El documento presenta la planificación de una clase sobre la sociedad colonial en Chile. La clase abordará los oficios, vestuario, comida, juegos y diversiones del período colonial mediante la visualización de imágenes y la creación de un cómic por parte de los estudiantes. La clase comenzará con preguntas sobre las imágenes para comprender la sociedad colonial, luego se expondrán sus características a través de una presentación. Finalmente, se evaluarán los aprendizajes y se realizará una reflexión.

1. Planificación Clase n°3.
 Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
 Curso: 5° básico.
 Unidad 3: Período colonial en América. La dependencia política y económica. La formación de un nuevo de tipo de sociedad, a partir del mestizaje.
 Objetivo de aprendizaje OA05: Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones.
Momento de clase Objetivo Contenido Actividades Evaluación Recursos
Inicio
Comprender e identificar de la sociedad colonial los distintos oficios coloniales, sus formas de diversión y de vida, mediante la construcción de un comic.
Principales características del vestuario y comida, juegos y diversiones y oficios existentes en el periodo colonial,
Se muestra una imagen en donde los alumnos deberán analizarlas y responder las siguientes preguntas: ¿Qué personaje se puede distinguir en la imagen?, Conoces los tipos de juego que muestra la imagen. Nómbralos, logras identificar en la actualidad alguno de estos personajes.
Identificar las principales características de la imagen.
- Data
- Computador
- Video

2. Desarrollo
- Presentaremos un power point que contendrá las características del vestuario y comida. Juegos y diversiones y oficios durante el período colonial en Chile.
- Los alumnos realizaran una actividad que se encuentra en la guía ,que tiene como objetivo la creación de un comics
- Reconoce como se desarrolló la sociedad colonial en los diferentes aspectos.
- Desarrolla de forma pertinente el comics
- Data.
- Pizarra.
- Plumones.
- Borrador.
- Computadores.
Cierre
Se realizaran preguntas para retroalimentar los contenidos aprendidos. Y además se realizará una evaluación a través de educaplay.
- Termina la actividad en el tiempo establecido para ella, cumpliendo con los requerimientos.
- Participa activamente en la instancia de reflexión.

3.  Camila Correa V.
 Carla Hassan M.