1. EDUCACIÓN
AFECTIVO-SEXUAL
EN PRIMARIA
Víctor Zarauza
Pablo Velasco


2. ETAPAS ESCOLARES
 En 1970 (LGE)
 Educación afectivo-sexual inexistente
 En 1990 se introdujo la educación afectivo-sexual como
materia transversal.
 En 2000 el currículo de educación afectivo-sexual en
Asturias eran 2 hojas provenientes del País Vasco.
 LOGSE instala colectivo Harimaguada
 En 2006 (LOE)
 Se trabaja la educacón sexual desde 3 materias: educación
fisica(higiene) ciencias naturales y ciudadania (prevención y
moralidad).

3. ¿POR QUÉ EDUCACIÓN
AFECTIVO-SEXUAL?
La afectividad hace referencia a la necesidad
humana de establecer vínculos con otras
personas. Está ligada a la sexualidad…
a) Desde el punto de vista de la identidad. Autonomía
personal, relaciones igualitarias entre los sexos,
confortabilidad en la intimidad (necesaria en la
experiencia erótica)
b) Relación con los afectos relacionados con el deseo
sexual (amor, enamoramiento, atracción, miedo…)

4. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR
EDUCACIÓN AFECTIVO-
SEXUAL EN PRIMARIA?
 Sexualidad no es sólo relaciones sexuales
 Nacemos, somos seres sexuados, pero la tendencia
sexual no la decidimos hasta los 8 ó 9 años.
 Cada edad la sexualidad se ve de forma diferente

5. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR
EDUCACIÓN AFECTIVO-
SEXUAL EN PRIMARIA? II

6. CARACTERÍSTICAS
SEXUALES EN
EDUCACIÓN PRIMARIA
 La educación primaria se distinguen 3 ciclos:
 Primer ciclo de 6 a 8 años
 Importante padres y maestras para su desarrollo
 Respondiendo a las preguntas con naturalidad
 Permitiendo que en la primera etapa conozcan su cuerpo
 Introducirlo a la sexualidad
 Segundo ciclo de 8 a 10 años: Tendencia a esconder su
sexualidad.
 Tercer ciclo de 10 a 12 años:
 Cambios rápidos y bruscos en su organismo

7. CARACTERÍSTICAS
SEXUALES EN
EDUCACIÓN PRIMARIA II
 Cambios generales:
 Aumento de estatura
 Cambio de peso y de la silueta
 Aparición de vello
 Aparición de granos
 Las hormonas influyen en el olor corporal
 Aparece la menstruacción y la eyaculación.

8. CARACTERÍSTICAS
SEXUALES EN
EDUCACIÓN PRIMARIA III

9. CARACTERÍSTICAS
SEXUALES EN
EDUCACIÓN PRIMARIA IV
 Niños y niñas mas autónomos, conocen su identidad
sexual y ya son conscientes de la excitación sexual
 Las prohibiciones se hacen mas explícitas por lo que los
niños disimulan su deseo sexual antes los ojos de los
adultos ERROR

10. ERRORES DE LOS
ADULTOS
 Aunque los adultos crean que ha desaparecido su deseo
sexual, siguen con los juegos sexuales
 No creen que los niños esten en edad de aprender
 No deben tener una actitud de reprobación o castigo ante
la curiosidad o experimentación de los niños (Influencia
negativa en el futuro)

11. VÍDEO
 http://www.youtube.com/watch?v=yvdtFj57Qe4

12. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA
ETAPA DE EDUCACIÓN
PRIMARIA PARA TRATAR ESTE
TEMA?
 Momento clave para establecer clima de confianza.
 Relación interpersonal padres-hijos.
Educación sexual en educación infantil y primaria →
solucionaría muchos problemas.

13. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA
ETAPA DE EDUCACIÓN
PRIMARIA PARA TRATAR ESTE
TEMA? II
 Prevenir el maltrato y los abusos sexuales.
 Erradicar la violencia de género y los comportamientos
sexistas.
 Conocer las diferentes ITS y cómo evitarlas.
 Comprender el Hecho Sexual Humano: sus modos,
matices y peculiaridades.
 Valorar la presencia de la afectividad y sexualidad en los
medios

14. ABUSOS SEXUALES
 Actualidad numerosos abusos sexuales.
 Una de cada cuatro niñas sufre abusos sexuales antes
de los 17 años, mientras que en los niños la tasa es de
uno de cada seis aproximadamente.
 Casi la mitad de los casos de maltrato se repiten.
 La mayoría de los abusos se silencian, ya que son
cometidos por miembros de la propia familia o del
entorno.
 Una buena comunicación con el hijo evitarian la mitad de
los abusos.

15. ABUSOS SEXUALES II
 Entendemos por abuso sexual no solo a la violación
mediante penetración si no también cualquier contacto
sexual obligado o impuesto.
 Masturbación
 Tocamientos
 Desnudarse ante él
 Obligarle a ver situaciones de sexo
 Etc…

16. CAMPAÑA CONTRA EL
ABUSO SEXUAL
 http://www.youtube.com/watch?v=7EZm_tivROs

17. MÉTODOS PARA TRABAJAR
EDUCACIÓN AFECTIVO-
SEXUAL
 En la actualidad el colectivo que más trabaja sobre la
educación sexual es el colectivo harimaguada.
 Se trata de profesionales dedicados al estudio y
promoción de la educación afectivo-sexual.
 Elaboraciòn de materiales didácticos
 Carpetas didácticas
 SEXPRESAN-Página web

18. ¿QUIÉN DEBE INICIAR EL
TRABAJO EN MATERIA DE
EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL?

19. FAMILIA O ESCUELA
 Familia y escuela tienen que complementarse
 Problemas:
 Profesor quiere que la educación sexual se imparta en
casa, pero los niños son seres sexuados.
 Algunas familias no quieren que los profesores impartan el
tema.

20. CONCAPA Vs CEAPA
CEAPA
CONCAPA
Familia parte imprescindible  papel
Tener en cuenta a la familia
incuestionable e intransferible
Realizarse desde la más exquisita
Trabajo conjunto
objetividad
No ofrecer un único modelo de familia
Neutralidad ideológica
Formación moral conforme a sus propias
convicciones Objetivos para la Educación Sexual
Principal objetivo: fomentar la
comunicación paterno-filial Educar sin contradicciones

21. MATERIAL DIDÁCTICO

22. MATERIAL DIDÁCTICO II

23. MATERIAL DIDÁCTICO III

24. CONCLUSIÓN
 La educación sexual debe
 Consistir en un proceso de comunicación, basado en el
diálogo, franqueza…
 Transmitir información rigurosa, objetiva y completa
 Fomentar valores que ayuden a asumir su propio cuerpo
 Ser progresivo
 Favorecer el diálogo