SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
Universidad de las Américas 
Facultad de Educación 
Sede Viña del Mar 
Camila Alvarez 
Guía nº 1 
Del estudiante 
Historia, geografía y ciencia sociales.
Universidad de las Américas 
Facultad de Educación 
Sede Viña del Mar 
Camila Alvarez 
Conociendo a los Mayas tecnológicamente 
Asignatura 
Historia, geografía y ciencia sociales 
Curso 
4º básico 
Unidad 
2 
Contenido 
La Civilización Maya 
Objetivo de aprendizaje 
(OA1) Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros 
Objetivo de la clase 
Conocer la Civilización Maya por medio de una realización de una presentación hecha en una página de internet, de forma rigurosa.
Universidad de las Américas 
Facultad de Educación 
Sede Viña del Mar 
Camila Alvarez 
Activación de conocimientos previos: 
Hola soy Kaput y junto a ti aprenderé sobre los mayas y tratare de ayudarte en lo que pueda. 
Sigue las instrucciones que el docente te da, para desarrollar la lluvia de ideas en el pizarrón. 
Hoy Veremos: 
La Civilización Maya 
Organización política 
Organización económica 
Ubicación geográfica
Universidad de las Américas 
Facultad de Educación 
Sede Viña del Mar 
Camila Alvarez 
¿Dónde se ubicaron? ¿Cómo se organizaron políticamente? ¿Cómo se organizaron económicamente? 
¿Qué hemos aprendimos? 
Actividad 1: Responde las siguientes preguntas. 
Para no olvidar: Los Mayas trabajaban en los campos y hacían comercio.
Universidad de las Américas 
Facultad de Educación 
Sede Viña del Mar 
Camila Alvarez 
Actividad 2: Dibuja una de las actividades económicas.
Universidad de las Américas 
Facultad de Educación 
Sede Viña del Mar 
Camila Alvarez 
Los Mayas 
Ubicación 
geográfica 
Organización 
política 
Organización 
económica 
Actividad 3: Completa el cuadro.
Universidad de las Américas 
Facultad de Educación 
Sede Viña del Mar 
Camila Alvarez 
Actividad 4: Creación del Prezi. 
Después de haber conocido a un poco más de los mayas, te invitamos a ir a la paina de internet www.prezi.com 
Deberás seguir los siguientes pasos: 
 Abrir la página de internet www.prezi.com (como van a trabajar en parejas solo uno debe ingresar) 
 Como ya estamos registrados ingresa tu correo y contraseña. 
 Después de abrir la página comienza a crear un nuevo prezi y elige una plantilla. 
 Ahora debes crear una presentación con lo que has aprendido hasta. 
Recuerda escribir tu nombre, hacer un titulo creativo, revisar la rúbrica de evaluación y enviarlo al correo de la profesora 
(kamy24180611 @ gmail.com).
Universidad de las Américas 
Facultad de Educación 
Sede Viña del Mar 
Camila Alvarez 
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1604907/los_mayas.htm 
Evalúa tus conocimientos 
Retroalimentación 
Observa el siguiente video y coméntalo con tus compañeros
Universidad de las Américas 
Facultad de Educación 
Sede Viña del Mar 
Camila Alvarez 
Categoría 
Excelente 
(7-6puntos ) 
Bueno 
(5 puntos) 
Regular 
(4-3puntos) 
Insuficiente 
(2-1puntos) 
Contenido 
Son capaces de sintetizar el contenido y describir los 3 conceptos aprendidos correctamente 
Son capaces de sintetizar el contenido y describir los 2 conceptos aprendidos correctamente 
Son capaces de sintetizar el contenido y describir los 1 conceptos aprendidos 
correctamente 
No son capaces de sintetizar el contenido y describir los 3 conceptos aprendidos 
Instrucciones 
Siguen todos los pasos a seguir escrito por el docente en la guía. 
Siguen casi todos los pasos a seguir escritos por el docente en las guía 
Siguen solo algunos pasos a seguir escritos por el docente en la guía 
No siguen pasos a seguir escrito por el docente en la guía 
Manejo de prezi 
Lograr manejar sin problema su presentación en prezi. 
Logra manejar con pocos problemas su presentación en prezi 
Logra manejar con algunos problemas su presentación en prezi 
No logra manejar su presentación en prezi 
Actitud 
Si interés en participar es activo trata de complementar ideas buscando mas información de los conceptos 
Si interés en participar es activo trata de complementar algunas ideas buscando mas información de los conceptos 
Poco interés en participar activamente solo se queda con información entregada en clase. 
No demuestra interés en participar, se dedica a hacer otras cosas 
Evaluación

Más contenido relacionado

Similar a Guía nº 1

Estrategia de resolucion de problemas
Estrategia  de resolucion de problemasEstrategia  de resolucion de problemas
Estrategia de resolucion de problemasramibl
 
Proyecto resolucion estrategica de problemas
Proyecto resolucion estrategica de problemasProyecto resolucion estrategica de problemas
Proyecto resolucion estrategica de problemasjybpsu0992928731
 
Proyecto resolucion estrategica de problemas
Proyecto resolucion estrategica de problemasProyecto resolucion estrategica de problemas
Proyecto resolucion estrategica de problemasje94tou
 
Escuela superior politécnica de chimborazo formulacion estrategica de proble...
Escuela superior politécnica de chimborazo  formulacion estrategica de proble...Escuela superior politécnica de chimborazo  formulacion estrategica de proble...
Escuela superior politécnica de chimborazo formulacion estrategica de proble...thalia0983058281
 
Formulacion de problemas tah
Formulacion de problemas tahFormulacion de problemas tah
Formulacion de problemas tahestefiur
 
Nocion del numero 2
Nocion del numero 2Nocion del numero 2
Nocion del numero 2c-0
 
Nocion del numero 2
Nocion del numero 2Nocion del numero 2
Nocion del numero 2c-0
 
Semana del 15 18 noviembre
Semana del 15 18 noviembreSemana del 15 18 noviembre
Semana del 15 18 noviembreSextoB4
 
proyecto formulación de problemas
proyecto formulación de problemasproyecto formulación de problemas
proyecto formulación de problemasjenyacosta
 
ACTIVIADAD 1-8 ESTUDIANTES SIN CONECTIVIDAD (2).pdf
ACTIVIADAD 1-8 ESTUDIANTES SIN CONECTIVIDAD (2).pdfACTIVIADAD 1-8 ESTUDIANTES SIN CONECTIVIDAD (2).pdf
ACTIVIADAD 1-8 ESTUDIANTES SIN CONECTIVIDAD (2).pdfMarcoVinicioZambrano3
 
Fasciculo de matemática - INICIAL
Fasciculo de matemática - INICIALFasciculo de matemática - INICIAL
Fasciculo de matemática - INICIALYoèl Zamora
 
264 casuisticas de diferentes areas simulacro examen de nombramiento 2015
264 casuisticas de diferentes areas  simulacro examen de nombramiento 2015264 casuisticas de diferentes areas  simulacro examen de nombramiento 2015
264 casuisticas de diferentes areas simulacro examen de nombramiento 2015Colegio
 
264casuisticasdediferentesareassimulacroexamendenombramiento2015 150819231754...
264casuisticasdediferentesareassimulacroexamendenombramiento2015 150819231754...264casuisticasdediferentesareassimulacroexamendenombramiento2015 150819231754...
264casuisticasdediferentesareassimulacroexamendenombramiento2015 150819231754...NELIDA ARANDA ASHCALLA
 
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdf
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdfINFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdf
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdfMarleny Diaz
 
Proyecto de investigación
Proyecto de investigaciónProyecto de investigación
Proyecto de investigaciónisraelacvs
 

Similar a Guía nº 1 (20)

Estrategia de resolucion de problemas
Estrategia  de resolucion de problemasEstrategia  de resolucion de problemas
Estrategia de resolucion de problemas
 
Proyecto resolucion estrategica de problemas
Proyecto resolucion estrategica de problemasProyecto resolucion estrategica de problemas
Proyecto resolucion estrategica de problemas
 
Proyecto resolucion estrategica de problemas
Proyecto resolucion estrategica de problemasProyecto resolucion estrategica de problemas
Proyecto resolucion estrategica de problemas
 
Escuela superior politécnica de chimborazo formulacion estrategica de proble...
Escuela superior politécnica de chimborazo  formulacion estrategica de proble...Escuela superior politécnica de chimborazo  formulacion estrategica de proble...
Escuela superior politécnica de chimborazo formulacion estrategica de proble...
 
Formulacion de problemas tah
Formulacion de problemas tahFormulacion de problemas tah
Formulacion de problemas tah
 
Nocion del numero 2
Nocion del numero 2Nocion del numero 2
Nocion del numero 2
 
Nocion del numero 2
Nocion del numero 2Nocion del numero 2
Nocion del numero 2
 
Semana del 15 18 noviembre
Semana del 15 18 noviembreSemana del 15 18 noviembre
Semana del 15 18 noviembre
 
proyecto formulación de problemas
proyecto formulación de problemasproyecto formulación de problemas
proyecto formulación de problemas
 
ACTIVIADAD 1-8 ESTUDIANTES SIN CONECTIVIDAD (2).pdf
ACTIVIADAD 1-8 ESTUDIANTES SIN CONECTIVIDAD (2).pdfACTIVIADAD 1-8 ESTUDIANTES SIN CONECTIVIDAD (2).pdf
ACTIVIADAD 1-8 ESTUDIANTES SIN CONECTIVIDAD (2).pdf
 
Proyecto de aprendizaje del dia de la madre
Proyecto de aprendizaje del dia de la madreProyecto de aprendizaje del dia de la madre
Proyecto de aprendizaje del dia de la madre
 
Preparador escuela nueva
Preparador escuela nuevaPreparador escuela nueva
Preparador escuela nueva
 
Fasciculo de matemática - INICIAL
Fasciculo de matemática - INICIALFasciculo de matemática - INICIAL
Fasciculo de matemática - INICIAL
 
Casos
CasosCasos
Casos
 
264 casuisticas de diferentes areas simulacro examen de nombramiento 2015
264 casuisticas de diferentes areas  simulacro examen de nombramiento 2015264 casuisticas de diferentes areas  simulacro examen de nombramiento 2015
264 casuisticas de diferentes areas simulacro examen de nombramiento 2015
 
264casuisticasdediferentesareassimulacroexamendenombramiento2015 150819231754...
264casuisticasdediferentesareassimulacroexamendenombramiento2015 150819231754...264casuisticasdediferentesareassimulacroexamendenombramiento2015 150819231754...
264casuisticasdediferentesareassimulacroexamendenombramiento2015 150819231754...
 
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdf
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdfINFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdf
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdf
 
Proyecto de investigación
Proyecto de investigaciónProyecto de investigación
Proyecto de investigación
 
03. Tercer grado - secundaria.pdf
03. Tercer grado - secundaria.pdf03. Tercer grado - secundaria.pdf
03. Tercer grado - secundaria.pdf
 
Lección 1
Lección 1Lección 1
Lección 1
 

Más de Camila Alvarez Tapia (20)

Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacion
 
Guión docente 6
Guión docente 6Guión docente 6
Guión docente 6
 
Planificación de clase 6
Planificación de clase 6Planificación de clase 6
Planificación de clase 6
 
Guión docente 5
Guión docente 5Guión docente 5
Guión docente 5
 
Planificación 5
Planificación 5Planificación 5
Planificación 5
 
Guía de aprendizaje 4
Guía de aprendizaje 4Guía de aprendizaje 4
Guía de aprendizaje 4
 
Guion docente 4
Guion docente 4Guion docente 4
Guion docente 4
 
Planificación 4
Planificación  4Planificación  4
Planificación 4
 
Guia tesis 3
Guia tesis 3Guia tesis 3
Guia tesis 3
 
Guión docente 3
Guión docente 3Guión docente 3
Guión docente 3
 
Planificación 3
Planificación 3Planificación 3
Planificación 3
 
Guión docente 2
Guión docente 2Guión docente 2
Guión docente 2
 
Planificacion 2
Planificacion 2Planificacion 2
Planificacion 2
 
Guión docente1
Guión docente1Guión docente1
Guión docente1
 
Guía de aprendizaje 1
Guía de aprendizaje 1Guía de aprendizaje 1
Guía de aprendizaje 1
 
Planificación clase 1
Planificación  clase 1Planificación  clase 1
Planificación clase 1
 
Pauta de correccion
Pauta de correccionPauta de correccion
Pauta de correccion
 
Prueba de historia
Prueba de historiaPrueba de historia
Prueba de historia
 
Examen2
Examen2Examen2
Examen2
 
Ppt clase 1
Ppt clase 1Ppt clase 1
Ppt clase 1
 

Último

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 

Último (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 

Guía nº 1

  • 1. Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar Camila Alvarez Guía nº 1 Del estudiante Historia, geografía y ciencia sociales.
  • 2. Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar Camila Alvarez Conociendo a los Mayas tecnológicamente Asignatura Historia, geografía y ciencia sociales Curso 4º básico Unidad 2 Contenido La Civilización Maya Objetivo de aprendizaje (OA1) Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros Objetivo de la clase Conocer la Civilización Maya por medio de una realización de una presentación hecha en una página de internet, de forma rigurosa.
  • 3. Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar Camila Alvarez Activación de conocimientos previos: Hola soy Kaput y junto a ti aprenderé sobre los mayas y tratare de ayudarte en lo que pueda. Sigue las instrucciones que el docente te da, para desarrollar la lluvia de ideas en el pizarrón. Hoy Veremos: La Civilización Maya Organización política Organización económica Ubicación geográfica
  • 4. Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar Camila Alvarez ¿Dónde se ubicaron? ¿Cómo se organizaron políticamente? ¿Cómo se organizaron económicamente? ¿Qué hemos aprendimos? Actividad 1: Responde las siguientes preguntas. Para no olvidar: Los Mayas trabajaban en los campos y hacían comercio.
  • 5. Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar Camila Alvarez Actividad 2: Dibuja una de las actividades económicas.
  • 6. Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar Camila Alvarez Los Mayas Ubicación geográfica Organización política Organización económica Actividad 3: Completa el cuadro.
  • 7. Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar Camila Alvarez Actividad 4: Creación del Prezi. Después de haber conocido a un poco más de los mayas, te invitamos a ir a la paina de internet www.prezi.com Deberás seguir los siguientes pasos:  Abrir la página de internet www.prezi.com (como van a trabajar en parejas solo uno debe ingresar)  Como ya estamos registrados ingresa tu correo y contraseña.  Después de abrir la página comienza a crear un nuevo prezi y elige una plantilla.  Ahora debes crear una presentación con lo que has aprendido hasta. Recuerda escribir tu nombre, hacer un titulo creativo, revisar la rúbrica de evaluación y enviarlo al correo de la profesora (kamy24180611 @ gmail.com).
  • 8. Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar Camila Alvarez http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1604907/los_mayas.htm Evalúa tus conocimientos Retroalimentación Observa el siguiente video y coméntalo con tus compañeros
  • 9. Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar Camila Alvarez Categoría Excelente (7-6puntos ) Bueno (5 puntos) Regular (4-3puntos) Insuficiente (2-1puntos) Contenido Son capaces de sintetizar el contenido y describir los 3 conceptos aprendidos correctamente Son capaces de sintetizar el contenido y describir los 2 conceptos aprendidos correctamente Son capaces de sintetizar el contenido y describir los 1 conceptos aprendidos correctamente No son capaces de sintetizar el contenido y describir los 3 conceptos aprendidos Instrucciones Siguen todos los pasos a seguir escrito por el docente en la guía. Siguen casi todos los pasos a seguir escritos por el docente en las guía Siguen solo algunos pasos a seguir escritos por el docente en la guía No siguen pasos a seguir escrito por el docente en la guía Manejo de prezi Lograr manejar sin problema su presentación en prezi. Logra manejar con pocos problemas su presentación en prezi Logra manejar con algunos problemas su presentación en prezi No logra manejar su presentación en prezi Actitud Si interés en participar es activo trata de complementar ideas buscando mas información de los conceptos Si interés en participar es activo trata de complementar algunas ideas buscando mas información de los conceptos Poco interés en participar activamente solo se queda con información entregada en clase. No demuestra interés en participar, se dedica a hacer otras cosas Evaluación