La investigacion y el investigador

1. MONOGRAFIA
ASIGNATURA
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
Unidad I
LA INVESTIGACIÓN Y EL INVESTIGADOR
PRESENTAN:
BRACAMONTES PEREZ PATRICIA
CANSECO HERNANDEZ YOLANDA
CARLOS FELIPE LUCERO
CHAPAN SEBA ROSALBA
CRISPIN BAPO LUCIO IVAN
HERNANDEZ ORTIZ ARMANDO
RONQUILLO JIMENEZ BRENDA
CATEDRÁTICA
MARIA DEL ROCIO ESPINOSA AVILA
CARRERA
INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL
S.E.P. TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
INSTITUTO TECNOLÓGICO
de Tuxtepec

2. LA INVESTIGACION Y EL INVESTIGADOR
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ÍNDICE DE CONTENIDO
1. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE UN
INVESTIGADOR
1.1 CARACTERISTICAS
1.2 VALORES PERSONALES
1.3 REQUERIMIENTOS
2. CUALIDADES DEL INVESTIGADOR
2.1 COMPETENCIAS METODOLÓGICAS
3. CONCLUSIÓN
4. BIBLIOGRAFIAS
5. FUENTES CONSULTADAS

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1.- CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE UN
INVESTIGADOR
1.1- Características.
Se han caracterizado condiciones básicas inherentes al ser humano, decisivas
para los procesos de investigación en que intervienen. Los interesados en
investigar sobre una situación dada son conocedores que adquirirán
la personalidad de investigador a partir de desarrollar su afán de indagador y
transformador para resolver problemas comunes. Por eso se precisa que el
investigador se caracterice por ser consecuente y ético, debe adquirir o tener
valiosas cualidades, algunas son innatas y otras se adquieren mediante
la educación y la instrucción e incluso de las experiencias que trascurren a través
de la vida. Entre las cualidades principales se encuentran:
Ser organizado y disciplinado, por respeto a sí mismo y a sus colegas.
Desarrollar habilidades en el manejo de métodos y técnicas, aptitud para
seleccionarlos y aplicarlos adecuadamente al proceso de investigación.
Tener cierto dominio y conocimiento sobre el tema que va a investigar, demostrar
interés, firmeza y perseverancia en su propósito.
Apertura al conocimiento, al debate y al trabajo en equipo, evidenciar claridad y
precisión en el proyecto, desarrollando una actitud objetiva: habilidad para enfocar
las fuentes de conocimiento, exponer criterios para juzgar los datos y los
pensamientos ajenos; capacidad de recorrer las etapas de la investigación,
manifestarse libre de prejuicios e insidias.
Suficiente capacidad de autocrítica que le permita con honestidad reconocer y
corregir a tiempo los errores, desarrollar una actitud reflexiva y juiciosa al
comprobar las hipótesis o creencias con sentido crítico en el análisis de fuentes,
así como en la localización y selección de los problemas implicados en la
investigación, con respecto a los resultados parciales o finales de la misma.
Cumplir con las normas éticas, reconocer méritos ajenos y no plagiar, o sea, no
copiar o apropiarse de otras investigaciones, debe realizar las citas
correspondientes.
Un investigador se caracteriza por: Sistemático: a partir de la formulación de una
hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan preestablecido
que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos
conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo de
investigación. La sistemática empleada en una investigación es
la del método científico. Organizado: todos los miembros de un equipo de
investigación deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando
las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma
idéntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un
protocolo de investigación donde se especifiquen todos los detalles relacionados
con el estudio. Objetivo: las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en

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impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido, y que en
su interpretación se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio
pudieran tener dentro de los conocimientos y habilidades generales del trabajo
científico:
Ø Dominio de la metodología de la
investigación científica.
Ø Habilidad práctica y experimental.
Ø Dominio del idioma inglés y de otros
idiomas.
1.2- VALORES PERSONALES
1) Reflexivo: Poder realizar aportes personales y proponer diferentes enfoques a
futuras investigaciones.
2) Objetivo: Las observaciones deberán estar basadas en un criterio realista y de
autocrítica. Así como también de hechos observados y medidos que en su
interpretación se evita cualquier prejuicio que los investigadores pudieran tener.
3) Curioso: Observar la realidad y cuestionarse de manera lógica respecto a ella.
4) Ordenado: un buen investigador se caracteriza por su habilidad para organizar
las actividades de su trabajo mediante planes a los que les da seguimiento.
5) Perseverante: es la constancia que se presenta para el logro de los objetivos
del trabajo del investigador. Se relaciona con el ejercicio de su voluntad a fin de
conseguir los resultados previstos.
6) Honesto: No debe alterar o modificar los datos, no debe recurrir al plagio y
reconocer méritos ajenos.
7) Competente: Un investigador debe saber seleccionar y aplicar los métodos las
técnicas adecuadas a las actividades del proceso de investigación.
8) Disponibilidad horaria: Un investigador debe disponer de una gran cantidad de
tiempo, que le permita generar conocimiento. Los grandes descubrimientos no son
cuestión de unos pocos minutos.

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FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION Página 4
Valores personales
Entre los valores más significativos que deben caracterizar a un investigador se
encuentran:
 Responsabilidad.
 Laboriosidad.
 Solidaridad.
 Lealtad.
 Optimismo.
 Creatividad.
 Firmeza.
 Honradez.
 Perseverancia.
 Virtuosidad.
 Colaboración.
 Honestidad.
 Integridad.
 Dignidad.
 Profesionalidad.
1.3- Requerimientos
Se requiere que el investigador tenga interés en la búsqueda insaciable de la
verdad con una predisposición a detenerse frente a las cosas para tratar de
obtener de ellas su esencia y sus características. El investigador debe hacer suyo
el problema que intenta resolver de forma que le obligue a proyectarse en él con la
intención de solucionarlo utilizando la imaginación y los conocimientos de manera
vehemente y de forma intensa para buscar la solución; ha de tener en cuenta que
los objetivos no se fundamenten en impresiones subjetivas, sino en hechos ya
observados y medidos.
Para llevar a cabo el proceso de investigación son requerimientos puntuales los
siguientes:
Considerar la investigación como proceso conformado por una serie de fases o
etapas de actuación orientadas al descubrimiento de la realidad objetiva que se
desea investigar.
Tener siempre presente que la finalidad de la investigación es dar respuesta a
problemas desconocidos, para así comenzar el descubrimiento de principios
generales, aplicables e innovadores.
Rigurosa aplicación de métodos y técnicas en conformidad con el planteamiento
que se va a investigar.

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2.- CUALIDADES DEL INVESTIGADOR
Entre las cualidades con que debe contar un
investigador, además de cierto dominio de la
materia en que se investiga, encontramos las
siguientes:
Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo
desconocido manifiesta una apertura al
conocimiento; quien muestra disposición a
aprender e indagar la realidad de las cosas. Es
preciso que el investigador no asuma posturas
dogmáticas y no se cierre al conocimiento; que no se considere poseedor de
verdades absolutas que no diga que la búsqueda ha terminado; que no asuma la
actitud de la ignorancia. Se requiere que el investigador tenga el amor por la
investigación, con la conciencia de que es el medio para la obtención de los
conocimientos científicos y filosóficos, es decir, de los conocimientos racionales.
Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que
debe asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad
intelectual el investigador no debe alterar o modificar los datos, no cambiar el
sentido de lo expresado por otros investigadores que se consultan. Requiere
ponderar el justo valor de las aportaciones de todo autor, sin efectuar críticas
desmedidas; implica reconocer méritos ajenos y evitar el plagio.
Actitud reflexiva: Esta actitud se refiere al sentido crítico con que el investigador
debe desarrollar su trabajo de análisis de fuentes, a la atención detallada que
debe prestar en la detección y selección de los problemas implicados en su
investigación, a la postura juiciosa para llevar a cabo la comprobación de sus
hipótesis, así como al examen cuidadoso de la proyección de las diferentes
actividades involucradas en el proceso de la investigación.
Al contar con esta cualidad el investigador es capaz de realizar aportaciones
personales y proponer enfoques a futuras investigaciones.
Una investigación constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora (en
otras palabras, el desarrollo de la curiosidad) acerca de la solución de problemas.
Asimismo, un investigador ha de ser a aquella persona cuya principal actividad es
la de buscar nuevos conocimientos. Por lo tanto, su tarea ha de ser la de aplicar
un método; en este caso, el método científico.
Toda investigación lleva el sello del investigador, esto es, el investigador le da un
toque personal, en la cual este refleja su pensamiento, la forma en que concibe el
mundo y la forma en que aborda las situaciones de la vida.

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Cualidades personales (valores y actitudes)
 Trabajo en equipo: organizarse y colaborar entre sí para llevar a cabo una o
las tareas que impliquen el desarrollo de la investigación.
 Responsabilidad: que cada investigador, cumpla con los acuerdos, las
fechas y las formas estipuladas previamente.
 Respeto: que reconozca el papel de cada miembro del equipo.
 Curiosidad: observe la realidad y se cuestione respecto a ella.
 Creatividad: que observe de manera distinta los elementos previamente
existentes, para encontrar la forma y la técnica adecuada de dar respuesta
a su pregunta.
 Autocontrol: muestre un comportamiento cordial, respetuoso, asertivo y
prudente hacia las personas que le rodean.
 Honestidad: dar reconocimiento a autores que se retomen en un texto y ser
autocrítico con respecto a los alcances y limitaciones de una investigación.
 Habilidades cognitivas
 Observación: registrar visualmente lo que ocurre en el mundo real, en
evidencia empírica. En otro sentido, es aprender a ver lo que nadie ve.
 Análisis: permitirá estudiar el objeto destacando los elementos básicos de
una unidad de información.
 Síntesis: para el investigador se convierte en la composición de un cuerpo o
de un conjunto a partir de sus elementos separados en un previo proceso
de análisis.
 Sistematización: esto implicará para el investigador reunir, agrupar, listar,
seriar, clasificar, jerarquizar, sintetizar, esquematizar, categorizar.
 Evaluación: una de las facultades de todo investigador, reunir toda la
información necesaria para calcular y emitir un juicio acerca del valor del
objeto. Es decir, es valorar, examinar, criticar, estimar, juzgar.
2.1- COMPETENCIAS METODOLÓGICAS
 Actitud reflexiva: al contar con esta cualidad el investigador es capaz de
realizar aportaciones personales y proponer enfoques a futuras
investigaciones.
 Actitud objetiva: para todo investigador, sus observaciones deberán estar
basadas en un criterio realista, de autocrítica, a fin de reconocer y corregir
errores.
 Manejo de métodos y técnicas: un investigador debe saber seleccionar y
aplicar los métodos y las técnicas adecuadas a las actividades del proceso
de investigación.
 Orden: un buen investigador se caracteriza por su habilidad para organizar
las actividades de su trabajo mediante planes a los que les da seguimiento.
 Perseverante: es la constancia que debe presentar el investigador para el
logro de los objetivos de su trabajo; tiene que ver con el ejercicio de su
voluntad a fin de conseguir los resultados previstos.

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 Comunicación: elemento indispensable, el cual es necesario, y consistirá en
saber hablar en público y escribir un reporte, con la finalidad de dar a
conocer los resultados obtenidos de su investigación.
3.- CONCLUSION:
La investigación constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora y
ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de los
problemas. Además la investigación constituye al progreso de la lectura crítica. A
partir de estas y otras ideas se pueden encontrar las cualidades de las que
requiere un investigador e incluso los defectos de lo que debe alejarse. Algunas
cualidades de las que requiere un investigador son innatas y, en cambio, otras se
adquieren mediante la educación y la instrucción e incluso de las experiencias que
transcurren a través de la vida. El investigador tiene que ser consciente de sus
posibilidades y de sus limitaciones o carencias; sobre todo de estas últimas por
que pueden ser resueltas por medio de la práctica y el empeño.

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Bibliografía
* Linares Herrera, M. P. (2012). Buenas Practicas. En comunicar e informar .
Editorial Academia.
Sanz Olmedo, Y. (2010). El investigador.
5.-FUENTES CONSULTADAS
http://www.buenastareas.com/ensayos/Cualidades-y-Caracteristicas-De-Un-
Buen/2706685.html
http://www.ecured.cu/Investigador