encojan
y arruguen. Y por último una solución hipotónica, con menos sal que la que hay en las células, hace que entre agua a
éstas, las cuales, por consiguiente, se hinchan y corren el riesgo de reventar.
¿Existen varios efectos de ósmosis en otras células?
R: Efectivamente existen varios efectos de ósmosis en otras células como la célula vegetal y animal, qua través de la
membrana plasmática desempeña un papel importante en la vida de las células.
Maira y Estefany impresionadas por la explicación que le ofreció la Profesora Oviedo, intentaron
entender la actividad de laboratorio acerca de las muestras de la sangre de res con la intervención de solución salina.
En consiguiente, las chicas realizaron sus observaciones que eran indispensables para la entrega de un informe que
sería entregado al finalizar en el transcurso de la semana y que por ende tenía que abarcar el post-laboratorio de esa
práctica. Las chicas tan emprendedoras en sus estudios realizaron el informe y se lo entregaron a la Profesora Oviedo.
Así mismo la Profesora a leer las observaciones pudo notar que las chicas aprendieron acerca de la actividad realizada
y encantada por la enseñanza que tuvieron las chicas le da la puntuación alta de la práctica de laboratorio.
Referencia: Audesirk, T. (2009). Estructura y Función de la Membrana. [Documento en línea]. Disponible:
http://lavidaenlatierra.weebly.com/uploads/1/7/5/2/17520789/transporte_celular.pdf [Consulta:2014, Diciembre 5]
José Leonardo
Figueroa Arrieche

8. ESTUDIO DE CASO
Isis Alejandra es una empresaria de gran renombre a nivel internacional por ser una socia y promotora
de la compañía Emirates Group. en América. Es venezolana de nacimiento y crianza pero se encuentra residenciada
en San Francisco pero su puesto de trabajo es en el Aeropuerto Internacional John F. Kennedy en donde se encarga
de todas las operaciones de la aerolínea Emirates en ese país. Para el mes de diciembre, en temporada de invierno, la
compañía decide darle sus merecidas vacaciones para que, al incorporarse pueda estar presente en la fiesta por la
adquisición de un nuevo avión que se realizara en Dubái, siendo esta una oportunidad que ella aprovecha para pasar
la navidad en Venezuela con su familia. Empaca todas sus pertenencias y se dirige al aeropuerto donde, luego de
pasar una fría noche en el aeropuerto en espera de el avión que la traería a Venezuela, este por fin llega y luego de
aproximadamente 7 horas de vuelo, el avión arrivar al Aeropuerto Internacional Simón Bolívar en Maiquetía a las
10:30am. Al momento de bajar del avión, Isis se percata de las altas temperaturas que enfrenta la región a esa hora, y
al no estar acostumbrada al cambio brusco de temperatura, casi inmediatamente le da un resfriado. Al llegar a su casa
en Barquisimeto, ya Isis presenta malestar.
Al día siguiente, amanece con congestión nasal, dolor de garganta, tos, dolor de cabeza y rara vez fiebre
así que decide visitar al medico el cual le recomienda unos medicamentos que aseguran, quitarle el malestar.
Tristemente Isis Alejandra pasa las fiestas del 24 y 25 de diciembre en tratamiento evitando la ingestión de bebidas
frías y de durar hasta altas horas de la noche “bochincheando”.
Luego de casi una semana, ya la mayoría de los síntomas han desaparecido, justo a tiempo para la celebración de
Año Nuevo. Una vez transcurridos los días de fiesta, vienen los días de descanso previos al trabajo.
Pasados esos días, ya Isis no tiene resfriado y para la fecha del 12 de Enero, se encuentra nuevamente en un avión
con destino a Madrid donde luego de una pequeña escala estará rumbo a Dubái para la celebración por la puesta en
servicio del nuevo avión Airbus A380 de la compañía, en donde disfruta al máximo de una noche mágica en el
desierto árabe. Interrogantes:
Víctor Tomas
Calzadilla Aguirre

9. 1-¿Que enfermedad enfrento Isis Alejandra al llegar a Venezuela?
Enfrento el llamado Resfriado o Gripe, producido por un virus y que afecta generalmente las vías respiratorias
2-¿Por se produce el refriado?
Suele producirse por la invasión del virus en las vías respiratorias, en donde infecta las células de los tejidos epiteliales
reproduciéndose en el acto.
3-¿Que mecanismos de defensa posee el cuerpo humano ante estos patógenos?
El cuerpo humano cuenta en primera instancia con vellosidades y micro vellosidades que revisten las vías respiratorias así
como también una mucosidad espesa producida por ciertas glándulas. Y en segunda instancia cuenta con glóbulos blancos y
plaquetas las cuales se encuentran en la sangre.
4-¿Por que uno de los síntomas son congestión nasal y dolor de garganta?
En las membranas de las células inmunológicas, se encuentran unos receptores que le permiten a la célula reconocer a sus
compañeras o a detectar cualquier agente invasor. Al entrar los agentes patógenos al cuerpo, estos son detectados y
comienza una batalla entre los patógenos y las células inmunológicas, las cuales, por medio de fagocitosis eliminan a los
intrusos. Este acto requiriere de mayor irrigación sanguínea en la zona provocando el enrojecimiento e hinchazón en la
zona, puede ser interpretado como congestión nasal(si se producen en la nariz) y dolor o ardor al tragar (si se produce en la
garganta)
5-¿Por que se presenta fiebre?
Durante la invasión de un agente patógeno en el cuerpo humano, hay ocasiones en la que estos superan en numero a las
células inmunológicas provocando ciertos daños al organismo. Cabe destacar que todos los virus funcionan mejor a cierta
temperatura (generalmente entre 37 y 38°C), entonces, como medio de defensa, el termostato interno comienza a elevar la
temperatura del cuerpo para de esta manera poder alterar el metabolismo de los invasores, volviéndolos mas lentos y
convirtiéndolos en presa fáciles para las células inmunológicas.
6-¿que tipo de transporte se observa?
Se observa la fagocitosis, un tipo de transporte activo que involucra la deformación de la membrana celular para la
formación de una invaginación que al cerrarse, encierra al intruso dentro de una vesícula para su posterior digestión o
desintegración. Este tipo de transporte requiere gasto de energía.
Referencia: Kingsland, J. (2000). La membrana celular. [Documento en línea]. Disponible:
http://www.creces.cl/new/index.asp?tc=1&nc=5&tit=&art=648&pr= [Consulta:2014, Diciembre 5]
Víctor Tomas
Calzadilla Aguirre

10. ESTUDIO DE CASO
En un laboratorio de neurocirugía se encuentra el neurocirujano José Figueroa, que se propone a
realizar un estudio minucioso con la más alta tecnología de instrumentos científicos, al cerebro de un paciente
(Víctor Calzadilla) el cual sufre de dolores de cabeza. Tras realizar el electroencefalograma y los diverso
exámenes altamente confiables se detiene a ver que presenta déficit en cuanto a los impulsos nervioso y
determina que gran parte de las millones de neuronas presentan una tras locación en su membrana externa
(donde se encuentra las proteínas de transporte) que posibilita la conducción de impulsos nerviosos y tienen la
capacidad de transmitir información de una neurona a otra, la cual recibe el nombre de transmisión sináptica.
El transporte activo en las neuronas va de una zona de baja concentración (zona presináptica) a
una zona alta concentración (zona postsinaptica), el flujo de la información se da debido a la bomba sodio-potasio,
presente en la membrana. La membrana de las dendritas va a constituir el componente postsinaptico,
esta cuenta con un elevado número de receptores, siendo su función captar los neurotransmisores que llegan
desde otras neuronas.
En conclusión Víctor Calzadilla posee una patología que hace que las dendritas se encuentren más separadas de
lo común y se destruyan en su mayoría antes de que se realice el impulso, ocasionando un retraso en el flujo de
la información.
Zulanny Milagros
Perozo Meléndez

11. Interrogantes:
¿Qué pasaría si deja de funcionar la bomba sodio-potasio en las membranas de las células neuronales?
Atribuyendo al caso ante expuesto, gracias a la bomba sodio-potasio es que se realiza los impulsos nerviosos. Si
dejara de funcionar, el sistema nervioso que es el encargado de captar y procesar rápidamente las señales
ejerciendo control y coordinación sobre los demás órganos, los demás sistemas dependiente de este dejarían de
trabajar, ocasionando un descontrol total. En otras palabras parálisis, entrar a un estado vegetal incluso la
muerte.
¿Qué importancia Biológica presenta el transporte activo en las células?
Debido al transporte activo las células realizan transporte en contra de su gradiente de concentración,
sumamente importante para su integridad metabólica.
Referencia: Audesirk, T. (2009). Estructura y Función de la Membrana. [Documento en línea]. Disponible:
http://lavidaenlatierra.weebly.com/uploads/1/7/5/2/17520789/transporte_celular.pdf [Consulta:2014, Diciembre
3]
Zulanny Milagros
Perozo Meléndez

12. ESTUDIO DE CASO
Felipe, un estudiante de 17 años de edad se le asigna un informe por parte del Profesor de biología
Carlos Villanueva, en la cual dicho informe es acerca de la ósmosis en las células vegetales y animales. Felipe acata
los parámetros que le asigno el profesor Villanueva y empieza a investigar acerca de este fenómeno en el organismo.
Felipe consigue toda la investigación y realiza el informe. A lo largo que realiza el informe, Felipe se topa con
muchas inquietudes y se propone varias interrogantes que al mismo tiempo las responden con el material
investigado:
¿Qué es la ósmosis ?
R: La ósmosis es la difusión del agua a través de una membrana, que permite el paso de agua, pero que impide el
movimiento de la mayoría de los solutos; se dice que esta membrana es selectivamente permeable. La ósmosis da
como resultado la transferencia neta de agua de una solución que tiene un potencial hídrico mayor a una solución
que tiene un potencial hídrico menor.
El agua y los solutos se encuentran entre las principales sustancias que entran y salen de las células. La
dirección en la cual se mueve el agua está determinada por el potencial hídrico; el agua se mueve desde donde el
potencial es mayor hacia donde es menor. El movimiento de agua ocurre por flujo global y por difusión.
¿Cómo es el proceso de transporte de la ósmosis en las células vegetales?
R: Los organismos vegetales, que habitualmente viven en medios hipotónicos con respecto al medio interno de sus
células, absorben agua por las raíces. La entrada de agua en las células provoca un grado de turgencia que facilita el
crecimiento de las plantas. En el caso de vivir en medios hipertónicos, los vegetales expulsan agua y se marchitan.
La apertura y cierre de los estomas permite regular la eliminación de agua.
Las plantas halófitas, que viven en medios hipertónicos con alto contenido en sales, logran sobrevivir absorbiendo
gran cantidad de estas sales hasta alcanzar una concentración en su medio interno, ligeramente superior a la del
exterior. Es en esas condiciones cuando es posible la absorción de agua, imprescindible para su proceso vital.
Edduin González
Pastrán

13. ¿Cómo es el proceso de transporte de la ósmosis en las células animales?
R: Los animales no tienen pared celular, cuando sus células se ponen en soluciones muy diluidas, estas tienden a
hincharse hasta reventar. En soluciones muy concentradas, por el contrario, el agua es succionada hacia el exterior por
ósmosis, por lo que la célula se reduce.
Las células de estos organismos deben estar rodeadas de soluciones con la misma fuerza osmótica que la de sus
citoplasmas. El riñón es el órgano que se encarga de garantizar la regulación de las cantidades de agua y minerales en
el cuerpo. En dependencia de los medios de cada animal, más o menos acuáticos, más o menos salinos, así serán sus
procesos osmóticos.
Luego de que Felipe pudo entender sus inquietudes por medio de su investigación, el continúa realizando
su informe de tal manera que lo finaliza. Llega el día y Felipe como un estudiante responsable le entrega el informe al
Profesor Villanueva. El Profesor empieza a leer el informe y se sorprende por la forma en que Felipe trato de aprender
el tema por medio de interrogantes que el mismo invento sin que el profesor se lo fuera asignado. Así mismo
respondió las dudas con relación a la investigación propuesta. El Profesor emocionado por lo que hizo Felipe en su
informe, le da la puntuación alta de la evaluación.
Referencia: 1) Infobiologia(2011).La osmosis-biología.[Documento en línea] Disponible:
http://www.infobiologia.net/p/osmosis.html [Consulta:2014, Diciembre 3]
2) ¿Qué es la ósmosis?. [Pagina web]. Disponible: http://curiosidades.batanga.com/2011/07/29/que-es-la-osmosis
[Consulta:2014, Diciembre 5]
Edduin González
Pastrán

14. LAS MEMBRANAS SON ESTRUCTURAS CON NUMEROSAS
FUNCIONES:
• Limitan, identifican y protegen a cada una de las células.
•Actúan como barrera para las moléculas tóxicas.
•Ayudan en la acumulación de nutrientes.
•Desempeñan funciones de transducción de energía.
• Facilitan el movimiento celular.
• Ayudan en el mecanismo de reproducción.
• Modulan la transducción de señales.
• Regulan el transporte intra y extra -celular de iones.
•Son mediadores específicos de las relaciones intercelulares.

15. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LA MEMBRANA PLASMÁTICA
LÍPIDOS
Fosfolípidos, glucolípidos y
esteroles.
Rotación
Flip-flop
Difusión lateral
Oligosacáridos
unidos a proteínas GLÚCIDOS
Oligosacáridos
unidos a lípidos
Cara externa Glucocálix
Cara
interna
PROTEÍNAS
TRANSMEMBRANALES O
Proteínas INTRÍNSECAS
intrínsecas
PERIFÉRICAS O EXTRÍNSECAS
Unidas
a las
proteínas
Unidas a los
lípidos

16. LAS PROTEINAS
▪ Proteínas integrales o intrínsecas: Están asociadas a los lípidos (70% de las proteínas de
membrana y son hidrófobas).
▪ Proteínas periféricas o extrínsecas: Débilmente asociadas a los lípidos, se separan con
facilidad; son hidrosolubles son el 30% restante.
Por su colocación en la membrana, se distinguen:
▪ Proteínas transmembranarias: atraviesan la membrana.
▪ Proteínas de hemimembrana: abarca la mitad de la bicapa.
▪ Proteínas adosadas: fuera de la bicapa.

17. ESTRUCTURA DE LA MEMBRANA. MODELO DEL
MOSAICO FLUIDO
• Los lípidos y las proteínas se hallan dispuestos en mosaico.
• La membrana es como un mosaico fluido. Tanto las proteínas como los lípidos pueden desplazarse
lateralmente.
• Las membranas son estructuras asimétricas en cuanto a la distribución de sus componentes químicos.
Cara externa Glucoproteínas
Proteínas integrales
Glucolípidos
Colesterol Cara interna

18. FISIOLOGÍA DE LA MEMBRANA: MECANISMOS DE
TRANSPORTE
TRANSPORTE DE
MOLÉCULAS DE BAJA
MASA MOLECULAR
TRANSPORTE DE
MOLÉCULAS DE ELEVADA
MASA MOLECULAR
TRANSPORTE
PASIVO
DIFUSIÓN
SIMPLE
DIFUSIÓN
FACILITADA
TRANSPORTE
ACTIVO
BOMBA DE
SODIO-POTASIO
ENDOCITOSIS
EXOCITOSIS
TRANSCITOSIS
PINOCITOSIS
FAGOCITOSIS
ENDOCITOSIS
MEDIADA POR
RECEPTOR

19. TRANSPORTE PASIVO A favor de gradiente, sin consumo de energía.
DIFUSIÓN
SIMPLE
Las sustancias solubles atraviesan la membrana disueltas en la bicapa lipídica, por ósmosis o a
través de canales acuosos formados por proteínas transmembranarias.
Difusión a través de la bicapa Difusión a través de proteínas canal
Mediante este mecanismo
atraviesan sustancias
solubles (O2, CO2,
urea,...)
DIFUSIÓN
FACILITADA
Requieren la presencia de proteínas transportadoras (permeasas), a las que se unen y son
liberadas en el otro lado de la membrana.
Se transportan moléculas
polares (Azúcares,
aminoácidos).
Proteína transportadora o Cambio conformacional
“carrier”

20. TRANSPORTE ACTIVO: BOMBA DE SODIO-POTASIO
En contra de un gradiente (de la zona más diluida a la más concentrada), se requieren proteínas transportadoras
específicas y un aporte de energía (para realizar el “bombeo”), que se traduce en un consumo de ATP.
Bomba Na+ / K+
Cara extracelular Membrana plasmática
Cambio
conformacional
Cambio conformacional

21. LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS MECANISMOS DE TRANSPORTE
Difusión simple Difusión facilitada Transporte activo
La difusión simple y la facilitada se realizan a favor de un gradiente (de
concentración o químico, eléctrico, o electroquímico) con lo que no requiere
aporte de energía para realizarse.
El transporte activo se hace en contra de
gradiente y requiere aporte energético, es
decir, se produce con consumo de ATP
En la difusión simple no
intervienen proteínas
mediando el paso de
sustancias.
La difusión facilitada y el transporte activo se realizan con la mediación de moléculas de
proteínas de la membrana.
Intervienen las proteinas transportadoras
“permeasas” que se unen de forma específica a
la molécula que ha de ser transportada y por un
cambio de conformación facilitan su paso
En el transporte activo intervienen los
complejos conocidos como “bombas” (por
ejemplo, la de Na/K) que tienen una doble
función:
Transportadora y enzimática (catalizan la
hidrólisis del ATP).

22. ENDOCITOSIS Incorpora partículas mediante una invaginación de la membrana. La
invaginación se estrangula y forma una vesícula en el interior. Se distinguen
dos tipos:
PINOCITOSIS
Vesícula pinocítica
revestida
Clatrina
FAGOCITOSIS
Clatrina
Fagosoma revestido de
MEDIADA POR RECEPTOR clatrina
Vesícula endocítica
revestida
Membrana
plasmática
Ligando
Receptor
Clatrina

23. EXOCITOSIS Y TRANSCITOSIS
EXOCITOSIS
Mecanismo por el cual las
células son capaces de eliminar
sustancias sintetizadas por ella
o bien de desecho.
Fusión con la membrana y
liberación del contenido
Vesícula de exocitosis
TRANSCITOSIS
Medio sanguíneo
Célula
endotelial
Exocitosis
Medio tisular
Vesícula de
transcitosis
Permite a una
sustancia atravesar
todo el citoplasma de
una célula.
Endocitosis

24. ¡Muchas gracias!