SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
A U T O R E S : D E L L A N I R A S O T E L O 
L E Y L A S E P Ú L V E D A 
S E R G I O M A D A R I A G A
SIEMPRE DEBEMOS DEMOSTRAR RESPETO 
POR TODAS LAS PERSONAS, CUANDO 
REALIZAMOS ALGUNA ACCIÓN EN NUESTRA 
VIDA DIARIA, SIN DISCRIMINAR A NADIE YA 
SEA POR CONDICIONES FÍSICAS, SOCIALES, 
ECONÓMICAS, ÉTNICAS O CULTURALES.
¿QUÉ ES EL RESPETO? 
El respeto es el valor que permite al hombre 
reconocer, aceptar, apreciar y valorar las 
cualidades del otro, sus derechos y los de la 
sociedad. Reconocer a las personas con 
distinta situación económica, física, 
cultural, étnica y religiosa.
CUALIDADES DEL RESPETO 
Ser cortes y educado. 
Saber escuchar lo que otras personas quieren decir. 
No abusar ni molestar a otros. 
No juzgar sin conocer a las personas. 
El respeto exige un trato amable. 
El respeto es la esencia de todas las relaciones 
humanas. 
Crea un ambiente de seguridad y armonía.
TIPOS DE RESPETOS 
RESPETO EN LA FAMILIA 
- El respeto es el centro de 
la armonía y relaciones 
en la familia. Un patrón 
de respeto es la 
comunicación abierta. 
Todos los miembros 
deben ser honestos y 
confiar entre sí. Se debe 
aceptar los errores y 
practicar los consejos de 
los padres y familiares 
mayores siempre que 
vayan en beneficio. La 
familia es la base de los 
valores y por ende la 
base de la sociedad.
-En el colegio el respeto se 
manifiesta en el trato del 
maestro y de los alumnos, 
donde se reconocen como 
personas con derechos. 
También se manifiesta el 
respeto en: 
- Forma como se trata a los 
demás en el juego. 
-La forma como se dirige un 
estudiante a otro, e incluso al 
profesor mismo. 
-Por ultimo el cuidado y uso 
que le den a sus Implementos 
y útiles escolares.
Respetarse a si mismo es vivir de modo auténtico, 
hablar y actuar con nuestros propias convicciones 
y sentimientos, sin imitar a otras personas, o 
querer ser igual a ellas.
Respetar a los demás es tratar a las demás 
personas como nos gustaría que nos trataran 
a cada uno de nosotros
RESPETO POR LA VIDA 
Es el mayor de los respetos, puesto que 
la vida es lo más valioso para el ser 
humano. Todo el que respeta la vida 
de un ser por insignificante que sea, 
es digno de confianza y tiene bondad 
en su corazón.
LA DISCRIMINACIÓN 
Es un trato desfavorable o de inferioridad, de 
desprecio inmerecido hacia una persona, 
que puede ser discriminada, es decir, 
separada o maltratada, tanto física como 
mentalmente, ya sea por diversas 
condiciones: 
 Raza o etnia. 
 Orientación sexual. 
 Genero. 
 Religión. 
 Situación económica. 
 Nacionalidad, entre otras.
¿QUÉ REPRESENTAN ESTAS IMÁGENES?
La discriminación, se hace presente en 
todas las comunidades del mundo y de 
Latinoamérica en general. 
Depende de la sociedad el poder aceptar la 
condición de los demás, no discriminar 
por ser minorías, puesto que la 
discriminación crea un retroceso en el 
progreso que esta realizando el ser 
humano para años posteriores. 
Depende de cada uno el hacer desaparecer 
la discriminación.
Todos somos iguales clase 10

Más contenido relacionado

Similar a Todos somos iguales clase 10

Similar a Todos somos iguales clase 10 (20)

Respeto.
Respeto.Respeto.
Respeto.
 
Trabajo de etica y valores yency
Trabajo de etica y valores yencyTrabajo de etica y valores yency
Trabajo de etica y valores yency
 
jeider aide
jeider aidejeider aide
jeider aide
 
me respeto a si mismo y a los demas
me respeto a si mismo y a los demas me respeto a si mismo y a los demas
me respeto a si mismo y a los demas
 
Me respeto
Me respetoMe respeto
Me respeto
 
El respeto
El respetoEl respeto
El respeto
 
El respeto
El respetoEl respeto
El respeto
 
Render
RenderRender
Render
 
Revista de Valores
Revista de ValoresRevista de Valores
Revista de Valores
 
EL RESPETO
EL RESPETOEL RESPETO
EL RESPETO
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
El respeto
El respetoEl respeto
El respeto
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
RELACIONES HUMANAS EN LA EDUCACION EL BUEN TRATO A LOS DEMAS.pptx
RELACIONES HUMANAS EN LA EDUCACION  EL BUEN TRATO A LOS DEMAS.pptxRELACIONES HUMANAS EN LA EDUCACION  EL BUEN TRATO A LOS DEMAS.pptx
RELACIONES HUMANAS EN LA EDUCACION EL BUEN TRATO A LOS DEMAS.pptx
 
RELACIONES INTERPERSONALES EN DEMOCRACIA - GUIOVANA MANRRIQUE ENCISO.pdf
RELACIONES INTERPERSONALES EN DEMOCRACIA - GUIOVANA MANRRIQUE ENCISO.pdfRELACIONES INTERPERSONALES EN DEMOCRACIA - GUIOVANA MANRRIQUE ENCISO.pdf
RELACIONES INTERPERSONALES EN DEMOCRACIA - GUIOVANA MANRRIQUE ENCISO.pdf
 
EL RESPETO.
EL RESPETO.EL RESPETO.
EL RESPETO.
 
Respeto
RespetoRespeto
Respeto
 
El respeto (lorena vargas)
El respeto (lorena vargas)El respeto (lorena vargas)
El respeto (lorena vargas)
 
Revista de valores
Revista de valoresRevista de valores
Revista de valores
 
EL RESPETO EN LA ESCUELA.pptx
EL RESPETO EN LA ESCUELA.pptxEL RESPETO EN LA ESCUELA.pptx
EL RESPETO EN LA ESCUELA.pptx
 

Más de leyla sepulveda medina (20)

Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
Planificación clase 4 oa 15
Planificación clase  4 oa 15Planificación clase  4 oa 15
Planificación clase 4 oa 15
 
Guión docente 13
Guión docente  13Guión docente  13
Guión docente 13
 
Planificación 13
Planificación 13Planificación 13
Planificación 13
 
Planificación 13
Planificación 13Planificación 13
Planificación 13
 
Guia alumno 13
Guia alumno 13Guia alumno 13
Guia alumno 13
 
Guión docente 13
Guión docente  13Guión docente  13
Guión docente 13
 
Planificación 13
Planificación 13Planificación 13
Planificación 13
 
Pauta de evaluación clase 14
Pauta de evaluación clase 14Pauta de evaluación clase 14
Pauta de evaluación clase 14
 
Guia alumno 42
Guia alumno 42Guia alumno 42
Guia alumno 42
 
Guión docente 4
Guión docente  4Guión docente  4
Guión docente 4
 
Planificación 4
Planificación 4Planificación 4
Planificación 4
 
Ppt 3
Ppt 3Ppt 3
Ppt 3
 
Rubrica para evaluar un proyecto o propuesta
Rubrica para evaluar un proyecto o propuestaRubrica para evaluar un proyecto o propuesta
Rubrica para evaluar un proyecto o propuesta
 
Guia alumno 3
Guia alumno 3Guia alumno 3
Guia alumno 3
 
Guión docente 3
Guión docente  3Guión docente  3
Guión docente 3
 
Planificación 3
Planificación 3Planificación 3
Planificación 3
 
Todos somos iguales
Todos somos igualesTodos somos iguales
Todos somos iguales
 
Pauta de cotejo del comics
Pauta de cotejo del comicsPauta de cotejo del comics
Pauta de cotejo del comics
 
Pauta de autoevaluación de un comic
Pauta de autoevaluación de un comicPauta de autoevaluación de un comic
Pauta de autoevaluación de un comic
 

Último

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Todos somos iguales clase 10

  • 1. A U T O R E S : D E L L A N I R A S O T E L O L E Y L A S E P Ú L V E D A S E R G I O M A D A R I A G A
  • 2. SIEMPRE DEBEMOS DEMOSTRAR RESPETO POR TODAS LAS PERSONAS, CUANDO REALIZAMOS ALGUNA ACCIÓN EN NUESTRA VIDA DIARIA, SIN DISCRIMINAR A NADIE YA SEA POR CONDICIONES FÍSICAS, SOCIALES, ECONÓMICAS, ÉTNICAS O CULTURALES.
  • 3. ¿QUÉ ES EL RESPETO? El respeto es el valor que permite al hombre reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del otro, sus derechos y los de la sociedad. Reconocer a las personas con distinta situación económica, física, cultural, étnica y religiosa.
  • 4. CUALIDADES DEL RESPETO Ser cortes y educado. Saber escuchar lo que otras personas quieren decir. No abusar ni molestar a otros. No juzgar sin conocer a las personas. El respeto exige un trato amable. El respeto es la esencia de todas las relaciones humanas. Crea un ambiente de seguridad y armonía.
  • 5. TIPOS DE RESPETOS RESPETO EN LA FAMILIA - El respeto es el centro de la armonía y relaciones en la familia. Un patrón de respeto es la comunicación abierta. Todos los miembros deben ser honestos y confiar entre sí. Se debe aceptar los errores y practicar los consejos de los padres y familiares mayores siempre que vayan en beneficio. La familia es la base de los valores y por ende la base de la sociedad.
  • 6. -En el colegio el respeto se manifiesta en el trato del maestro y de los alumnos, donde se reconocen como personas con derechos. También se manifiesta el respeto en: - Forma como se trata a los demás en el juego. -La forma como se dirige un estudiante a otro, e incluso al profesor mismo. -Por ultimo el cuidado y uso que le den a sus Implementos y útiles escolares.
  • 7. Respetarse a si mismo es vivir de modo auténtico, hablar y actuar con nuestros propias convicciones y sentimientos, sin imitar a otras personas, o querer ser igual a ellas.
  • 8. Respetar a los demás es tratar a las demás personas como nos gustaría que nos trataran a cada uno de nosotros
  • 9. RESPETO POR LA VIDA Es el mayor de los respetos, puesto que la vida es lo más valioso para el ser humano. Todo el que respeta la vida de un ser por insignificante que sea, es digno de confianza y tiene bondad en su corazón.
  • 10.
  • 11. LA DISCRIMINACIÓN Es un trato desfavorable o de inferioridad, de desprecio inmerecido hacia una persona, que puede ser discriminada, es decir, separada o maltratada, tanto física como mentalmente, ya sea por diversas condiciones:  Raza o etnia.  Orientación sexual.  Genero.  Religión.  Situación económica.  Nacionalidad, entre otras.
  • 13. La discriminación, se hace presente en todas las comunidades del mundo y de Latinoamérica en general. Depende de la sociedad el poder aceptar la condición de los demás, no discriminar por ser minorías, puesto que la discriminación crea un retroceso en el progreso que esta realizando el ser humano para años posteriores. Depende de cada uno el hacer desaparecer la discriminación.