El documento describe el trastorno del espectro autista (TEA), señalando que es un trastorno generalizado del desarrollo que afecta la comunicación, socialización y cognición. Leo Kanner observó las primeras características en 1940 y en 1960 se acuñó el término autismo. El TEA tiene variantes como el síndrome de Asperger y generalmente se diagnostica entre los 0-4 años. Las causas son desconocidas pero involucran factores neurológicos y genéticos.
2. Antecedentes.
1940. Leo Kanner. Observó características particulares en NN que no
coincidían con trastornos ya conocido en esa época (Síndrome de Down,
retraso mental, etc).
Falta de socialización
Comunicación limitada y afasia
Tenían una especie de “mundo propio”
Parecían no mostrar emociones
Poco contacto físico
Deseo obsesivo por objetos y uso no propio de ellos… etc..
1960, se acuña el término AUTISMO, se conoce a LK como el padre del
Autismo. Se reconoce el Trastorno del espectro autista.
3. Trastorno del Espectro Autista
Trastorno generalizado del desarrollo que afecta las
habilidades de comunicación, socialización y cognición, con
presencia de patrones de conducta estereotipados y
repetitivos.
La incidencia del autismo a nivel mundial es de 3 a 6 niño/as
por cada 1 000.
El trastorno del espectro autista como TGD, tiene las
siguientes variantes: síndrome de Asperger, síndrome de Rett,
trastorno de desintegración infantil, y trastorno generalizado
del desarrollo no especificado.
Los trastornos del espectro autista suelen diagnosticarse en los
primeros 4 años de vida, sin embargo algunos médicos
especialistas han reducido el tiempo a 6 meses.
El 70% de la población autista presenta otro tipo de trastornos,
el mas común: retraso mental leve.
4. Sintomatología autista
Falta de socialización
Ensimismamiento (un mundo propio)
- No hay apego
- No hay sentido de pertenencia
- No hay angustia o preocupación Si bien
llega a irritarse o parecer mostrar
una emoción No lo es. Corresponde a una
aversión al cambio ambiental.
- Poca o nula capacidad de procesar y
expresar emociones. “planta”.
- Suelen reír, llorar, no sentir miedo, no
sentir dolor.
5. Falta de comunicación expresiva
Lenguaje limitado y selectivo
(puede existir mutismo selectivo,
mencionar sonidos o algunas
sílabas)
Ecolalia (repite sonidos)
No abstracción – No símbolos – No
intersubjetividad (lenguaje
corporal o insinuaciones)
Falta de atención conjunta (ve
únicamente su mundo)
6. Deseo obsesivo de invariancia ambiental
(cambio de rutinas, sitios, actividades,
personas, etc.)
Memoria fotográfica
Perfil disarmónico (caminan de lado, cabeza
pegada al hombro, mano pegada al cuerpo)
Esterotipias (movimientos repetitivos, aleteo
de manos, tocarse las orejas)
Desarrollo neuropsicológico anormal en
general.
7. Características de la conducta autista
Parecen estar en Extrema soledad (no mal
educados, sino ensimismamiento)
Invariancia ambiental, suelen entrar en
crisis autoagresivas al cambio de ambiente
(berrinches, pataleo, tirarse al piso) NO es
emocional sino mecánico.
Memoria excelente, pero mecánica NO es el
proceso de aprendizaje cognitivo de
asociación. Imita conductas, guía con la
mano, hace actividades sencillas
mecánicamente como ir al baño y comer.
Deseo obsesivos por objetos, uso no
apropiados. Por ejemplo platos, palillos etc.
8. Hipersensibilidad a los estímulos
(ruidos, chillidos, goteos, guitarra,
palmadas)
Actos de expresión inteligente
debido a su memoria fotográfica.
( girar objetos, dibujar algo que vio
y captó)
Limitaciones en la actividad
espontanea. Todo es mecánico.
Se interesa mas por objetos que por
personas
9. Presta atención a sonidos que él
mismo hace.
Aleteos o movimientos repetitivos
Golpearse la cabeza contra la
pared, condcutas autodestructivas,
agresividad.
Huelen las cosas
Sigue instrucciones sencillas y
mecanizadas
Camina de puntas, si habla lo hace
en segunda persona.
El umbral de dolor es bastante
alto, no tiene noción del peligro.
10. Posibles señales del TEA a temprana
edad
No reaccione cuando la llaman por su nombre, hacia los 12 meses de edad
No señale objetos para mostrar su interés, hacia los 14 meses
No juegue con situaciones imaginarias (por ejemplo, dar de “comer” a la muñeca), hacia los
18 meses
Evite el contacto visual y prefiera estar solo/a
Tenga dificultad para comprender los sentimientos de otras personas o para expresar sus
propios sentimientos
Tenga retrasos en el desarrollo del habla y el lenguaje
Repita palabras o frases una y otra vez (ecolalia)
Conteste cosas que no tienen que ver con las preguntas
Le irriten los cambios mínimos
Tenga intereses obsesivos
Aletee con las manos, meza su cuerpo o gire en círculos
Reaccione de manera extraña a la forma en que las cosas huelen, saben, se ven, se sienten o
suenan
11. Causas del Autismo
Se desconocen las causas directas del TEA, sin embargo se sabe que tiene
mayor componente neurológico.
Hipótesis fallidas.
1.- vírica. Contaminación de feto con un virus llamado Sitomegalovirus, que
la madre posee y contagia al NN al momento de nacer.
2.- Heredo familiar. NN con autismo tienen familiares o antecedentes de
discapacidades neurológicas (Down, Parkinson, TDA H)
3.- Madres refrigerantes. Madres con poco o nulo deseo de tener hijos.
Rechazo simbólico al NN.
12. Preguntas frecuentes
¿Pueden ir a la escuela?
¿qué pasa con el desarrollo de su sexualidad?
¿pueden llegar a independizarse?
¿qué hago, a dónde voy, tipos de tratamiento?
*terapia de lenguaje, “aprendemos a comunicarnos”
*escuela especial para NN con autismo
*asistencia médica-neurológica “control de impulsividad, agresividad y epilepsia”
*terapia conductual en conjunto con la familia.
*terapia psicológica para la familia y/o cuidadores directos de los NN.