Este plan de clase describe las actividades de una unidad sobre sistemas numéricos y pensamiento espacial para estudiantes de grado 11. La unidad se centra en reconocer diferentes tipos de gráficas, operaciones con intervalos y conceptos de límites. El plan incluye objetivos, videos, cronograma y descripción de actividades diarias que involucran explicaciones del profesor, trabajo individual y en grupo de los estudiantes.
1. Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
Estándar: PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS NUMERICOS
Habilidad: Competencia:
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de 4 a 22 de
feb
ETAPA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
MATEMATICAS CALCULO
RECONOZCO LA DENSIDAD E IMCOMPLETITUD
DE LOS NUMEROS RACIONALES A TRAVES
DE METODOS NUMERICOS,GEOMETRICOS Y
ALGEBRAICOS.
ENTIENDE CUANDO UNA GRAFICA ES
POLINOMICA,
Y LA DIFERENCIA DE LAS OTRAS
reconocer la importancia de las diferentes graficas en esta etapa de la vida escolar.
https://www.youtube.com/watch?v=mHroiNrX3Vg 3 horas(150 min aprox)
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en la construccion de una
grafica polinomica.
Resolución individual
Presentar diferntes graficas ya
vistas en años anteriores y
comparar con las nuevas graficas
www.thatquiz.com Observación Directa
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz Observación Directa
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , siguiendo los parametros
propuestos por el docente.
Trabajo individual calculadora, reglas, lapiz
Act. Se mostrara el uso que se le a dado a los
diferentes sistemas numericos y su aplicación
matematica en ls graficaspolinomicas
2. Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
Estándar:
Habilidad: Competencia:
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de 26 de feb
a 23 mar
ETAPA
INICIO
www.thatquiz.com Observación Directa
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
MATEMATICAS Matematicas
ENTIENDE CUANDO UNA GRAFICA ES
POLINOMICA,
ANALIZO LAS RELACIONES Y PROPIEDADES
ENTRE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS
reconocer la importancia de las diferentes graficas en esta etapa de la vida escolar.
https://www.youtube.com/watch?v=mHroiNrX3Vg 6 horas( aprox)
Act.Presentar la tematica relacionada con los
inetrvalos
construir los diferentes clases de
intervalos existentes
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
CIERRE
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz Observación DirectaDESARROLLO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en la construccion de una
grafica polinomica.
Resolución individual
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , siguiendo los parametros
propuestos por el docente.
Trabajo individual
Información complementaria
de , internet,
3. Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
Estándar:
Habilidad: Competencia:
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de 1 de abr a
13
ETAPA
Act. Se mostrara el uso que se le a dado
CIERRE
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS
INTERPRETA LOS CONCEPTOS BASICOS
EXISTENTES EN UN
UTILIZO LAS TECNICAS DE APROXIMACION EN PROCESOS INFINITOS
NUMERICOS.
reconocer los intervalos y sus aplicaciones.
https://www.youtube.com/watch?v=LnK47p17AtQ&hd=1 3 horas(150 min aprox)
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
MATEMATICAS Matematicas
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO
www.thatquiz.com Observación Directa
realiza operaciones entre intervalos
resuelve inecuaciones de primer grado.y
problemas de aplicación
Presenta graficos a diversos
intervalos
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , siguiendo los parametros
propuestos por el docente.
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual
Trabajo individual en casa
Información complementaria
de , internet,
4. Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
Estándar:
Habilidad: Competencia:
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de 15 abra a
27
ETAPA
INICIO
Presenta graficos a diversos
intervalos
DESARROLLO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones con
intervalos
calculadora, reglas, lapiz Observación Directa
Exposicion docente
MATEMATICAS Matematicas
pensamiento variocional y sistemas numericos
INTERPRETA LOS CONCEPTOS BASICOS
EXISTENTES EN UN
UTILIZO ARGUMENTOS DE LA TEORIA DE NUMEROS
PARA JUSTIFICAR RELACIONES QUE INVOLUCRAN
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
Información complementaria
de , internet,
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
Resolución individual
CIERRE
INICIO www.thatquiz.com Observación Directa
reconocer los intervalos y sus aplicaciones.
https://www.youtube.com/watch?v=LnK47p17AtQ&hd=1 3 horas(150 min aprox)
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Act. Se mostrara el uso que se le a dado
Presenta graficos a diversos
intervalos
Trabajo individual
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , siguiendo los parametros
propuestos por el docente.
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
5. Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
INICIO www.thatquiz.com Observación DirectaAct. Se mostrara el uso que se le a dado
Presenta graficos a diversos
intervalos
Observación Directa
CIERRE
DESARROLLO
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Resolución individual
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
Trabajo individual
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
MATEMATICAS Matematicas
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , siguiendo los parametros
propuestos por el docente.
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual en casa
Información complementaria
de , internet,
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones con
intervalos
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
6. Estándar:
Habilidad: Competencia:
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de 29 abr a
10 may
ETAPA
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
INTERPRETA LOS CONCEPTOS BASICOS
EXISTENTES EN UN
INTERVALO Y RESUELVE OPERACIONES
CON ELLOS
UTILIZO ARGUMENTOS DE LA TEORIA DE NUMEROS
PARA JUSTIFICAR RELACIONES QUE INVOLUCRAN
NUMEROS NATURALES.
reconocer los intervalos y sus aplicaciones.
https://www.youtube.com/watch?v=6cVczQWNtqk&hd 3 horas(150 min aprox)
Act.Mostrare la utilidad de los intervalos
para resolver inecuaciones
Hcer la conepcion entre los
inetrvalos y las inecuaiones
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ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones con
inecuaciones
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
CIERRE
DESARROLLO
Resolución individual
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , siguiendo los parametros
propuestos por el docente.
Trabajo individual
7. Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
Estándar:
Habilidad: Competencia:
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de14 de may
a 24
ETAPA
CIERRE
MATEMATICAS Matematicas
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
CONSTRUYE LA GRAFICA DE UNA
SUCESION Y SU LIMITE HALLA
JUSTIFICO RESULTADOS OBTENIDOS MEDIANTE
PROCESOS DE A PROXIMACION SUCESIVA,RANGOS
DE VARIACION Y LIMITES EN SITUACIONES
DE MEDICION.
Resolución individual
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , siguiendo los parametros
propuestos por el docente.
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual
Trabajo individual en casa
Información complementaria
de , internet,
INICIO
Act.Mostrar una funcion pedir que
introduzcan numeros para ver como es el
comportamiento de la misma y su tendencia
Construir graficas de suceciones
y ver su conportameinto.
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reconocer los los limites de fucniones y sus aplicaciones.
https://www.youtube.com/watch?v=iFasJ2pt1qY 3 horas(150 min aprox)
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
8. Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
Estándar:
Habilidad: Competencia:
INICIO
Act.Mostrar una funcion pedir que
introduzcan numeros para ver como es el
comportamiento de la misma y su tendencia
Construir graficas de suceciones
y ver su conportameinto.
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CIERRE
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , Relacionadas con las sucesiones.
Trabajo individual Resolución individual
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual en casa
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
Información complementaria
de , internet,
DESARROLLO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones y las
propiedades de los limites de sucesiones
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
resuelve ejercicios relacionados con los
limites de uan funcion
JUSTIFICO RESULTADOS OBTENIDOS MEDIANTE
PROCESOS DE A PROXIMACION SUCESIVA,RANGOS
DE VARIACION Y LIMITES EN SITUACIONES
DE MEDICION.
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
MATEMATICAS Matematicas
9. Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de 27 de may
a 8 jun
ETAPA
Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
MATEMATICAS Matematicas
www.thatquiz.com Observación Directa
reconocer los los limites de fucniones y sus aplicaciones.
https://www.youtube.com/watch?v=rrbS5l--1Ss 3 horas(150 min aprox)
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO
Act.Mostrar una funcion pedir que
introduzcan numeros para ver como es el
comportamiento de la misma y su tendencia
mostrar la relacion de los limites
y sus graficas
CIERRE
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , Relacionadas con los limites de
funciones.
Trabajo individual
Información complementaria
de , internet,
Resolución individual
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual en casa
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
DESARROLLO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones y las
propiedades de los limites de sucesiones
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
10. Estándar:
Habilidad: Competencia:
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de 11 de jun
a 14
ETAPA
CIERRE
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , Relacionadas con los limites de
funciones.
Trabajo individual
Información complementaria
de , internet,
Resolución individual
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual en casa
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
INICIO
Act.Mostrar una funcion pedir que
introduzcan numeros para ver como es el
comportamiento de la misma y su tendencia
mostrar la relacion de los limites
y sus graficas
www.thatquiz.com Observación Directa
DESARROLLO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones y las
propiedades de los limites de sucesiones
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
resuelve ejercicios relacionados con los
limites de uan funcion
JUSTIFICO RESULTADOS OBTENIDOS MEDIANTE
PROCESOS DE A PROXIMACION SUCESIVA,RANGOS
DE VARIACION Y LIMITES EN SITUACIONES
DE MEDICION.
reconocer los los limites de fucniones y sus aplicaciones.
https://www.youtube.com/watch?v=5O8FrUAscbU 3 horas(150 min aprox)
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
11. Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
Estándar:
Habilidad: Competencia:
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de 11 de jun
a 14
ETAPA
DESARROLLO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones y las
propiedades de los limites de sucesiones
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO
Act.Mostrar una funcion pedir que
introduzcan numeros para ver como es el
comportamiento de la misma y su tendencia
mostrar la relacion de los limites
y sus graficas
www.thatquiz.com Observación Directa
CECOT
MATEMATICAS Matematicas
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
resuelve ejercicios relacionados con los
limites de uan funcion
JUSTIFICO RESULTADOS OBTENIDOS MEDIANTE
PROCESOS DE A PROXIMACION SUCESIVA,RANGOS
DE VARIACION Y LIMITES EN SITUACIONES
DE MEDICION.
reconocer los los limites de fucniones y sus aplicaciones.
3 horas(150 min aprox)
CIERRE
Información complementaria
de , internet,
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual en casa
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
12. Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
Estándar:
Habilidad: Competencia:
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de 17 a 21 de
jun
https://www.youtube.com/watch?v=5O8FrUAscbU 3 horas(150 min aprox)
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
MATEMATICAS Matematicas
PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMA NUMERICO
resuelve ejercicios relacionados con los
limites de uan funcion
JUSTIFICO RESULTADOS OBTENIDOS MEDIANTE
PROCESOS DE A PROXIMACION SUCESIVA,RANGOS
DE VARIACION Y LIMITES EN SITUACIONES
DE MEDICION.
reconocer los los limites de fucniones y sus aplicaciones.
DESARROLLO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones y las
propiedades de los limites de sucesiones
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
CIERRE
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , Relacionadas con los limites de
funciones.
Trabajo individual
Información complementaria
de , internet,
Resolución individual
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual en casa
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
13. ETAPA
Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
Estándar:
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
MATEMATICAS Matematicas
PENSAMIENTO NUMERICOS Y SISTEMAS NUMERICOS
DESARROLLO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones y las
propiedades de los limites de sucesiones
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
CIERRE
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , Relacionadas con los limites de
funciones.
Trabajo individual
Información complementaria
de , internet,
Resolución individual
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual en casa
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO
Act.Mostrar una funcion pedir que
introduzcan numeros para ver como es el
comportamiento de la misma y su tendencia
mostrar la relacion de los limites
y sus graficas
www.thatquiz.com Observación Directa
14. Habilidad: Competencia:
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de24 a 28 de
jun
ETAPA
DESARROLLO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones y las
propiedades de los limites de funciones
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
CIERRE
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , Relacionadas con los limites de
funciones.
Trabajo individual
Información complementaria
de , internet,
Resolución individual
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual en casa
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
https://www.youtube.com/watch?v=lv7sONoclwM 3 horas(150 min aprox)
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO
Act.Mostrar una funcion pedir que
introduzcan numeros para ver como es el
comportamiento de la misma y su tendencia
mostrar la relacion de los limites
y sus graficas
www.thatquiz.com Observación Directa
resuelve ejercicios relacionados con los
limites de uan funcion
JUSTIFICO RESULTADOS OBTENIDOS MEDIANTE
PROCESOS DE A PROXIMACION SUCESIVA,RANGOS
DE VARIACION Y LIMITES EN SITUACIONES
DE MEDICION.
reconocer los los limites de fucniones y sus aplicaciones.
15. Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
Estándar:
Habilidad: Competencia:
https://www.youtube.com/w
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha: jun 17 a 28
ETAPA
DESARROLLO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones y las
propiedades de los limites de sucesiones
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
CIERRE
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , Relacionadas con los limites de
funciones.
Trabajo individual
Información complementaria
de , internet,
Resolución individual
https://www.youtube.com/watch?v=7xZ_kKMiqGU 3 horas(150 min aprox)
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO
Act.Mostrar una funcion pedir que
introduzcan numeros para ver como es el
comportamiento de la misma y su tendencia
Mostrar la importancia de las
probabilidades.
www.thatquiz.com Observación Directa
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
MATEMATICAS Matematicas
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS
HALLA PROBABILIDADES DE DATOS
DADOS
OPERA CON COMBINACIONES Y
PERMUTACIONES DATOS DADOS
RESUELVO Y PLANTEO PROBLEMAS USANDO USANDO CONCEPTOS
BASICOS DE CONTEO Y PROBABILIDAD (COMBINACIONES,
PERMUTACIONES, ESPACIO MUESTRAL, MUESTREO ALEATORIO,
MUESTREO
Reconocer la importancia de las probabilidades en el diario vivir
16. Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
Estándar:
Habilidad: Competencia:
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de 15 jul a 24
ago
ETAPA
CIERRE
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , Relacionadas con los limites de
funciones.
Trabajo individual
Información complementaria
de , internet,
Resolución individual
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual en casa
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
MATEMATICAS Matematicas
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS NUMERICOS
resuelve ejercicios relacionados con los
limites de uan funcion
JUSTIFICO RESULTADOS OBTENIDOS MEDIANTE
PROCESOS DE A PROXIMACION SUCESIVA,RANGOS
DE VARIACION Y LIMITES EN SITUACIONES
DE MEDICION.
reconocer los los limites de funciones y sus aplicaciones.
https://www.youtube.com/watch?v=7xZ_kKMiqGU 3 horas(150 min aprox)
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO
Act.Mostrar una funcion pedir que
introduzcan numeros para ver como es el
comportamiento de la misma y su tendencia
mostrar la relacion de los limites
y sus graficas
www.thatquiz.com Observación Directa
17. Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
Estándar:
Habilidad: Competencia:
INICIO
Act.Mostrar una funcion pedir que
introduzcan numeros para ver como es el
comportamiento de la misma y su tendencia
mostrar la relacion de los limites
y sus graficas
www.thatquiz.com Observación Directa
DESARROLLO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones y las
propiedades de los limites de funciones
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
CIERRE
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , Relacionadas con los limites de
funciones.
Trabajo individual
Información complementaria
de , internet,
Resolución individual
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual en casa
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
MATEMATICAS Matematicas
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
resuelve ejercicios relacionados con los
limites de uan funcion
JUSTIFICO RESULTADOS OBTENIDOS MEDIANTE
PROCESOS DE A PROXIMACION SUCESIVA,RANGOS
DE VARIACION Y LIMITES EN SITUACIONES
DE MEDICION.
18. Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de 26 de
agos a 30 sep
ETAPA
Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
reconocer los los limites de fucniones y sus aplicaciones.
https://www.youtube.com/watch?v=7xZ_kKMiqGU 3 horas(150 min aprox)
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO
Act.Mostrar una funcion pedir que
introduzcan numeros para ver como es el
comportamiento de la misma y su tendencia
mostrar la relacion de los limites
y sus graficas
www.thatquiz.com Observación Directa
DESARROLLO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones y las
propiedades de los limites de sucesiones
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
CIERRE
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , Relacionadas con los limites de
funciones.
Trabajo individual
Información complementaria
de , internet,
Resolución individual
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual en casa
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
PLAN DE CLASE: 1) ACTIVIDADES COTIDIANAS
CECOT
MATEMATICAS Matematicas
19. Estándar:
Habilidad: Competencia:
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de 1 de oct a
15 nov
ETAPA
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
RESUELVE UNA DERIVADA POR MEDIO DE
DIFERENTES METODOS
INTERPRETO LA NOCION DE DERIVADA COMO
UNA RAZON DE CAMBIO Y COMO VALOR DE LA
PENDIENTE DE LA TANGENTE A UNA CURVA
Y DESARROLLO METODOS PARA HALLAR LAS
DERIVADAS DE ALGUNAS FUNCIONES BASICAS
EN CONTEXTO MATEMATICO Y NO MATEMATICO.
Reconocer la importancia de las derivadas en en determinado contexto
https://www.youtube.com/watch?v=l0u2PqbzKEw 3 horas(150 min aprox)
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO
Act.Mostrar una funcion pedir que
introduzcan numeros para ver como es el
comportamiento de la misma y su tendencia
Mostrar la relacion que existe
entre la derivada por definicion y
por propiedad
www.thatquiz.com Observación Directa
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
DESARROLLO
Act. 2:Se mostraran los diferentes pasos que
se deben utilizar en las operaciones y las
propiedades de las derivadas
20. Colegio:
Área: Asignatura Grado: UNDECIMO
Estándar:
Habilidad: Competencia:
Objetivo de
la Clase
Videos de
Apoyo
Tiempo de la
Clase:
Fecha:
de 15 nov a
29 de nov
ETAPA
CIERRE
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , Relacionadas con los limites de
funciones.
Trabajo individual
Información complementaria
de , internet,
Resolución individual
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
Trabajo individual en casa
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
INICIO
Act.Mostrar una funcion pedir que
introduzcan numeros para ver como es el
comportamiento de la misma y su tendencia
Mostrar la importancia de las
probabilidades.
www.thatquiz.com Observación Directa
DESARROLLO
Moatrar la manera como se opera con esta
clase de numerosy su aplicación en
diferentes ciencias
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS
APPLICA CONCEPTO DE PERCENTILES Y
CUARTILES
USO CONPRENSIVAMENTE ALGUNAS MEDIDAS DE CENTRALIZACION,
LOCALIZACION,DISPERCION Y CORRELACION(PERCENTILES,CUARTILES
Reconocer la importancia y el uso de esta tematica en el diario vivir
https://www.youtube.com/watch?v=dB-QwndRdDc 3 horas(150 min aprox)
ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
CECOT
MATEMATICAS Matematicas
21. Trabajo individual en casa
Siguiente Clase Tarea
Resuelta
DESARROLLO
Moatrar la manera como se opera con esta
clase de numerosy su aplicación en
diferentes ciencias
Exposicion docente calculadora, reglas, lapiz
Observación Directa
Act. 3:consignar en el cuaderno aspectos
importantes de esta tematica.
CIERRE
Act. 4: Construccion de graficas por parte de
los alumnos , Relacionadas con los limites de
funciones.
Trabajo individual
Información complementaria
de , internet,
Resolución individual
act.5 Resolver los ejercicios propuestos para
resolverlos en casa.
