Guión docente

1. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Camila Alvarez
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencia sociales.
Curso: 4 º Básico
Unidad: Unidad 2
Nombre del contenido: Civilización Maya
Objetivo de aprendizaje: (OA1) Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros
Objetivo de aprendizaje transversal:
 Habilidad curricular:
 Pensamiento Temporal y Espacial: OA b Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, décadas, antiguo, moderno, siglos, períodos, hitos).
 Comunicación: OA j Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su interés o estudiados en el nivel, seleccionando información, organizando la exposición con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.
 Actitudes: Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
Objetivo de la clase: Reconocer distintas características de la civilización maya; de forma rigurosa y perseverante a través de la complementación de la presentación.
Guion Docente

2. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Camila Alvarez
Inicio de la clase:
Desarrollo de la clase:
 Se pide a los estudiantes que se dirijan a la sala de computación de manera ordenada y silenciosa
 Se comienza la clase haciendo preguntas como: ¿Qué vimos la clase pasada? ¿Qué fue lo que más le gusto? ¿Dónde se ubicaron? ¿Cómo se organizaron políticamente? ¿Cómo se organizaron socialmente?
 Se hace entrega de guía de aprendizaje.
 Pida a los estudiantes que no prendan el computador y que anoten ideas principales de lo que exponga en profesor.
 Durante la entrega de conocimientos realice preguntas como ¿Dónde se ubicaban los mayas? ¿Cómo creen que se desarrollaron? ¿Cómo se organizaron políticamente? ¿Cómo se organizaron económicamente? ¿Cómo se organizaron económicamente? ¿Cuál era su religión? ¿Cómo era su arte?
 Pregunte se los estudiantes quedaron con alguna duda y si quedaron contéstela.
 Realice las 3 actividades que salen en la guía para que los estudiantes complementen lo visto.
 Pida a los estudiantes que enciendan los computadores y se dirijan a la página web www.prezi.com y comiencen a editar el prezi de la clase pasada.
 Para seguir pida a los estudiantes que complementen la presentación con los conceptos aprendidos.

3. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Camila Alvarez
Cierre de la clase:
 Pídele a los estudiantes que ingresen a la página de educaplay para realizar la actividad.
 Coméntele que tienen una tarea para la casa, que consiste en que hablen con alguien de su familia sobre lo que se ha visto en clases.