1. ENSAYO DE LA CREATIVIDAD
Todos tenemos la capacidad de ser creativos
Larisa Rivera
11-0604
Artes Plásticas en la Educación Temprana
Prof. Maria Ant. Urquiza
Universidad Iberoamericano
12 Septiembre 2012

2. ¿La creatividad se hace o se nace? En muchas ocasiones he tenido que
enfrentarme ante una situación que me obliga a preguntarme esto, porque no encuentro
cómo aplicar la creatividad. La creatividad es la capacidad de crear nuevas posibilidades
con ideas originales. Posibilidades que pueden darse en cualquier circunstancia o trabajo.
La realidad es que todos tenemos la capacidad de crear algo nuevo, o sea todos podemos
ser creativos. Pero para despertar ese sentido de creatividad en nuestras vidas existen
algunas cosas que debemos de hacer. El propósito de este ensayo es demostrar que con
simplemente: estar dispuesto, coger riesgos y ver la totalidad de las cosas podemos ser
personas más creativas.
El diccionario en línea Word Reference define estar dispuesto como “Hábil,
capaz, que hace las cosas con ganas…” La palabra clave en esta definición es “ganas.”
La creatividad inicia con nosotros y la disposición que tenemos para hacerlo. Nadie nace
siendo creativo, sino que todos lo aprendemos de acuerdo con que tan expuestos fuimos.
Sir Ken Robinson hasta se atreve a comparar la creatividad con la capacidad de leer. El
que no sabe leer es porque nunca fue enseñado pero el que fue enseñado aprendió porque
puso de su parte. Nadie aprende algo que no quiere, muchos estudiantes quieren aprender
por la recompensa que reciben o el castigo de no hacerlo; pero al final si aprendieron algo
es porque quisieron. Como seres humanos en busca de la creatividad el primer paso es
disponer; disponer tu mente, tus emociones, tus habilidades, tu tiempo y en conclusión
hacerlo todo con ganas.
Luego de que ya estamos dispuestos a iniciar, tendríamos que romper con el
miedo. El miedo a fracasar, el miedo al rechazo y el miedo a la crítica. En ves de poner
limitaciones y hacer juicios negativos tenemos que romper con esas cosas y caminar
hacia adelante. El segundo punto es la capacidad de coger riesgos. Si en verdad estamos
dispuestos a hacerlo será más fácil. No debemos de tener miedo, tenemos que aceptar lo
inesperado. Tenemos que recordar que equivocarse es algo común y si nos equivocamos
debemos de mirarlo como una forma de descartar lo que no funciona para que muy
pronto llegar a lo que si funciona. Ken Robinson en la entrevista de Rede dijo “Si no
estas preparado para equivocarte, nunca te surgirá algo original.”

3. Si de un cuadro grande solamente vemos la parte de abajo y vemos agua, no
podemos determinar si el cuadro está representando algo feliz o algo triste. Esta agua que
vemos puede venir de una playa caribeña, pero también puede venir de una inundación de
una ciudad por completo. Solamente al ver el cuadro completo nos daremos cuenta de
que realmente se trata. Inicié este párrafo de esta manera para que puedan entender la
importancia de ver la totalidad de las cosas. Ya en este punto tenemos las ganas y
estamos dispuestos a coger los riesgos, ahora simplemente tenemos que mirar hacía
delante. Cuando aplicamos la creatividad a lo que sea que estamos haciendo abrimos una
amplia oportunidad para que nuestro publico este más interesado. Como educadora
pienso que la creatividad es tan importante porque puede hacer la diferencia entre un
simple aprendizaje y un aprendizaje significativo. Considerando solamente esto, para mí
es suficiente para comenzar una vida creativa.
La creatividad está a solamente pasos: la disposición, coger el riesgo y ver la
totalidad de las cosas. No debemos dejar que esto nos cierre la puerta para hacer un
cambio en nuestra vida el cual también producirá una diferencia en como hacemos cosas.
La creatividad es un elemento clave en nuestras vidas hoy ya que competimos con una
amplia gama de variedad especialmente la tecnología. Podemos dejar que la tecnología
nos gane o podemos hasta usarla creativamente a nuestro beneficio para que nunca
perdamos el interés de nuestro publico.

4. BIBLIOGRAFÍA
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Lograr Resultados Creativos. (Spanish). Debates IESA, 17(1), 28-33.
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