Informe

1. Centro Regional de Educación Normal
“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
Lic. Educación Preescolar 2°”A”
CURSO: Exploración del medio natural en el preescolar
Mtra. Olimpia de los Ángeles Múgica Silva
NOMBRE: Laila Yemile Lugo Ali
FECHA: 30-junio-2015

2. Actividad “Mi planta”
Durante la segundajornada de prácticaen el Jardín de niños “Alborada”
estuve frente al grupo de primer grado, con niños de 3 a 4 años.
En mi primera aplicación de actividades les platique a los niños sobre la
importancia que sonlas plantas en nuestro medio ambiente y el entorno
en que habitamos pues debemos cuidarlas porque de ellas obtenemos
el oxígeno, otras son plantas medicinales y de otras obtenemos frutas
que consumimos en nuestra vida cotidiana.
Después de hablarles de su importancia los cuestione acerca de cuáles
árboles frutales había en su casa y que plantas. Enseguida de
cuestionarlos y hablar acerca de la importanciade ellos,salimos al patio
trasero de la institución en donde hicimos unos huecos en la tierra para
sembrar un árbol de naranja y una planta de albahaca.
Dividí en dos equipos a los niños, unos niños sembraron la albahaca y
otros elarbolito de naranja, al terminar de sembrarlos consus regaderas
les echaron agua.
Al terminar de regar las plantas, nos dirigimos al salón de clases en
donde les dije que debían ir a regar esas plantitas para que crecieran
grandes y nos dieran frutas y nos dieran sombrita.
Es necesario hacerle saber al niño la importancia que tienen las plantas
en nuestro medio ambiente, como también invitarlo a que lo cuiden,
hablarles acerca de lo importante que son las plantas para los seres
humanos, ya que nos proporcionan algunas comida y otras medicina,
sin embargo también gracias a ellas obtenemos el oxígeno.

3. Anexos

4. Actividad “Mezclando colores”
Durante la tercer y última jornada de práctica en el jardín de niños
“Alborada” les presenté a mis alumnos un experimento acerca de los
colores primarios el que les dejará a ellos un aprendizaje.
Para brindarles el aprendizaje esperado deseado y lograr el propósito
les presenté a los niños un experimento acercade los colores primarios
y secundarios, para iniciar les di una breve explicación de cuáles son
los colores primarios, los cuestione acerca de si los conocían y les
explique que se llamaban colores primarios el azul, el amarillo y el rojo
y son llamados así porque no surgían de ninguna mezcla,como también
les explique que los colores secundarios son llamados así porque
surgen de una mezcla de dos colores y por lo tanto al mezclarlos surge
un color él cual es diferente a esos dos colores mezclados.
Enseguida de la explicación les entregue un plato desechable con un
poco de color rojo con azul, azul con amarillo y amarillo con rojo, les
pedí que con su dedo revolvieran los colores que estaban juntos.
Después de mezclarlos los cuestione acerca de que colores se habían
obtenido de las mezclas y me respondieron que verde, naranja y
morado.
Para finalizar la actividad les entregue una manta con una fruta y ellos
debían de pintarla con sus deditos del color que le correspondiera.
Esta actividad fue de mucha ayuda para que ellos entendieran que de
la mezcla de un par de colores pueden se obtiene un color diferente a
esos. Es necesario que ellos aprendan a experimentar con los colores
para que a lo largo de su vida entiendan porque se llaman colores

5. primarios y porque se les llama colores secundarios,al igual que se les
puede facilitar a la hora de presentar algún trabajo en donde deban
utilizar algún color secundario el cual no tengan ellos pueden hacerlo.
Es necesario implementareste tipo de actividades enlos niños para que
también utilicen su imaginación para crear imágenes artísticas, el
propósito deseado fue logrado ya que los niños lograron reconocer los
colores obtenidos.
Anexos