Este documento presenta los objetivos y acciones de la materia "Atención en la Primera Infancia". Los objetivos son conocer los circuitos educativos de la Primera Infancia, discutir representaciones sociales de la educación infantil, y fortalecer el análisis reflexivo de las prácticas docentes. Las acciones incluyen visitas a espacios educativos, diseño de talleres, propuestas lúdicas, sistematizaciones, y presentaciones. La materia también articula con otras como música, artes, literatura e investiga desafí

1. EDI III – Materia y Taller
¨ Atención en la Primera
Infancia ¨
María Laura Galli
Analia García

2. Propósitos
• Conocer los circuitos por donde se desarrolla la
enseñanza de la Primera Infancia para que las y
los estudiantes puedan ampliar su campo de
acción y decidir los espacios y encuadres donde
deseen desarrollar su tarea.
• Discutir sobre algunas representaciones sociales
para poder problematizar el sentido de las
propuestas educativas destinadas a la Primera
Infancia.

3. propósitos
• Potenciar los procesos de análisis y reflexión
para la reconstrucción crítica de las prácticas
docentes en el contexto específico de las
organizaciones sociales y comunitarias.

4. Acerca de las acciones
 Visitas a espacios educativos, no escolarizados,
en el ámbito de Ciudad de Buenos Aires y
Provincia de Buenos Aires.
 Diseño, implementación y evaluación de talleres
destinados a adultos para educadores y
educadoras populares de la Red Andando.
 Desarrollo de propuestas lúdicas en el marco del
proyecto de Juegoteca del Normal Nº7, destinado
a los niños y niñas de Nivel Inicial.

5.  Sistematizaciones, escritura de relatos de experiencias.
 Presentación de una ponencia en el Congreso Metropolitano
2012.
 Armado de tres paneles con actores que trabajan en el
marco de Programas destinados a la Primera Infancia.
 Intercambio con maestras, directivos y coordinadoras del
Programa. Participación en las actividades. Implementación
de escenarios de juego y movimiento. Taller de
construcción de material didáctico con las familias.
Acerca de las acciones

6. Articulaciones con otras materias
 Problemáticas de la Educación Inicial.
 Música, artes visuales, en la educación inicial.
 Talleres de juego. Juego en el Nivel Inicial.
 Literatura en el Nivel Inicial.
 Didáctica de la Educación Inicial III.
 Sujetos de la educación I, II, III.
 Políticas para la Infancia.
 LAES.
 Nuevos escenarios.
 Educación sexual integral
 Talleres de prácticas

7. Acerca de los desafíos
 Ampliar la definición de educación formal y no
formal entre docentes.
 Profundizar metodologías para trabajar con
adultos que están a cargo de niñas y niños.
 Ampliar el campo de las prácticas en espacios
educativos vinculados al Programa Primera
Infancia.
 Ampliar y diversificar los modos de enseñar y de
planificar la tarea en la formación.
 Profundizar en la formación, qué es la educación
popular.