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Habilidades comunicativas
Kevin Sneider Plata Beltrán
EXPECTATIVA
 Conocer al estudiante, saber que quiere
para su vida
APOYO
 Con una simple palabra puedes
cambiar el pensamiento de un niño/a,
solo hay que saber llegarle
APOYO
IMPORTANCIA
 Poner la misma atención a todos los
estudiantes, NO TENER UN
FAVORITISMO
TRABAJO
 Tener distintos formas de colocar
trabajo, no siempre poner los a
escribir
TRABAJO
ABRIRSE A ELLOS
 Tener una cierta confianza en el que
les puedas contar como tus historias
LIBERTAD
 Darles una cierta libertad, que ellos
se sientan tranquilos
LIBERTAD
DAR RESPONSABILIDADES AL
ESTUDIANTE
 Exposiciones donde ellos indaguen más sobre lo que les gusta. Así van a buscar e
interesarse por lo que a ellos les guste
DAR RESPONSABILIDADES A LOS
ESTUDIANTES
SUEÑOS (PROYECTO DE VIDA)
 Hacer un proyecto de vida pero no a
años, hacer el proyecto de vida a
horas días meses incluso 1 o 2 años
no más
SUEÑOS (PROYECTO DE VIDA)
ENTUSIASMO
 Demostrarles un buen entusiasmo, demostrar que te gusta lo
que haces y que lo haces con mucho amor
ENTUSIASMO
CURIOSIDAD
 Despertar la curiosidad de los
estudiantes con una pregunta, es una
forma en la que los estudiantes
empiezan a despertar su curiosidad
CURIOSIDADES
 Cuando se instalo el primer
semáforo (1868)
 Quien escribió la odisea (homero)
 Cual es el lugar más frio de la tierra
(la Antártida)
 Como se llama la capital de Mongolia
(Ulan Bator)
PERMITIR TRABAJAR JUNTOS
PERMITIR TRABAJAR JUNTOS
 Esto permitirá que compartan ideas,
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