1. Planificación de Clase Nº 4
Asignatura: historia y ciencias sociales.
Nivel: segundo básico.
Unidad didáctica: conociendo nuestros antepasados.
Objetivos de Aprendizaje (OA)
-Evaluación de todos los OA de la unidad
didáctica
Conocimiento(s) previo(s)
- Ubicación de Chile.
- Paisajes de las grandes zonas de Chile (norte,
centro y sur).
- nómade y sedentarios
- Onas, mapuches y diaguitas.
Unidad: n°2
Horas: 3 horas.
Habilidad(es)
Actitud(es)
- Trabajar en forma rigurosa y perseverante,
- Presentar temas dados en forma oral, visual o
con espíritu emprendedor y con una disposición
escrita, incorporando material de apoyo.
positiva a la crítica y la autocrítica.
Actividad(es) genérica(s)
Objetivo o actividad(es) específica(s)
En el primer y segundo modulo se -Realización de evaluación en donde se aplican
realizara la evaluación sumativa de la los contenidos estudiados a lo largo de la
unidad.
unidad didáctica.
Al tercer modulo se realizara la revisión
oral de la prueba.
Contenido(s)
- pueblos originarios.
- nómade y sedentario.
-ubicación geografía.
-modos de vida.
Secuencia didáctica
Inicio
Antes de comenzar la evaluación la docente motivara a los alumnos a través de palabras de ánimo
para que desarrollen la evaluación.
Desarrollo
En el primer y segundo modulo los alumnos desarrollaran la evaluación.
El tercer modulo los alumnos en conjunto con la docente desarrollaran la evaluación oralmente
para corregir los errores que pudieron cometer en la evaluación.
Cierre.
Preguntas de metacognición de la unidad didácticas en general, como por ejemplo:
-¿Qué aprendieron a lo largo de la unidad?
Recursos de
aprendizaje
-evaluación.
-pizarra.
-plumón.
Indicador(es) de
evaluación o logro
-
Se evaluaran
todos
los
indicadores de
logro de toda
la
unidad
didáctica.

2. -¿Qué entendieron por nómade y sedentario?
-¿Qué fue lo que más les llamo la atención de los pueblos?
-¿Por qué es importante estudiar los pueblos originarios?
Adjuntar evaluación y lista de cotejo de la evaluación.