El primer documento describe las características de un folleto, incluyendo que se usa para vender productos, ofrecer servicios, dar información, y promover lugares. El segundo documento explica cómo calcular productos de dos dígitos usando la suma repetida de un número.
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
Actividades 20 sept 2021 REPASO 4°
1. ACTIVIDAD EN LIBRETA ESPAÑOL
__________________ NOMBRE Lunes 20/Sept/2021
El folleto
Completar modelos de folletos a partir dela Identificación de sus
características.
Un folleto es un impreso breve dirigido a muchas personas; se compone
de imágenes y textos, y sirve para dar a conocer un tema o hacer
publicidad; por ejemplo:
• Vender productos u ofrecer servicios
• Informar sobre las acciones por realizar en caso de desastres.
• Promover el cuidado de la salud.
• Dar a conocer campañas sociales o políticas.
• Describir el funcionamiento de aparatos, máquinas o herramientas.
• Promocionar visitas a lugares recreativos o culturales.
1. De la lista de características anota las tres que corresponden al
folleto.
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
2. Observa el folleto de la imagen y escribe los 5 elementos que
puedes encontrar de utilidad en él.
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
4. _________________________________
5. _________________________________
2. ACTIVIDAD EN LIBRETA MATEMATICAS
__________________ NOMBRE Lunes 20/Sept/2021
Cálculo de productos
Resuelve problemas que impliquen cálculo mental o escrito de
productos de dos dígitos.
Multiplicar es lo mismo que sumar varias veces el mismo número:
Por ejemplo: 2 x 3 es lo mismo que sumar el número 2 tres veces
(2 + 2+ 2). 6 x 5 es lo mismo que sumar el número 6 cinco veces
(6 + 6 + 6 + 6 + 6).
Algunos números son el resultado de 2 o más combinaciones de la
multiplicación, por ejemplo el 18 es el resultado de multiplicar
6x3, 9x2 ó 1 x 18.
También en la multiplicación los números pueden estar
acomodados de forma diferente pero el resultado es el mismo,
así: 3x4 es lo mismo que 4x3, el resultado es 12 de las dos
formas.
EJEMPLO:
El 24 es el producto de las siguientes operaciones:
3x8, 8x3, 4x6, 6x4, 2x12, 12x2, 1x24 o 24x1.
1. Escribe 4 formas diferentes de obtener los siguientes números
usando la multiplicación.
12 = 3x4 , _ 4x3 _, 2x6 ,ó 6x2 .
16 = _______, ________, ________ ó ________.
28 = _______, ________, ________ ó ________.
36 = _______, ________, ________ ó ________.
40 = _______, ________, ________ ó ________.
42 = _______, ________, ________ ó ________.