Habilidades y Tecnicas de Aprendizaje

1. MATERIA: HABILIDADES Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIO
DOCENTE: ROSA MARÍA CARAVEO ERIVES
EQUIPO:
• YAJAIRA CRISTAL SOTELO MORALES 271277
• EDER ZAVALA PEINADO 257265

2. Objetivos de la Cartografía Mental Creativa
Es una técnica creada por el publicista
Alex Osborn.
Esta técnica consiste en romper las
limitaciones habituales del pensamiento y
producir un conjunto de ideas entre las que
poder escoger.
¿Qué es el Brainstorming?

3. 1.- Explorar todas las posibilidades creativas de un tema.

4. 2. Olvidar cualquier supuesto previo referente al tema, con lo
cual se abrirá el espacio necesario para un nuevo
pensamiento creativo.

5. 3.- Generar ideas cuyo resultado sea la iniciación de una acción
especifica, o bien la creación o modificación de una realidad física.

6. 4.-Estimular un pensamiento creativo más solido y coherente.

7. 5.- Crear nuevos marcos de referencia conceptuales en cuyo
ámbito sea posible reorganizar las ideas anteriores.

8. 6.- Capturar, cuando se produzcan, los destellos de comprensión
súbita y trabajar con ellos para cultivarlos.

9. 7.- Planificar de forma creativa.

10. El mapa mental se
adecua al
pensamiento creativo
porque utiliza todas
las habilidades que
relacionamos
comúnmente con la
creatividad, en
especial la
imaginación, la
asociación de ideas y
flexibilidad.

11. Entre otros factores importantes se encuentran:
Mapa Mental
Asociar
ideas
nuevas y
distintas
con las
preexis-
tentes.
Usar
colores
diferentes
.
Utilizar
formas
distintas.
Combinar
elemen-
tos
insólitos.
Magnifi-
car y usar
la
dimensión
.
Precisar
la
posición
concep-
tual.
Redistri-
buir y
vincular
conceptos
preexis-
tentes.
Invertir
conceptos
preexis-
tentes.
Reaccio-
nar ante
un objeto
estética-
mente
atrayente.
Reaccio-
nar ante
un objeto
emocional
mente
atrayente.
Usar
formas y
códigos
intercam-
biables.
Reaccio-
nar ante
un objeto
atractivo
para los
sentidos
de la
vista, el
tacto, el
oído, el
olfato y el
gusto.

12. La aplicación correcta de la técnica de la cartografía mental al
pensamiento creativo puede capacitar a los cartógrafos mentales, de
forma individual, para producir por lo menos dos veces la cantidad de
ideas creativas que puede generar en el mismo periodo un gran grupo
tradicional de Brainstorming.

13. IDEA O
IMAGEN
CENTRAL
ESTIMULANTE
Debe estar ubicada
en el centro de una
gran pag. En
blanco.
De ella deben
irradiar todas las
ideas que se te
ocurran al pensar
en ese tema.
Con un máximo de
20 minutos debes
dejar que las ideas
fluyan con la mayor
rapidez posible.
Que la pagina sea
lo más grande que
se pueda.
“Genio… es la capacidad de ver
diez cosas donde el hombre
común ve una, y donde el hombre
de talento ve dos o tres, sumada
a la facultad de registrar esa
percepción múltiple
en el material de su arte. “
Ezra Pound.
“Un mapa mental se expandirá hasta llenar
Todo el espacio disponible. En el pensamien-
to creativo se necesita tanto espacio como
Sea posible para seducir al cerebro a que
produzca cada vez más ideas.” Buzan.

14. Haz una breve pausa para que el cerebro descanse y empieze a integrar las
ideas que ha generado.
Haz un mapa mental nuevo, en el cual identificaras las ramas
principales de las ideas ordenadoras básicas; combinando,
categorizando, estableciendo jerarquías.
Haz asociaciones nuevas, descubriendo y considerando ideas que
inicialmente hayan parecido “absurdas”
Si hay conceptos idénticos o similares, NO hay que descartarlos como si
fueran repeticiones innecesarias. Ellas reflejan la importancia de ideas que
están profundamente enterradas dentro de tu almacén de conocimientos.

15. Para asignar los
conceptos repetidos
a su correcta
importancia mental
y visual:
Tienes que
subrayarlos la 2da
vez que aparecen.
Rodearlos con una
forma geométrica
en su 3ra
reaparición.
Y si vuelven a
presentarse una 4ta
vez, recuadrarlos en
formar
tridimensionales.
Una idea nueva, descubierta y repetida en las fronteras del pensamiento, puede convertirse en el nuevo centro.
Al seguir la búsqueda y hallazgo del pensamiento, en el mapa mental explora muestro pensamiento actual en
busca de un nuevo centro que reemplace al antiguo. Y en su momento, este nuevo centro será reemplazado a
su vez por un concepto nuevo e incluso más avanzado.
Por consiguiente, el mapa mental ayuda a la investigación y al crecimiento intelectual, además de ser un reflejo
de ellos.

16. Hay que dejar que
el cerebro vaya
incubando una
idea.
Hay que
dejar
descansar
el cerebro.
En este tipo de
situaciones es cuando el
cerebro armoniza e
integra su información y
como resultado tiende a
tomar decisiones mas
precisas y acertadas.

17. Es útil
elaborar
rápido un
nuevo mapa
mental.
Con la
producción
explosiva de
ideas.
Es necesario
considerar toda
la información
recogida e
integrada en las
otras 3 etapas.

18. En esta etapa es necesario buscar la solución,
constatación que constituye la vuelta al pensamiento
original.

19. Bibliografía
Buzan, T. B. (1993). El libro de los mapas mentales.
Aribau, 142, Pral.-08036 Barcelona: Urano.