"Metodología de la Investigación científica y tecnológica"

1. UNIVERSIDAD CATOLICA DE CUENCA SEDE SAN PABLO DE LA TRONCAL
4. El investigador y sus características
4.1. El investigador y sus tipos
Es la persona que tiene como función principal de su actividad, obtener la búsqueda
de nuevos conocimientos o de nuevas expresiones.
Que en fin un investigador debe crear nuevos prototipos, procesos y artefactos, la
investigación tiene, normalmente, un doble objetivo, la formación de nuevos
investigadores y la búsqueda de nuevos conocimientos científicos o tecnológicos.
El investigador tiene que adquirir nuevos conocimientos con lo que se informa o con que
procesa en el transcurso de su investigación.
El investigador científico o tecnológico la podríamos situar en la época del
Renacimiento, durante la cual figuras tan eminentes como Leonardo da Vinci se
dedican, casi exclusivamente, a la búsqueda de nuevos conocimientos, bajo el
patrocinio de los nobles o príncipes de su tiempo.
4.2. Pensamiento
EL planteamiento de una hipótesis, que relaciona los hechos conocidos con el
sistema a seguir para conocer si la hipótesis planteada es válida para darnos
respuesta adecuada al objeto de la investigación. En esta fase del proceso es donde se
manifiesta la creatividad del investigador.
4.2.1. Aptitudes creativas
J.P.Guilford de la University of Southern Carolina, al estudiar la creatividad ha
planteado la hipótesis que en ella pueden estar incluidas siete habilidades distintas:
1. Sentir un problema que requiere una solución: Es tanto como hacer suyo
el problema.
2. Fluencia elevada de ideas en corto periodo de tiempo: Es característico
de este tipo de personas la capacidad que poseen de emitir ideas relativas al
problema objeto de estudio.
3. Flexibilidad mental: Son mentes abiertas que no se aferran a sus propias
ideas, sino que son flexibles a los influjos externos, bien para adoptarlos o
para analizarlos adecuadamente.
KLEVER ROSADO
01/12/2013
ING. ALEJANDRA REGALADO
3° CICLO DE SISTEMAS

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4. Originalidad de ideas: Las ideas propuestas no corresponden, por lo
general, a un patrón que podríamos llamar de deducción lógica acerca del
problema planteado.
5. Capacidad de análisis: La mente analítica viene caracterizada por la
capacidad de desglosar un problema.
6. Capacidad de síntesis: En el campo de una investigación puede aparecer de
una serie de datos dispersos e inconexos.
7. Habilidad para redefinir los problemas: El creativo está caracterizado, tal
vez por su flexibilidad mental y por su capacidad de análisis y síntesis.
Para esto hay que tener RASGOS de creatividad de pensar y analizar con claridad las
cosas a investigar, tener ese entusiasmo por la investigación.
Ambición por alcanzar nuestro objetivo y descubrir nuevas expresiones, para ello
debemos tener perseverancia y paciencia por nuestro trabajo investigativo para tener
respuestas.
Energía Dado que el esfuerzo requerido por el pensamiento creador es intenso, se
necesita un cierto tono de energía que soporte la fatiga que se genera.
Tener el conocimiento de la materia para entrar a áreas del conocimiento en las que
no se tiene formación y experiencia. Debido a ello, es de gran importancia el
almacenamiento de la información en materias que tengan alguna relación con el
área y el objetivo de la investigación.
Observación Es el proceso mental que nos permite discernir las características
diferenciales de las cosas, situaciones, comportamientos, objeto de nuestra atención.
KLEVER ROSADO
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