Este documento presenta técnicas para evaluar y diagnosticar la memoria visual en niños de 3 a 6 años. Incluye preguntas para evaluar la capacidad de los niños para recordar detalles visuales como personas, objetos, colores y secuencias de imágenes. Las técnicas implican mostrar imágenes o realizar actividades y luego hacer preguntas sobre los detalles visuales para evaluar la memoria del niño.

1. Memoria Visual. Técnicas de Evaluación y Diagnóstico.
3 - 4 AÑOS.
1.- Después de mirarse al espejo, ¿Cómo se describe el niño?
2.- ¿Cómo es tu papá?
3.- ¿Cómo es tu mamá?
4.- ¿Cómo son tus hermanos?
5.- (Película favorita). ¿Cómo era el personaje?, ¿Qué hizo?
6.- ¿Qué objetos hay en el lugar donde duermes?
7.- ¿De qué color es tu casa?
8.- ¿Cómo es tu juguete favorito?
9.- (Animal favorito), ¿Cómo es?, ¿Qué hace?
10.- (caricatura favorita), ¿Qué personajes salen?, ‘¿Cómo son? ¿Qué hacen?
4 - 5 AÑOS
1.- ¿Cómo es tu maestra?, ¿Qué trabajos haces con ella?
2.- ¿A qué juegas con tus compañeros? (como)
3.- Después de mostrarle al niño varias imágenes por unos instantes y retirárselas,
¿Logra recordarlas y nombrarlas?, ¿Cuáles?
4.- ¿Cuándo acompañas a tu mamá al super recuerdas que es lo que compra?
5.- Se le muestran imágenes en cierto orden, las observa por unos instantes, se le
retiran y se le pide que vuelva a acomodarlas en el mismo orden, ¿Logra el objetivo?,
¿Qué hace?
DIANA LIZETH SANTOS MARTÍNEZ. PSICOPEDAGOGÍA III SEMESTRE. Página 1

2. Memoria Visual. Técnicas de Evaluación y Diagnóstico.
6.-Se le acomodan sus colores escolares de madera en cierto orden, el niño los
observa, se le pide que vuela a acomodarlos de igual manera ¿puede hacer la
acomodación?
7.- ¿El niño recuerda donde se encuentra el par de una tarjeta en el juego del
memorama después de haberle mostrado los pares boca arriba y volteárselos para
que los encuentre?
8.- (Película favorita). ¿Qué había?, ¿De qué trata la película?
9.- ¿Qué había sobre la mesa a la hora de la comida?
10.- ¿Qué objetos hay en tu habitación?
5 – 6 AÑOS.
1.- ¿Qué hiciste en la escuela?
2.- ¿Cuáles colores te sabes?, Dime un objeto de cada color.
3.- ¿Qué tarea te dejaron en la escuela?
4.- ¿De qué manera logra formar un rompecabezas?
5.- ¿Qué letras te sabes? Dime palabras que recuerdes y que comiencen con las
letras que te sabes.
6.- Mostrarle al niño fotografías familiares donde salga él. ¿Qué recuerdas de esta
foto?, ¿Qué hacías?, ¿Dónde?, ¿Qué pasó?
7.- Mostrarle al niño una imagen que contenga varias personas, cosas, objetos,
situaciones, que la observe por unos instantes, retirársela. ¿Qué había en la imagen?,
¿Qué hacían las personas?, ¿Qué objetos observaste?, ¿Qué colores había?, etc.
8.- Mostrarle al niño imágenes casi iguales. ¿Qué tienen de diferente las imágenes?
9.- Después de armar una figura con colores escolares y que el niño la observó,
¿puede volver a formar una figura similar?, ¿Cómo es?
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3. Memoria Visual. Técnicas de Evaluación y Diagnóstico.
10.- Después de dibujar una figura geométrica y que el niño la observó por unos
instantes, ¿Vuelve a dibujar el modelo sin apoyo visual?.
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