2. DESCUBRIR
TENDENCIAS
Algunos medios de
comunicación suelen ser
acusados de tendenciosos o
frívolos en el tratamiento de
ciertos temas.
El análisis de contenido de la
comunicación puede revelar
objetivamente la tendencia
del medio.
Develar diferencias
en el contenido de
la comunicación
¿Cómo trata
el tema cada
medio?
ENCUESTAS
DE OPINIÓN
¿Cómo se presentan
en cada medio?
COMPARAR
comparar medios
3. COMPARAR
niveles de comunicación
Análisis de la influencia de los
medios de comunicación en
el comportamiento social e
individual.
Estudio de
estereotipos, por
ejemplo
• NIVEL PRIMARIO:
Reportar hechos de
forma objetivo.
• NIVEL SECUNDARIO:
Reflexivo, manipulatorio,
sin sentimientos
• NIVEL TERCIARIO:
comunicación emotiva.
MEDIR LA CLARIDAD
DE LOS MENSAJES
análisis de la influencia
de los medios de
comunicación en el
comportamiento social
e individual.
4. AUDITAR
CONTENIDOS
COMPARARLO CON
ESTÁNDARESY OBJETIVOS
Construir y aplicar estándares de
comunicación como normas y
políticas editoriales
DESCUBRIR ESTILOS
REFLEJAR ACTITUDES
Identificar intenciones,
apelaciones y características
de comunicadores
Anticipar
Respuestas
DESCIFRAR
MENSAJES OCULTOS
Obtener
información
estratégica
detectar técnicas
de PROPAGANDA
5. UNIVERSO
LIMITAR CON PRECISIÓN
UNIDAD
DE
ANÁLISIS
• PALABRA
• TEMA
• ITEM (el conjunto)
• PERSONAJE
• MEDIDAS DE TIEMPO /
ESPACIO
PRENSA: todo o por
secciones o notas
TELEVISIÓN: programa,
segmentos, notas o
secuencias
RADIO: programa,
segmento, etc.
WEB: página, notas, videos,
etc.
CATEGORÍAS
• Tópicos
• Receptores
• Dirección /
Tendencias
• Valores
6. REPORTAR
-Contenido directo del mensaje
-Contenido subliminal (si lo hay)
-Finalidad del mensaje
-Tendencias políticas, ideológicas, religiosas...
-Estilo de la comunicación
-Características del comunicador
-Valores implícitos