Principios de la enseñanza

1. Principios de la enseñanza de las Ciencias
Sociales

2. REFLEXIONES PRELIMINARES
“La educación es la acción
ejercida por padres y
maestros sobre los niños,
pero la pedagogía consiste
no en acciones, sino en
técnicas resultantes de la
reflexión que proporcionará
a la actividad del educador
unas ideas directrices“.
Durkheim

3. ¿Qué es
enseñar?

4. ENSEÑAR CIENCIAS
SOCIALES
Utilizando la expresión de
Chalmers, nos podemos
plantear la siguiente pregunta:
¿qué es en realidad esa cosa
que llamamos Ciencias
Sociales?. Podemos comenzar
con una afirmación de
principios: las Ciencias
Sociales son una unidad
cimentada en la diversidad.

5. Las Ciencias Sociales
y la educación
Con frecuencia se consideran solo
materias científicas las naturales o
las físico-matemáticas, mientras
que las materias sociales son
percibidas como elementos de
cultura, de curiosidad o de mera
repetición de efemérides o
accidentes geográficos.
Esta ausencia de consideración de lo científico relacionado con lo
social (Ciencias Sociales) sean vistas por el alumnado como
asignaturas memorísticas, menos interesantes, y que no conllevan
a actividades discursivas, de indagación o de resolución de
problemas.

6. Principios de la enseñanza de
las Ciencias Sociales
Todo docente debe conocer y manejar
algunos principios básicos para enseñar el
área de Ciencias Sociales.
Interés
Realidad
Actualidad
Localización
Causalidad
Conexión
Comparación
y síntesis

7. Principio Interés
Cuando el alumno tiene interés por aprender,
acompañado de una correcta motivación, el
proceso de enseñanza-aprendizaje será efectivo.
el P.E.A gira en positivo, y el alumno llega a la compresión de los contenidos, siendo más activo y
participativo. Sabe vincular los fenómenos que le rodean con los problemas que existen en su comunidad

8. Principio Interés
Aquí se deben de realizar actividades lúdicas,
para fomentar en ellos el interés y desarrollo de
habilidades como: coleccionar estampillas,
fotografías de su lugar de origen, etc.

9. Principio Realidad
No podemos enseñar Ciencias Sociales,
independientemente del contexto social que
nos rodea. Es por ello, que la enseñanza de las
Ciencias Sociales, se debe de basar en:
Hechos reales: que han ocurrido, ocurren y
seguirán ocurriendo en el planeta Tierra.

10. Principio Actualidad
Para este principio, es necesario
enseñar al estudiante el sentido de
cambio, de evolución y de
progreso científico-tecnológico.
Por eso hay que estar actualizado
(renovar) los acontecimientos y
transformaciones que han
provocado modificaciones
importantes en el espacio, la
trascendencia de los hechos
históricos que conllevan a
establecer la legislación de los
deberes y derechos.

11. Principio Localización
Todo fenómeno social se
da en un lugar y tiempo
determinados, el cual
tiene sus causas que
responden a:
Cómo
Dónde
Cuándo

12. Principio Localización
Este principio es importante por que todo
fenómeno y hecho, surgen de problemas y
factores explicativos.
Una vez respondidas las preguntas del cómo,
cuándo y dónde, se puede pasar a la
comparación, explicación y conclusión del
porqué de los hechos.

13. Principio Causalidad
Los hechos y fenómenos que se estudian dentro
de las Ciencias Sociales tienen sus causas.
causas.
Por ello, hay que desarrollarlos buscar las
buscar las relaciones de causalidad, descubrir
causalidad, descubrir cuáles son sus antecedentes
sus antecedentes y consecuencias, y por ende el
consecuencias, y por ende el estudio sea
estudio sea provechoso, dinámico e interesante.
e interesante.

14. Principio
Conexión
Se trata del estudio de los hechos y fenómenos
que suceden en el planeta Tierra, pero de una
manera dependiente recíproca, llegando los
alumnos a interpretar cuál es la relación
existente entre ellos.

15. Principio Comparación y
Síntesis
Todo los fenómenos y
hechos sociales no se
dan de forma aislada, si
no dentro de un
espacio geográfico,
promoviendo un
sentimiento patrio, y
dando como lugar a
derechos y deberes.

16. Principio Comparación y
Síntesis
El estudio de los hechos
sociales que realicen los
estudiantes, debe de ser de
manera dependiente,
relacionándolos con otros
fenómenos, viendo cuáles
eran sus semejanzas y
diferencias, estableciendo a
que conjunto pertenece
cada hecho social.

17. TIPO A
TIPO B
TIPO C
FINAL

18. ¿Cuáles de los siguientes conceptos
son principios básicos para enseñar el
área de Ciencias Sociales?
a. Interés, realidad, actualidad, localización
b. Casualidad, congruencia, relatividad, conexión
c. Comparación, fenomenología, exactitud, síntesis
d. Ninguna de las anteriores
Respuesta: a
VOLVER
PREGUNTAS: TIPO A

19. La Localización hace referencia a:
a. Al estado sentimental de la persona
b. Al estudio de fenómenos naturales
c. Al lugar donde se dan los fenómenos sociales
d. Todas las anteriores
Repuesta: c
VOLVER
PREGUNTAS: TIPO A

20. Para que el aprendizaje sea efectivo el
estudiante debe estar:
a. Anulado
b. Interesado
c. Convertido
d. Convencido
Repuesta: b VOLVER
PREGUNTAS: TIPO A

21. En el principio Actualidad, es
fundamental enseñar al estudiante el
sentido de:
a. Evolución
b. Progreso científico - tecnológico
c. Cambio
d. Todas las anteriores
Repuesta: d VOLVER
PREGUNTAS: TIPO B

22. ¿Qué se puede aprovechar en las
actividades lúdicas de los niños?
a. El afán coleccionista
b. Descubrimiento de sus antecedentes
c. Verbalismo de datos
d. Deleite por sobrevivir
Repuesta: a
VOLVER
PREGUNTAS: TIPO B

23. Los hechos o fenómenos que ocurren
se dan de manera independiente del
contexto social (Principio de
Conexión).
a. Verdadero
b. Falso
Repuesta: b VOLVER
PREGUNTAS: TIPO B

24. Principio Realidad, la enseñanza de
las Ciencias Sociales debe basarse en:
a. Fenómenos y hechos que ocurren en la superficie terrestres.
b. Fenómenos y hechos reales de trascendencia.
c. Fenómenos y hechos que engendran una concepción cívica.
d. Fenómenos y hechos naturales.
Repuesta: b
VOLVER
PREGUNTAS: TIPO C

25. Los docentes deben fomentar en
sus alumnos un espíritu de:
a. Investigativo.
b. Negación.
c. Analítico-reflexivo.
d. Superación.
Repuesta: a,c,d
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PREGUNTAS: TIPO C

26. ¿Quién dijo la siguiente frase?: las
Ciencias Sociales son una unidad
cimentada en la diversidad.
a) Sócrates.
b) Durkheim.
c) Chalmers.
d) Comte.
Repuesta: c VOLVER
PREGUNTAS: TIPO C

27. Para que las Ciencias Sociales sean
disciplinas formativas, es imprescindible
que la educación:
PREGUNTAS: FINAL
a)Estudie los hechos sociales de
manera independiente
b)Estudie la naturaleza de los
contenidos.
c)Considere la parte objetiva de sus
hechos.
d)Todas las anteriores
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Repuesta: b

28. ¿Cuáles de los siguientes
principios incentivan la motivación?
a) Principio Interés
b) Principio Causalidad
c) Principio Actualidad
d) Principio Localización
PREGUNTAS: FINAL
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Repuesta: a

29. La ausencia de relacionar lo científico con lo
social, provoca que las Ciencias Sociales
sean vistas para los estudiantes como:
a) Una asignatura dinámica.
b) Una asignatura creativa.
c) Una asignatura
memorística.
d) Una asignatura racional.
PREGUNTAS: FINAL
VOLVER
Repuesta: c

30. Dígame si es verdadero o falso, la siguiente
afirmación: “Las Ciencias Sociales, a
menudo son consideradas como materias
científicas”:
a) Verdadero
b) Falso
PREGUNTAS: FINAL
VOLVER
Repuesta: b