Teoría, conceptos, vídeos, imágenes.

1. LA PSICOLOGÍA
DE LA GESTALT.
 Angie Márquez Márquez
 Diego Andrey Ruiz Díaz
 Sergio Andrés Suarez Escaño
 Laura Matilde Silva Osorio

3. PSICOLOGÍA DE LA GESTALT
Se ha traducido como "forma" o "configuración", pero debido a que
no tiene una equivalencia exacta, suele mantenerse en alemán. El
verbo gestalten significa «diseñar» (en el sentido de «dar forma»).
Se dedica al estudio de la percepción y su relación con el lenguaje y
la cultura en cuanto a la interpretación de imágenes percibidas en su
totalidad, como forma o configuración.

5. MAX WERTHEIMER
(Praga 15 de abril de 1880 – New York 12
de octubre de 1943)
Fue un psicólogo alemán de origen
checo nacionalizado estadounidense. Es
uno de los fundadores de la
psicología Gestalt, junto con Wolfgang
Köhler y Kurt Koffka.

6. WOLFGANG KÖHLER
(Reval, Estonia 21 de Enero de 1887-
Estados unidos 11 de junio de 1967)
Fue uno de los principales teóricos de
la Escuela de la Gestalt, director del
Instituto de Psicología de la
Universidad de Berlín desde 1921
hasta 1935 y presidente de la
Asociación Americana de Psicología
desde 1956.

7. KURT KOFFKA
(Berlín, 18 de marzo de 1886 -
Northampton, Massachusetts, 22 de
noviembre de 1941)
Psicólogo alemán de la escuela gestáltica,
recibió su doctorado de la universidad de
Berlín en 1908, y al igual que Kohler, se
encontraba en a universidad de Frankfurt a
tiempo de convertirse en el segundo sujeto de
los experimentos de Wertheimer.

8. KURT LEWIN
(9 de septiembre de 1890, Mogilno, provincia
de Poznań, Polonia - 12 de febrero de 1947,
Newtonville, Massachusetts, Estados Unidos)
Fue un psicólogo alemán nacionalizado
estadounidense. Se interesó en la
investigación de la psicología de los
grupos y las relaciones interpersonales.

10. METODOLOGÍA
1.- La primera es el "darse cuenta que tiene que ver con el "que" y el
"como" la conducta y no con el "por qué". Solo cuando el individuo se da
cuenta de lo que hace como lo hace , podrá cambiar su conducta , está
inserta un cambio importante en calidad y cantidad en la forma de
conceptuar al paciente .
2.- El segundo es la homeostasis, que Perls identifico como la
autorregulación orgásmica la definió como: el proceso mediante el cual
el organismo interactúa con el ambiente para mantener el equilibrio.
3.- El tercero se refiere al contacto, que ya está sobrentendido en el
concepto de homeostasis. El contacto es imprescindible para el
crecimiento y el desarrollo del ser humano.

11. APORTES
MAX WERTHEIMER WOLFGANG KÖHLER KURT KOFFKA

12. FENÓMENO PHI
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13. MAX WERTHEIMER
 Fenómeno Phi
WOLFGANG KÖHLER
 Bloqueo a Solución Directa
KURT KOFFKA
 Desarrolla una teoría general de la conducta humana
enmarcada bajo el concepto de campo psicológico o ambiente
de la conducta, Su obra más importante es ”El crecimiento de
la mente” (1924).
KURT LEWIN
 Teoría del campo ó teoría de barrera: expresa los enunciados
básicos de una teoría del campo que son:
a) La conducta ha de deducirse de una totalidad de hechos
coexistentes.
b) Estos hechos coexistentes tienen el carácter de un «campo
dinámico»; el estado de cada una de las partes del campo depende
de todas las otras”.

14. POSTULADOS
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15. OBJETIVOS
 Pasar del apoyo externo al auto apoyo
 Aprender a "darse cuenta" (awareness) de lo que hace y como lo hace
 Lograr la mayor integración posible, ya que esto facilita el crecimiento y
desarrollo del individuo.
Permite aprender a observar y a experimentar otras nuevas conductas .Hay mucho
de nuevo en este enfoque ya que desde su abordaje hasta la práctica se puede
observar en primera instancia, la forma en que se considera al cliente ya no como
un enfermo y en segundo lugar, se marca la calidad del terapeuta en cuanto a su
papel de él que "enseña a aprender" . Y por otro lado el proceso terapéutico llega a
convertirse en una experiencia de contacto esencialmente fenomenológico.

16. Video

17. ACTIVIDAD

18. GRACIAS.