SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
2
REA: APRENDIZAJES ABIERTOS,
INCLUSIVOS Y UBÍCUOS
por
Juan Domingo Farnós
Octubre 2015
3
PUNTOS DE ENCUENTRO:
-Cultura “open”
-La red entra en los procesos...
-Aprendizajes en distintos escenarios...
4
5
http://ocw.mit.edu/index.htm MIT (2011)
6
https://prezi.com/lgr1nkzp7gqj/redefining-the-value-of-
openness-in-higher-education-and-beyond/ Cristobal Cobo
(Higher Education)
7
http://stellae.usc.es/red/blog/view/36495/conectivismo-video-y-
otras-teorias-del-aprendizaje-mundo-digital-vs-analogico
George Siemens (redes neuronales)
8
“El conocimiento completo no puede existir
en la mente de una sola persona”.
Es abundante, requiere habilidades para
conectar, sintetizar, buscar patrones, hallar lo
relevante para cada situación.
George Siemens
9
Diferencias entre lo Individual
y
Lo personalizado
individual y lo
personalizado
p=stephen+downes+y+juan+domingo+farnos&ei=UTF-
8&fr=moz35 Debate en Caracas
10
MICRO APRENDIZAJES
(píldoras de aprendizaje)
11
COMO APRENDEMOS HOY....
12
https://juandomingofarnos.wordpress.com/tag/mobile-learning/
Mobile-learning de Juan Domingo Farnoa (#etiqueta)
13
https://juandomingofarnos.wordpress.com/2015/08/22/e-learning-
inclusivo-rompe-con-el-viejo-paradigma/ Elearning Inclusivo-Viejo-
14
Con nuevos escenarios de
aprendizaje
https://juandomingofarnos.wordpress.com/2015/09/28/aprendiz
aje-agil-en-escenarios-complejos-y-dinamicos/ Aprendizaje
ágil en escenarios complejos y dinámicos!
(Educación Disruptiva) de Juan D- Farnos
15
#70:20:10 de Juan Domingo Farnos
16
Empresas-Universidad:
.Nanodegree (Udacyty)
17
-Innovación
-MOOCS
-Nanodegree
-Otros
18
¿Qué son?
Aspectos positivos.
Aspectos negativos.
19
APRENDIZAJES ABIERTOS, INCLUSIVOS Y UBÍCUOS
JUAN DOMINGO FARNOS
(2004)
En......
20
Inclusividad
21
https://goo.gl/FbN2gq La Excelencia personalizada y
los cambios en los aprendizajes de Juan D. Farnos
22
El aprendizaje abierto, ¿cambia solo el
modelo, o crea otra educación?
23
Dentro de otro paradigma....
https://juandomingofarnos.wordpress.com/2010/04/07/paradigmas-en-
la-investigacion-educativa/ Paradigmas! De Juan Dpmingo Farnos
24
UNIVERSIDAD-UNIVERSIDAD
(formales)
25
UNIVERSIDAD-EMPRESA.OCIO....
(TÍTULOS-FORMALES)
26
EMPRESA-UNIVERSIDAD
(títulos reconocidos por la universidad)
No formales
27
EMPRESA-EMPRESA
(profesionales)
Reconocimiento social
28
ALGORITMOS-
APRENDIZAJE PERSONALIZADO Y SOCIALIZADOR
29
30
Educación Disruptiva
(learning is the work)
31
32
Juan Domingo Farnos
Innovación y Conocimiento
http://juandomingofarnos.wordpress.com
juandomingofarnos@gmail.com
WhatsApp: +34 678739410
@juandoming
Linkedin: Juan Domingo Farnos

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en red
Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en redConectivismo una propuesta para al aprendizaje en red
Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en redNelson Molano
 
Mi competencia inicial de word
Mi competencia inicial de wordMi competencia inicial de word
Mi competencia inicial de wordValeria Pech Cruz
 
Una mirada en el perfil de Dolores Reig en Twitter
Una mirada en el perfil de Dolores Reig en TwitterUna mirada en el perfil de Dolores Reig en Twitter
Una mirada en el perfil de Dolores Reig en TwitterClaudia Rossi
 
Trabajo de ayudas audiovisuales
Trabajo de ayudas audiovisualesTrabajo de ayudas audiovisuales
Trabajo de ayudas audiovisualesGlendisDiazBarraza
 
Aprendizaje invisible
Aprendizaje invisibleAprendizaje invisible
Aprendizaje invisiblepaola_vt97
 
Trabajo practo(problematica de la comunicacion) 28 de octubre de 2011 (
Trabajo practo(problematica de la comunicacion) 28 de octubre de 2011 (Trabajo practo(problematica de la comunicacion) 28 de octubre de 2011 (
Trabajo practo(problematica de la comunicacion) 28 de octubre de 2011 (EDU FILO
 
Miljani Rafael Munguía - Conectivismo
Miljani Rafael Munguía - ConectivismoMiljani Rafael Munguía - Conectivismo
Miljani Rafael Munguía - ConectivismoMiljani Rafael Munguia
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
ConectivismoCARINA
 

La actualidad más candente (20)

Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en red
Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en redConectivismo una propuesta para al aprendizaje en red
Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en red
 
Mi competencia inicial de word
Mi competencia inicial de wordMi competencia inicial de word
Mi competencia inicial de word
 
Una mirada en el perfil de Dolores Reig en Twitter
Una mirada en el perfil de Dolores Reig en TwitterUna mirada en el perfil de Dolores Reig en Twitter
Una mirada en el perfil de Dolores Reig en Twitter
 
Ada 2
Ada 2Ada 2
Ada 2
 
Tendencias e-learning
Tendencias e-learningTendencias e-learning
Tendencias e-learning
 
Trabajo de ayudas audiovisuales
Trabajo de ayudas audiovisualesTrabajo de ayudas audiovisuales
Trabajo de ayudas audiovisuales
 
EnseñAr Con TecnologíA I
EnseñAr Con TecnologíA IEnseñAr Con TecnologíA I
EnseñAr Con TecnologíA I
 
Trabajo práctico de tic
Trabajo práctico de ticTrabajo práctico de tic
Trabajo práctico de tic
 
Aprendizaje invisible
Aprendizaje invisibleAprendizaje invisible
Aprendizaje invisible
 
Ada 2 bloque 2
Ada 2 bloque 2Ada 2 bloque 2
Ada 2 bloque 2
 
Lesly diapositiva
Lesly diapositivaLesly diapositiva
Lesly diapositiva
 
Trabajo practo(problematica de la comunicacion) 28 de octubre de 2011 (
Trabajo practo(problematica de la comunicacion) 28 de octubre de 2011 (Trabajo practo(problematica de la comunicacion) 28 de octubre de 2011 (
Trabajo practo(problematica de la comunicacion) 28 de octubre de 2011 (
 
Miljani Rafael Munguía - Conectivismo
Miljani Rafael Munguía - ConectivismoMiljani Rafael Munguía - Conectivismo
Miljani Rafael Munguía - Conectivismo
 
Ada2
Ada2Ada2
Ada2
 
Mi Entorno Personal de Aprendizaje
Mi Entorno Personal de AprendizajeMi Entorno Personal de Aprendizaje
Mi Entorno Personal de Aprendizaje
 
Conociendo el Conocimiento
Conociendo el ConocimientoConociendo el Conocimiento
Conociendo el Conocimiento
 
ESA Semipresencial en Moodle
ESA Semipresencial en MoodleESA Semipresencial en Moodle
ESA Semipresencial en Moodle
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 
Qué es el Conectivismo
Qué es el ConectivismoQué es el Conectivismo
Qué es el Conectivismo
 

Similar a REA: Aprendizajes Abiertos, inclusivos y Ubícuos

OER: Aprendizaje Abierto, inclusivo y ubícuo.
OER: Aprendizaje Abierto, inclusivo y ubícuo.OER: Aprendizaje Abierto, inclusivo y ubícuo.
OER: Aprendizaje Abierto, inclusivo y ubícuo.Juan Farnos
 
Capítulo 2 uso invisible de las tecnologías y competencias para la globalidad
Capítulo 2 uso invisible de las tecnologías y competencias para la globalidad Capítulo 2 uso invisible de las tecnologías y competencias para la globalidad
Capítulo 2 uso invisible de las tecnologías y competencias para la globalidad Maestría Tic Pucp
 
E-Learning2.0
E-Learning2.0E-Learning2.0
E-Learning2.0u libre
 
Orientación y tendencias del futuro en la formación
Orientación y tendencias del futuro en la formaciónOrientación y tendencias del futuro en la formación
Orientación y tendencias del futuro en la formaciónArturo Franco UI
 
Elisava, Seminari Open Social Learning
Elisava, Seminari Open Social LearningElisava, Seminari Open Social Learning
Elisava, Seminari Open Social LearningDolors Reig
 
Tp nuevas-tecnologias 1
Tp nuevas-tecnologias 1Tp nuevas-tecnologias 1
Tp nuevas-tecnologias 1Paula Gatica
 
Las redes sociales y el aprendizaje informal en la docencia universitaria
Las redes sociales y el aprendizaje informal en la docencia universitariaLas redes sociales y el aprendizaje informal en la docencia universitaria
Las redes sociales y el aprendizaje informal en la docencia universitariaCarlos López Ardao
 
El saber infinito
El saber infinitoEl saber infinito
El saber infinitoGrupoIEEI
 
Patricia González conectivismo diapositivas.pdf
Patricia González conectivismo diapositivas.pdfPatricia González conectivismo diapositivas.pdf
Patricia González conectivismo diapositivas.pdfNatalys Rivero
 
Escenarios de aprendizaje con Tecnologías
Escenarios de aprendizaje  con TecnologíasEscenarios de aprendizaje  con Tecnologías
Escenarios de aprendizaje con TecnologíasRamiro Aduviri Velasco
 
¿cómo debría ser la educación del siglo 21?
¿cómo debría ser la educación del siglo 21?¿cómo debría ser la educación del siglo 21?
¿cómo debría ser la educación del siglo 21?luz deluna
 

Similar a REA: Aprendizajes Abiertos, inclusivos y Ubícuos (20)

OER: Aprendizaje Abierto, inclusivo y ubícuo.
OER: Aprendizaje Abierto, inclusivo y ubícuo.OER: Aprendizaje Abierto, inclusivo y ubícuo.
OER: Aprendizaje Abierto, inclusivo y ubícuo.
 
Educación y comunicación
Educación y comunicaciónEducación y comunicación
Educación y comunicación
 
Capítulo 2 uso invisible de las tecnologías y competencias para la globalidad
Capítulo 2 uso invisible de las tecnologías y competencias para la globalidad Capítulo 2 uso invisible de las tecnologías y competencias para la globalidad
Capítulo 2 uso invisible de las tecnologías y competencias para la globalidad
 
Ple Ceddet
Ple CeddetPle Ceddet
Ple Ceddet
 
Cita, Entornos Personales de Aprendizaje
Cita, Entornos Personales de AprendizajeCita, Entornos Personales de Aprendizaje
Cita, Entornos Personales de Aprendizaje
 
E-Learning2.0
E-Learning2.0E-Learning2.0
E-Learning2.0
 
E Learning 2.0, Open Social Learning
E Learning 2.0, Open Social LearningE Learning 2.0, Open Social Learning
E Learning 2.0, Open Social Learning
 
Orientación y tendencias del futuro en la formación
Orientación y tendencias del futuro en la formaciónOrientación y tendencias del futuro en la formación
Orientación y tendencias del futuro en la formación
 
Elisava, Seminario Open Social Learning
Elisava, Seminario Open Social LearningElisava, Seminario Open Social Learning
Elisava, Seminario Open Social Learning
 
Elisava, Seminari Open Social Learning
Elisava, Seminari Open Social LearningElisava, Seminari Open Social Learning
Elisava, Seminari Open Social Learning
 
El conectivismo
El conectivismoEl conectivismo
El conectivismo
 
Competencias Docentes
Competencias DocentesCompetencias Docentes
Competencias Docentes
 
Tp nuevas-tecnologias 1
Tp nuevas-tecnologias 1Tp nuevas-tecnologias 1
Tp nuevas-tecnologias 1
 
Las redes sociales y el aprendizaje informal en la docencia universitaria
Las redes sociales y el aprendizaje informal en la docencia universitariaLas redes sociales y el aprendizaje informal en la docencia universitaria
Las redes sociales y el aprendizaje informal en la docencia universitaria
 
Social media y aprendizaje
Social media y aprendizajeSocial media y aprendizaje
Social media y aprendizaje
 
El saber infinito
El saber infinitoEl saber infinito
El saber infinito
 
Scopeo 2011
Scopeo 2011Scopeo 2011
Scopeo 2011
 
Patricia González conectivismo diapositivas.pdf
Patricia González conectivismo diapositivas.pdfPatricia González conectivismo diapositivas.pdf
Patricia González conectivismo diapositivas.pdf
 
Escenarios de aprendizaje con Tecnologías
Escenarios de aprendizaje  con TecnologíasEscenarios de aprendizaje  con Tecnologías
Escenarios de aprendizaje con Tecnologías
 
¿cómo debría ser la educación del siglo 21?
¿cómo debría ser la educación del siglo 21?¿cómo debría ser la educación del siglo 21?
¿cómo debría ser la educación del siglo 21?
 

Más de Juan Farnos

ÁVILA EDUCACIÓN DISRUPTIVA.pptx
ÁVILA EDUCACIÓN DISRUPTIVA.pptxÁVILA EDUCACIÓN DISRUPTIVA.pptx
ÁVILA EDUCACIÓN DISRUPTIVA.pptxJuan Farnos
 
Educación disruptiva méxico-
Educación disruptiva méxico-Educación disruptiva méxico-
Educación disruptiva méxico-Juan Farnos
 
Aprendizaje Ubicuo (vía Toluca-México-)
Aprendizaje Ubicuo (vía Toluca-México-)Aprendizaje Ubicuo (vía Toluca-México-)
Aprendizaje Ubicuo (vía Toluca-México-)Juan Farnos
 
Educación Disruptiva: el macroescenario del siglo XXI
Educación Disruptiva: el macroescenario del siglo XXIEducación Disruptiva: el macroescenario del siglo XXI
Educación Disruptiva: el macroescenario del siglo XXIJuan Farnos
 
Costa Rica 2020 "la universidad en tiempos disruptivos"
Costa Rica 2020 "la universidad en tiempos disruptivos"Costa Rica 2020 "la universidad en tiempos disruptivos"
Costa Rica 2020 "la universidad en tiempos disruptivos"Juan Farnos
 
Abp, investigación
Abp, investigaciónAbp, investigación
Abp, investigaciónJuan Farnos
 
Proyección analítica y crítica del Personalized and Social Learning
Proyección analítica y crítica del Personalized and Social LearningProyección analítica y crítica del Personalized and Social Learning
Proyección analítica y crítica del Personalized and Social LearningJuan Farnos
 
Presentacio smartcentre
Presentacio smartcentrePresentacio smartcentre
Presentacio smartcentreJuan Farnos
 
Learning is the work
Learning is the workLearning is the work
Learning is the workJuan Farnos
 
Knowmads inteligentes
Knowmads inteligentesKnowmads inteligentes
Knowmads inteligentesJuan Farnos
 
Redarquía: Del Learning is Work a una socio-educación disruptiva!
Redarquía: Del Learning is Work a una socio-educación disruptiva!Redarquía: Del Learning is Work a una socio-educación disruptiva!
Redarquía: Del Learning is Work a una socio-educación disruptiva!Juan Farnos
 
Analisis cuenta twitter @juandoming Por Omar Miratía
Analisis cuenta twitter @juandoming Por Omar MiratíaAnalisis cuenta twitter @juandoming Por Omar Miratía
Analisis cuenta twitter @juandoming Por Omar MiratíaJuan Farnos
 
Buscando la disrupción
Buscando la disrupciónBuscando la disrupción
Buscando la disrupciónJuan Farnos
 
Fundacion telefonica tema 9 Madrid 2013
Fundacion telefonica tema 9 Madrid 2013Fundacion telefonica tema 9 Madrid 2013
Fundacion telefonica tema 9 Madrid 2013Juan Farnos
 
Visión y Tendencias educativas en el futuro. Escenarios críticos. Crowdlearning
Visión y Tendencias educativas en el futuro. Escenarios críticos. CrowdlearningVisión y Tendencias educativas en el futuro. Escenarios críticos. Crowdlearning
Visión y Tendencias educativas en el futuro. Escenarios críticos. CrowdlearningJuan Farnos
 
El futuro de la educación. Un camino juanro al trabajo.
El futuro de la educación. Un camino juanro al trabajo.El futuro de la educación. Un camino juanro al trabajo.
El futuro de la educación. Un camino juanro al trabajo.Juan Farnos
 
Plantilla edu ticinnova 2013
Plantilla edu ticinnova 2013Plantilla edu ticinnova 2013
Plantilla edu ticinnova 2013Juan Farnos
 
Plantilla edu ticinnova 2013
Plantilla edu ticinnova 2013Plantilla edu ticinnova 2013
Plantilla edu ticinnova 2013Juan Farnos
 

Más de Juan Farnos (20)

ÁVILA EDUCACIÓN DISRUPTIVA.pptx
ÁVILA EDUCACIÓN DISRUPTIVA.pptxÁVILA EDUCACIÓN DISRUPTIVA.pptx
ÁVILA EDUCACIÓN DISRUPTIVA.pptx
 
Educación disruptiva méxico-
Educación disruptiva méxico-Educación disruptiva méxico-
Educación disruptiva méxico-
 
Aprendizaje Ubicuo (vía Toluca-México-)
Aprendizaje Ubicuo (vía Toluca-México-)Aprendizaje Ubicuo (vía Toluca-México-)
Aprendizaje Ubicuo (vía Toluca-México-)
 
Educación Disruptiva: el macroescenario del siglo XXI
Educación Disruptiva: el macroescenario del siglo XXIEducación Disruptiva: el macroescenario del siglo XXI
Educación Disruptiva: el macroescenario del siglo XXI
 
#Cicom2020
#Cicom2020#Cicom2020
#Cicom2020
 
Costa Rica 2020 "la universidad en tiempos disruptivos"
Costa Rica 2020 "la universidad en tiempos disruptivos"Costa Rica 2020 "la universidad en tiempos disruptivos"
Costa Rica 2020 "la universidad en tiempos disruptivos"
 
Abp, investigación
Abp, investigaciónAbp, investigación
Abp, investigación
 
Proyección analítica y crítica del Personalized and Social Learning
Proyección analítica y crítica del Personalized and Social LearningProyección analítica y crítica del Personalized and Social Learning
Proyección analítica y crítica del Personalized and Social Learning
 
Presentacio smartcentre
Presentacio smartcentrePresentacio smartcentre
Presentacio smartcentre
 
#Cicom2014
#Cicom2014#Cicom2014
#Cicom2014
 
Learning is the work
Learning is the workLearning is the work
Learning is the work
 
Knowmads inteligentes
Knowmads inteligentesKnowmads inteligentes
Knowmads inteligentes
 
Redarquía: Del Learning is Work a una socio-educación disruptiva!
Redarquía: Del Learning is Work a una socio-educación disruptiva!Redarquía: Del Learning is Work a una socio-educación disruptiva!
Redarquía: Del Learning is Work a una socio-educación disruptiva!
 
Analisis cuenta twitter @juandoming Por Omar Miratía
Analisis cuenta twitter @juandoming Por Omar MiratíaAnalisis cuenta twitter @juandoming Por Omar Miratía
Analisis cuenta twitter @juandoming Por Omar Miratía
 
Buscando la disrupción
Buscando la disrupciónBuscando la disrupción
Buscando la disrupción
 
Fundacion telefonica tema 9 Madrid 2013
Fundacion telefonica tema 9 Madrid 2013Fundacion telefonica tema 9 Madrid 2013
Fundacion telefonica tema 9 Madrid 2013
 
Visión y Tendencias educativas en el futuro. Escenarios críticos. Crowdlearning
Visión y Tendencias educativas en el futuro. Escenarios críticos. CrowdlearningVisión y Tendencias educativas en el futuro. Escenarios críticos. Crowdlearning
Visión y Tendencias educativas en el futuro. Escenarios críticos. Crowdlearning
 
El futuro de la educación. Un camino juanro al trabajo.
El futuro de la educación. Un camino juanro al trabajo.El futuro de la educación. Un camino juanro al trabajo.
El futuro de la educación. Un camino juanro al trabajo.
 
Plantilla edu ticinnova 2013
Plantilla edu ticinnova 2013Plantilla edu ticinnova 2013
Plantilla edu ticinnova 2013
 
Plantilla edu ticinnova 2013
Plantilla edu ticinnova 2013Plantilla edu ticinnova 2013
Plantilla edu ticinnova 2013
 

Último

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 

REA: Aprendizajes Abiertos, inclusivos y Ubícuos