Presentación que aborda las principales características de la Edad Media, y el clima europeo previo al desarrollo del Renacimiento. Material utilizado en clase por la docente Claudia Solís, para 2do. año de Ciclo Básico.
Explicación de la revolución industrial a nivel de 4º de ESO y Bachillerato.
Presentación de José Luis de la Torre Díaz para www.educahistoria.com ,
http://utopolibre.educahistoria.com/
http://utopolibre.educahistoria.com/
Presentación Ppt que trabaja la La Baja Edad Media: revolución agrícola, resurgimiento urbano, nacimiento de la burguesía, fortalecimiento monárquico, etc.
Material pensado apra alumnos de 8
vo básico.
(*si existen algunas imágenes que esten corridas es porque la presentación fue creada en ppt para mac, y hay cosas que no se transforman correctamente)
Explicación de la revolución industrial a nivel de 4º de ESO y Bachillerato.
Presentación de José Luis de la Torre Díaz para www.educahistoria.com ,
http://utopolibre.educahistoria.com/
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Presentación Ppt que trabaja la La Baja Edad Media: revolución agrícola, resurgimiento urbano, nacimiento de la burguesía, fortalecimiento monárquico, etc.
Material pensado apra alumnos de 8
vo básico.
(*si existen algunas imágenes que esten corridas es porque la presentación fue creada en ppt para mac, y hay cosas que no se transforman correctamente)
Nos disfrazamos de... Taller de iconografía para Ciclo Medio de Primariamuseodiocesano
Se trata de una actividad de descubrimiento del arte y de sus significados.
Para que podamos leer las imágenes debemos buscar las pistas que los artistas nos han dejado, fijándonos en tocados, objetos, colores…
Intentaremos identificar las prendas y atributos de 6 obras del Museo revueltas en varios cestos
Para comprobar que lo hemos hecho bien, nos disfrazaremos y explicaremos a los compañeros quiénes somos y por qué vamos vestidos así.
Este trabajo esta realizado con el fin de darle a conocer a todas las personas que importancia tiene para nosotros el saber todo acerca de la edad media y sus grandes caracteristicas
Breve presentación que intenta abordar los orígenes, características y consecuencias de la Revolución Industrial.
Publicado en http://creartehistoria.blogspot.com
Presentación que aborda las principales características del virreinato del Río de la Plata, pero especialmente de la zona geográfica llamada Banda Oriental (que hoy corresponde al actual territorio de nuestro país -Uruguay-). Intenta establecer algunos conceptos económicos y sociales que conforman dicha zona y que persisten hasta nuestros día.
Presentación utilizada en clase (3º B.D.) a la hora de abordar las principales características del Renacimiento en la Arquitectura.
Prof. Claudia Solís Umpierrez
Trabajos sobre Antiguo Régimen realizados por mis alumnos de 2do. año de Ciclo Básico, Liceo Progreso (Canelones-Uruguay).
Prof. Claudia Solís Umpierrez
Breve presentación abordando los principales ejemplos de Protesta Estudiantil o Juvenil de la década del '60. Material elaborado por Prof. Claudia Solís Umpierrez. algunas imágenes y datos pertenecen a "La aventura de la Historia. Dossier: 1968".
Material utilizado en 1º de Bachillerato, extra edad.
Breve presentación sobre las principales características de la Pintura Romana: técnicas, estilo, temáticas, etc.
Realizado por Prof. Claudia Solís Umpierrez para 6º Bachillerato de Arquitectura.
Características de la Revolución China de 1949, antecedentes y sus particularidades. La figura de Mao y su gobierno. China en el contexto de Guerra Fría y particularidades del comunismo Chino.
Presentación elaborada por Prof. Claudia Solís para http://creartehistoria.blogspot.com
La siguiente presentación pretende sintetizar los inicios de la Guerra Fría, sus particularidades y características. Este material es introductorio al análisis, en particular, de diferentes conflictos que conforman la Guerra Fría y que serán tratados en futuras presentaciones.
Interesante presentación que contextualiza el film "El Gran Dictador" de Charles Chaplin y la Segunda Guerra Mundial. Además se abordan algunos aspectos de la propuesta ideológica y política de Charles Chaplin.
Esta presentación no fue elaborada por mí, sólo le he realizado algunas modificaciones, como por ejemplo en el diseño, errores de expresión, etc. Además de cotejar los datos históricos.
Presentación que aborda, rápidamente, las características de la segunda guerra y el clima previo a la conformación de la Guerra Fría. Es un material pensado como introducción al estudio del mundo pos 1945 y la Guerra Fría.
Se abordan las principales características de la sociedad uruguaya a comienzos del siglo XX y especialmente el mundo obrero, sus condiciones de vida y trabajo, reclamos y el rol del movimiento sindical.
Presentación elaborada para 3ero. de Ciclo Básico
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
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Edad Media
1. Edad Media Prof. Claudia Solís http://creartehistoria.blogspot.com
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11. El feudalismo se basa La relación de vasallaje consistía en la obligación de fidelidad y asistencia a cambio de la protección de una persona de condición social superior.
12. El vasallaje tenía la obligación de asistir militarmente al Rey o al Señor Feudal y a cambio recibir un beneficio como un FEUDO (latifundio).
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14. Entre los señores Feudales y los habitantes de sus dominios existía, una relación de vasallaje y de servidumbre . -CAMPESINOS VILLANOS : son libres y a cambio de protección prestan servicios, trabajo, pagan impuestos, etc. -CAMPESINOS SIERVOS : son considerados parte de la tierra, deben prestar servicios y pagar tributos.
17. Los nobles gozaban de amplio poder en sus feudos, armaban su propio ejército, cobraban impuestos, administraban justicia, acuñaban su moneda, etc. La mayoría de la población campesina (siervos o villanos) no gozaba de ningún privilegio, sino que estaban generalmente sometidos a múltiples obligaciones.
22. - PACIFICACIÓN - MAYOR PRODUCTIVIDAD EN EL CAMPO - AVANCES TÉCNICOS: ARADO, RUEDAS, MOLINOS, ETC. - MEJORA EN LAS CONDICIONES DE VIDA - MAYOR DESARROLLO COMERCIAL - SE FORMARÁN FERIAS - RENACERÁN LAS CIUDADES - MAYOR DESARROLLO URBANO