Sesión Virtual V, Curso Aplicaciones 2 del Grupo # 1.

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA.
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
PROGRAMA INFORMÁTICA EDUCATIVA
CÁTEDRA TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN.
SESIÓN VIRTUAL V:
CURSO: APLICACIONES DE LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN II.
CÓDIGO # 00994.
GRUPO # 1: ESTUDIANTES:
JOSUÉ FERNANDO CALDERÓN BURGOS.
LAURA ISABEL ESQUIVEL PACHECO.
WILLIAM ALONSO MONGE CARRILLO.

2. INTRODUCCIÓN
• Los Mundos Virtuales son espacios que nos permiten comunicarnos en tiempo real con otras
personas, por lo que son una herramienta valiosa que se puede utilizar en la educación, es
por esto que con la ayuda de estudiantes de octavo grado realizamos algunas actividades de
enseñanza para que ellos reforzaran sus conocimientos acerca del tema El Sistema Solar, para
lo cual realizamos un recorrido por algunas salas que nos mostraron simulaciones de
planetas, información de estos, además el Sistema Solar, entre otros, además realizaremos un
tiempo de preguntas para ver que tanto sabían acerca de este tema los estudiantes.
• Previamente los estudiantes tuvieron acceso a un tutorial de inducción para el efectivo uso
de Second Life lo que les permitió conocer acerca de como registrarse en este mundo virtual,
como utilizar los aspectos básicos del Avatar , utilización de diferentes herramientas y poder
desplazarse sin problemas en la sala.

3. INDUCCIÓN
• Este proceso se llevo acabo mediante la elaboración de un video tutorial
mediante el cual se explico paso por paso como se debe de realizar una
cuenta de Second Life! Con el fin de hacer más llamativo la manera de
presentar la herramienta.
• Además se realizó un recorrido para mostrar como se utiliza un avatar en el
entorno de Second Life! Añadiendo que se presentaron las posibilidades de
hacer teleportaje y las maneras de desplazarse, como utilizar objetos como es
el caso de sentarse y ponerse en pie.
• Se mostro como poder buscar un sitio o sala para realizar el teleportaje y
como visualizar sitios según las categorías que posee el entorno de Second
Life!

4. PROCESO DE REGISTRO

5. PROCESO DE REGISTRO

6. DESPLAZAMIENTO EN SECOND LIFE!

7. DESPLAZAMIENTO EN SECOND LIFE!

8. DESPLAZAMIENTO EN SECOND LIFE!

9. UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS

10. DISEÑO DE LA ACTIVIDAD
La actividad consiste en llevar a los estudiantes, a conocer nuestro sistema solar, sus componente y de
como se distribuye, por el mundo de Second Life por lo cual se elabora, un video explicacativo de como
crear una cuenta, para así poder ingresar y participar en la actividad.
En si la actividad tiene como propósito realizar una visita guiada por uno de los encargados, en las
diferentes salas, en las que se encuentra ciertos aspectos de nuestro sistema solar que son de mucha
importancia.
Además, de conocer los conocimientos de los estudiantes, creando un ambiente de retroalimentación con
una discusión beneficiosa, para todos los participantes de la actividad.
Se realizara de un recorrido explicativo de la actividad, con el fin de tener una perspectiva mas grafica del
tema que se esta tratando, dando al final un concepto de las actividades realizadas así como cometarios
positivos para la actividad.

11. APLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD 1
 Introducción: se da la bienvenida a los estudiantes, se les da las indicaciones de como se va a realizar la
actividad, se les hacen preguntas referente al sistema solar con el fin de poder evaluar sus conocimiento
previos y así poder abarcar conocimientos que talvez pasen de alto o desconozcan.
 Desarrollo: se lleva acabo la actividad por medio del chat, con el fin de evitar el desorden y la confusión
por parte del docente expositor, con el fin de poder apreciar los distintos conocimientos de los demás
compañeros.
 Evaluación: se evalúa por medio de la discusión y el dialogo que los estudiantes realizan por medio del
chat, y que acaten las instrucciones que el docente les solicita ante de iniciar.

12. APLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD 2
 Introducción: una ves, después de de concluida la primera actividad, se les da indicaciones a los
estudiantes de que sigan al docente a cargo del recorrido, con el fin de que no se extravíen y puedan
observar las salas de interés, con respecto al sistema solar.
 Desarrollo: se realiza un recorrido en el edificio con el fin de que los estudiantes conozcan ciertas partes
de nuestro sistema solar, además de que aporten preguntas o comentarios; el recorrido esta
acompañado por una charla con respecto a cada sala visitadas por los estudiantes.
 Evaluación: se utiliza la participación aportando comentarios referentes al tema asignado, así como el
interés que estudiantes demuestre en la actividad, además de que los estudiantes tengan la posibilidad
de dar su punto de vista o algún comentario constructivos según el recorrido realizado.

13. TRABAJO CON LOS ESTUDIANTES EN SECOND LIFE

14. EVALUACIÓN DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIANTES
• Aciertos:* Con los videos de inducción que previamente se le facilitó a los
estudiantes estos aprendieron aspectos básicos del mundo virtual Second Life
lo que permitió el buen desempeño de estos dentro de este mundo virtual.
• *Se logró el objetivo , que participaran activamente de las actividades
propuestas.
• *Aprendieron de un tema de interés para ellos, y les gusto mucho
complementar sus estudios con lo aprendido en este mundo virtual.

15. EVALUACIÓN DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIANTES
• Desaciertos: * Tuvimos problemas con los equipos ya que los estudiantes no
tenían equipo adecuado para soportar el mundo virtual Second Life, en uno
de los casos específicamente uno de los estudiantes no pudo registrarse
desde su computador porque le daba error a la hora de descargar este mundo
virtual por el modelo de su PC.
• * No todos los estudiantes tenían micrófono por lo que decidimos que los
aportes de todos fuera por el chat para evitar desordenes y malos entendidos
a la hora de participar de esta manera se hizo más ordenada la participación
en las actividades.
• * La conexión a internet no en todos los casos fue la adecuada lo que provoco
inconvenientes que tuvimos que solucionar antes de realizar las actividades.

16. CONCLUSIONES
• Con las actividades realizadas nos dimos cuenta que los jóvenes pueden sacarle provecho para su
aprendizaje a los mundos virtuales, en esta ocasión utilizamos Second Life, al iniciar el tiempo de
preguntas los estudiantes consultados si tenían conocimiento del tema sobre los planetas, además de
que está conformado el Sistema Solar, y con el recorrido realizado les llamo mucho la atención las
animaciones de los planetas, era como estar cerca de un planeta observando su rotación, consideramos
que con la realización de este proyecto los estudiantes consultados se retroalimentaron con la
información suministrada, además para ellos fue interesante aprender de una manera diferente y
entretenida, lo que les permitió ser parte del aprendizaje utilizando mundos virtuales.
• Al realizar una evaluación del trabajo realizado, llegamos a la conclusión que el trabajo con mundos
virtuales es un reforzamiento en el área de la educación ,pero debemos tener presente que su
implementación en esta implica utilización de equipo adecuado para esta actividad, además buena
conexión a internet lo que en ocasiones trae algunos inconvenientes que se deben tomar en cuenta con
anticipación para darle un buen uso a los mundos virtuales.

17. BIBLIOGRAFÍA
• Carreño Hernández, P. E., & Lozano, J. O. (Noviembre de 2014). AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
3D. Recuperado el 20 de 08 de 2015, de http://www.oei.es/congreso2014/memoriactei/963.pdf
• Abarca Fernández , R. R. (s.f.). PROPUESTAS PARA EVALUAR APRENDIZAJES VIRTUALES. Recuperado el 20
de 08 de 2015, de http://www.ucsm.edu.pe/rabarcaf/PropEvalAprVirt.pdf
• Video: Experiencia educativa USMP en Second Life
• Tomado el 20 de 08 de 2015 del sitio web:
• https://www.youtube.com/watch?v=vqF8aXSZfd0