Historia de la Educación a Distancia

1. FUNDACION AUTONOMA DE LAS AMERICAS
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
PEREIRA-2014
ACTIVIDAD 12
HISTORIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA
LAURA JAZMIN OSPINA MONTOYA
Tutor
Claudia Victoria Quintero

2. CONTENIDO
Introducción……………………………………………………………… 3
Historia de la Educación a Distancia…………………………………. 4
Conclusiones……………………………………………………………. 5

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1. INTRODUCCION
La Educación a Distancia organizada puede remontarse al siglo XVIII, con un anuncio publicado en
1728 por la Gaceta de Boston, en donde se refería a un material auto-instructivo para ser enviado a los
estudiantes con posibilidad de tutorías por correspondencia. Sin embargo, hay quienes arguyen que tal
modalidad puede remontarse al texto bíblico, mencionándose las epístolas de los apóstoles.

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2. HISTORIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA
En la Europa Occidental y América del Norte, la Educación a Distancia empezó en las urbes
industriales del Siglo XIX, con el fin de atender a las minorías, que por diferentes motivos, no asistieron a
escuelas ordinarias.
En 1840, Isaac Pitman organizó en Inglaterra un intento rudimentario de educación por
correspondencia y tres años más tarde se formó la "Phonographic Correspondence Society" para
encargarse de correcciones de ejercicios taquigráficos. Menos académico, sin embargo, fue el intento de
enseñar minería y prevención de accidentes mineros por el Mining Herald, un periódico de
Pennsylvania; fue Thomas Foster el que tuvo esta iniciativa y esto constituyó el comienzo de las Escuelas
Internacionales por correspondencia (ICS) de Scranton, Pennsylvania.
En 1922 el Pennsylvania State College comienza con sus cursos por radio al igual que Columbia
University mientras que en 1925 hace lo propio la State University of Iowa. El National Home Study
Council se fundó en 1926 y en 1934 los cursos filmados comienzan con The State University of Iowa.¹
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¹http://www.galeon.com/histedudistan/

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3. CONCLUSIONES
Como lo indica el anterior documento la educación a distancia es una
metodología que se implementó desde hace muchos años para facilitar la
educación a muchas personas que en su momento postergaron sus estudios.
En el trascurso del tiempo este método de educación se ha dado en la
mayoría de países donde las personas no tienen mayor acceso a la educación
presencial.
También podemos notar que en la actualidad es un método que se va
perfeccionando con nuevas tecnologías para una mejor formación profesional.