educación

1. La investigación cuantitativa.
Es un modelo de investigación basado en el paradigma positivista, cuyo propósito es hallar leyes generales que expliquen la
naturaleza de su objeto de estudio a partir de la observación, la comprobación y la experiencia.
Esto es, a partir del análisis de resultados experimentales que arrojan representaciones numéricas o estadísticas verificables.
Características.
Es cuantificable.- Cuantifica
Es objetivo.-
Enfoque positivista. el positivismo mantiene que todo conocimiento científico se basa sobre la experiencia de los sentidos sólo
puede avanzarse mediante la observación y el experimento, asociados al método científico
Establece una distancia entre el sujeto y el objeto de estudio para garantizar la objetividad; el sujeto no puede ser parte
involucrada del fenómeno ni puede interactuar;
Parte de la formulación de una hipótesis a comprobar, derivada del conocimiento de teorías previas;
Diseña y aplica instrumentos de medición para obtener datos verificables, los cuales ha de interpretar posteriormente
(experimentos, encuestas, muestreo, cuestionarios cerrados, estadísticas, etc.);
Su objetivo es hallar leyes generales que expliquen los fenómenos estudiados;
Su método es deductivo. Parte de lo general a lo particular.
De la hipótesis pasa a la Operacionalización de variables, luego recolecta datos, los procesa y, finalmente, los interpreta a la luz
de las teorías que sustentan la investigación.

2. Metodo CUALITATIVO. Fenomenología
las ciencias sociales
La investigación SUBJETIVA
Método es inductivo
Interactúa con los sujetos estudiados
Datos complejos.
Fenomenología, etnografía,
estudio de caso, investigación acción.

3. Lizcano, F. F. (2005). Guía para facilitar la correcta elaboración
de proyectos de investigación en ciencias sociales y
humanidades. La Colmena, núm. 45, pp. 98-114

4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
https://es.123rf.com/photo_22175869_un-car%C3%A1cter-humano-3d-un-signo-de-interrogaci%C3%B3n.html
Las preguntas problematizadoras: son preguntas que plantean problemas, su principal objetivo es
fomentar la investigación constante y generar nuevos conocimientos.
Es el cuestionamiento que detonará la investigación.
Toda investigación nace de una pregunta, que es lo que deseo saber, porque se dan las cosas, que
factores intervienen, como se dan las circunstancias. Esto se refiere a lo cualitativo.
Ahora bien, si lo preguntamos desde el paradigma cuantitativo, podríamos cuestionar, ¿qué
índices, que porcentajes, que cantidades, cuantos hombres, cuantas mujeres.

5. Elección del Tema
La elección del tema, Consiste esta elección en determinar con claridad y precisión el área
o campo de trabajo de un problema investigable
¿Qué temas son interesantes
para ti? ¿Por qué serían
viables para explicar?
¿Cuáles son los motivos de
tu preferencia? ¿Qué
pretendes lograr con esa
búsqueda? ¿Qué aporta el
tópico a tu formación como
estudiante? ¿Qué beneficios
traería a tu comunidad?
debes optar por alguna
problemática o tópico que
te interese indagar. Puede
surgir a partir de la
formulación de preguntas
como
*Nuestro verdadero interés,
entusiasmo y agrado por el tema.
*La capacidad que poseemos para
desarrollarlo.
*Las limitantes de tiempo que
tendremos para desarrollarlo.
*Que el material que necesitamos
consultar esté disponible, es decir,
revisar si tendremos acceso a
bibliografía, archivos e instituciones
privadas que empleemos en
nuestra investigación.
*Que el tema sea, a su vez,
interesante y útil para otro.
*Si contamos con los recursos
necesarios para desarrollarlo
Que voy a investigar?
Donde voy a investigar?
Periodo que voy a
investigar?
Para que voy a investigar?
Para la Elección del Tema, ahora toca aplicar la pregunta Problematizadora en la elección de
TU TEMA DE INVESTIGACIÓN.

6. OBJETO DE ESTUDIO
El objeto de estudio es aquello que queremos saber sobre algún
tema o situación, también llamado fenómeno de interés. Surge de
alguna inquietud o problemática, ya sea propia o ajena. - Existe una
manera de elegir o definir un tema o asunto de interés que se
considera muy tradicional, denominada método científico.
Para realizar tu investigación, es necesario que acotes el objeto de
estudio: es decir, definir qué aspectos concretos quieres estudiar y
plantear los límites.
IDENTIFICA EL OBJETO DE ESTUDIO DEL TEMA DE INVESTIGACION QUE ELEGISTE.

7. Evaluación. Función que consiste en hacer una apreciación, tan sistemática y objetiva como sea posible, de la eficiencia, eficacia,
impacto, pertinencia y viabilidad, así como de la concepción, realización y resultados, de un proyecto, programa o conjunto de líneas
de acción, a la conclusión de éstos.
Viabilidad y pertinencia de la investigación
Debe de ser Coherente: El tema seleccionado debe de ser un problema importante, significativo
para el área de estudio elegido. Debe de ser de conocimiento previo del investigador: ¿Cuál es la
magnitud o extensión del problema? ¿ a quienes afecta?
https://newsweekespanol.com/2018/10/coherencia/
Evitar la duplicidad: Antes de iniciar un estudio es importante indagar si el tema propuesto ha sido
ya objeto de investigación, en el área de estudio o en otras condiciones similares. Si el tema ya haya
sido objeto de estudio, deben de examinarse los resultados, para saber si se puede abordar desde
otra perspectiva.
https://blogs.encamina.com/mascrm/2016/06/03/como-resolver-el-problema-de-la-duplicidad-de-datos-en-crm/
Debe tener viabilidad: se debe de examinar la complejidad del problema y los recursos necesarios
para llevar a acabo el estudio, debe tomarse en cuenta el personal necesario, el tiempo, equipo y
recursos económicos disponibles, y el sustento teórico que respalde la investigación.
https://www.definicionabc.com/economia/viabilidad.php

8. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la elaboración del PLANTAMIENETO DEL PROBLEMA, puedes tomar en cuenta los
recomendaciones que aquí te comparto.
La elaboración del planteamiento del problema, como tal, requiere varias fases:
Identificación del problema: implica el descubrimiento del tema o cuestión que se pretende abordar.
Valoración del problema: consiste en la evaluación de la pertinencia, importancia o relevancia del
problema identificado.
Formulación del problema: supone la elaboración del problema en forma de pregunta. Por ejemplo:
"¿Cómo afecta la emisión de gases de efecto invernadero el calentamiento global?"
Definición del problema: es la revisión de los antecedentes del tema, las teorías o corrientes dentro de las
cuales se encuentra el tema, entre otros.
Delimitación del problema: supone la precisión y delimitación de los aspectos concretos del tema que
serán abordados
https://www.significados.com/planteamiento-del-problema/

9. ¿EL PORQUE DE LA INVESTIGACION?
LA JUSTIFICACION
Es el argumento donde se exponen las razones por las cuales se realiza una
investigación o un proyecto, en ella, el responsable del proyecto establece juicios
razonables sobre el sentido, la naturaleza y el interés que persigue dicho trabajo de
carácter académico o social.
Estas razones deben resaltar la importancia y pertinencia del trabajo. La pertinencia
se relaciona con lo oportuno que es la investigación en el contexto en el que surge.
PARA LA ELABORACION DE LA JUSTIFICACION DE TU INVESTIGACION TE SUGERIMOS TOMES EN
CUENTA LOS SIGUIENTS ASPETOS.
Aspectos de la Justificación
Razones de la
Justificación
Propósitos de su
implementación
Los beneficios
para la sociedad o
comunidad.

10. OBJETIVOS
GENERAL
Describe en términos generales
aquello que queremos alcanzar
al finalizar El Trabajo de
Investigación.
ESPECIFICOS
Describe las acciones de
menor a mayor grado de
dificultad, con las que
alcanzaremos el objetivo
general.
Consultar la Taxonomía de
Bloom
EN LA ELABORACION DE LOS OBJETIVOS DE TU INVESTIGACION T SUGERIMOS LAS SIGUIENTS
RECOMENDACIONES

11. LA HIPOTESIS
Las hipótesis se derivan del análisis del problema o fenómeno a investigar y toman en cuenta la teoría propuesta para la
tesis.
En cierta medida, una hipótesis es una respuesta provisional a las interrogantes formuladas en el capítulo del
planteamiento del problema.
El investigador espera que la hipótesis se cumpla gracias a su capacidad de proyección lógica de los resultados.
La hipótesis es una forma de deducción muy usada en las tesis con enfoques cuantitativos, sin embargo
no todos los trabajos que hacen uso de datos números y estadísticas plantean hipótesis.
Solo lo hacen aquellos que utilizan la perspectiva correlacional o explicativa.
Las perspectivas correlacionales son las que relacionan varias variables para predecir un suceso;
mientras las perspectivas explicativas tratan de indagar el porqué de un fenómeno, es decir que las
hipótesis en este caso son causales
TE SUGIERO TOMAR EN CUENTA LOS ASPECTOS QUE TE COMPARTO
PARA CUANDO REALICES LA HIPOTESIS CON LA QUE SE DARAS SOLUCION AL PROBLEMA

12. VARIABLES E INDICADORES
VARIABLES : es cada una de
las características o cualidades que poseen los
individuos de una población, puede ser
cualitativa y cuantitativa.
Un investigador debe determinar
qué variable debe ser manipulada para generar
resultados cuantificables.
La variable independiente es el centro del
experimento y es aislada y manipulada por el
investigador.
La variable dependiente es el resultado
medible de esta manipulación, los resultados del
diseño experimental
INDICADOR. es un elemento que se utiliza para indicar
o señalar algo. Un indicador puede ser tanto concreto
como abstracto, una señal, un presentimiento, una
sensación o un objeto u elemento de la vida real.
Los indicadores pueden ser considerados como puntos
de referencia, por la información e indicación que
contienen per se, pudiéndonos brindar información de
tipo cuantitativa o cualitativa.
La información estará formada por datos que a su vez se
conforman por números, medidas, opiniones, sucesos,
entre otros.
Cualquiera de ellos nos permitirá conocer información
sensible que nos indicará la manera de desempeñarnos
a instancias de un proceso.

14. Variable independiente: el valor de verdad que se le da a
una hipótesis en relación con la causa.
Variable dependiente: cuando el valor de verdad hace
referencia al efecto.
Variable interviniente: cuyo contenido se refiere a un
factor que ya no es causa, ni efecto, pero sí modifica las
condiciones del problema investigado

15. TIPOS DE INVESTIGACION
NIVEL
OBJETIVOS
INTERNOS
DISEÑO
FORMA DE
RECOPILAR LA
INFORMACION
POR SU
PROPOSITO
OBJETIVOS
CRITERIOS DE CLASIFICACION
EXPLORATORIA
ANALITICA
COMPARATIVA
PREDICTIVA
INTERPRETATIVA
Documental
De Campo
Experimental
MONOGRAFICA
CORRELACIONAL
HISTORIOGRAFICA
JURIDICA DOGMATICA
CUANTITATIVA
CUALITATIVA
EXPERIMENTO PURO
CUASI EPERIMENTAL
INVESTIGACIÓN-ACCION
HISTORIA DE VIDA
HERMENEUTICO
FENOMENOLOGICO
ETNOGRAFICO
METODO BIOGRAFICO
EX POST FACTO
CORRELACIONAL A PARTIR DE
DATOS PRIMARIOS
PURA O BASICA
APLICADA
ORIENTADA
LIBRE
PROYECTO FACTIBLE
PROYECTO ESPECIAL
DESCRIPTIVA
EXPLICAIIVA
DESCRIPTIVA EVALUATIVA
TIPOS DE INVESTIGACION
Dra. María del Carmen Gutiérrez García (2018)

16. REVISION Y LECTURA DE FUENTES BIBLIOGRAFICAS
El trabajo de investigación bibliográfica constituye el fundamento del proyecto y determina la diferencia
entre un buen proyecto académico y otro que probablemente fracasará u obtendrá una mala calificación.
Esta tarea consta de dos partes:
✓ Búsqueda de bibliografía: buscar, ordenar, gestionar y asimilar la información disponible.
✓ Revisión de la bibliografía comprender lo leído y extraer las ideas principales para nuestro propósito.
La investigación bibliográfica forma una parte importante de la introducción al proyecto informático fin
de carrera y tiene diversas finalidades:
✓ Justifica el proyecto, esto es, demuestra que el proyecto vale la pena y que hemos elegido un tema
relevante.
✓ Demuestra que el proyecto es original y no repite el trabajo de otros.
✓ Sitúa el proyecto dentro de un contexto, evaluando la investigación anterior y actual en dicho campo.
✓ Muestra cómo se engloba el proyecto en este contexto y en que forma hace alguna contribución nueva.
✓ Permite que otros investigadores consulten las fuentes bibliográficas que hemos citado y puedan entender
y, en su caso, continuar nuestro trabajo.
De las 10 fuentes de información que elegiste para tu trabajo de investigación, ahora te
darás a la tarea de revisar y leer para seleccionar la información que será apropiada para tu
trabajo de investigación.

17. ¿Que es el parafraseo?
Una paráfrasis es una figura retórica, es decir, una forma de decir algo, ya sea
oralmente o por escrito. Consiste en reproducir de forma aproximada lo que
otra persona dijo o escribió. Y la acción concreta es parafrasear. Su propósito
es proporcionar una mayor claridad a una idea, que se entiende más fácilmente.
Parafrasear un texto o escritura. NO ES LA REPRODUCCIÓN EXACTA
DEL TEXTO, es una aclaración o explicación del contenido en análisis. El
lector que pretende parafrasear un texto debe leerlo cuidadosamente, subrayar
las ideas principales y secundarias y, finalmente, escribir la paráfrasis basada
en la interpretación de las ideas principales contenidas en el texto, otra forma
de realizar una paráfrasis, es el uso de sinonimia para cambiar palabras sin
alterar la sintaxis del texto. Se debe de citar el autor del texto al final o inicio
del mismo.

18. MARCO TEORICO
La teoría constituye la base donde se sustentará cualquier
análisis, experimento o propuesta de desarrollo de un trabajo de
grado. Incluso de cualquier escrito de corte académico y
científico.
El desarrollo teórico lógicamente permite la interpretación de
resultados y, finalmente, la formulación de conclusiones.
Es la fase intermedia en la realización de la tesis y debe
estudiarse de manera acuciosa y concienzuda.
Las prisas en esta etapa invalidarán nuestro trabajo, pues la
teoría es la que permite establecer criterios y puntos de vistas
para luego hacer uso de una determinada metodología.

19. El Manual APA es visto como una autoridad en cuanto a normas de
creación, presentación, formato, citación y referencias de trabajos se
refiere. La última edición corresponde a su sexta versión, la cual podemos
esperar que sea definitiva, pues no está entre los planes de la asociación
sacar una nueva edición.
El Manual APA no regula de forma estricta el contenido de un trabajo
académico, sin embargo apela a la comunicación eficaz de las ideas y
conceptos.
Las Normas APA invitan a la eliminación de las redundancias,
ambigüedades, generalidades que entorpezcan la comprensión. La
extensión adecuada de un texto es la rigurosamente necesaria para decir lo
que deba ser dicho.
NORMAS APA

20. Como citar de acuerdo a Formato APA 7ª. Edición.
Vergara, el autor nos ofrece las características principales, el proceso de construcción de la ética y el condicionamiento de las reglas sociales. El hombre para
Hayek se caracteriza por que su razón es limitada, su libertad es o logra ser individual y las limitaciones de la libertad bajo los criterios de la económica, razones
que lo llevan a pensar en que los hombres por estos factores son desiguales. (2009, p. 164).
La evolución en la humanidad es centrada en el desarrollo de las relaciones y actividades económicas junto con el análisis de las normas sociales y jurídicas,
con rasgos políticos y culturales para “Hayek lo central del desarrollo civilizatorio es sin dudas el desarrollo mercantil”. La concepción individualista de Hayek
privilegia el funcionamiento de las instituciones que crean las reglas y tradiciones sociales. (Vergara, 2009, p. 164)
Referencias Bibliográficas. De acuerdo a APA 7ª. Edición.
Vergara, E.J. (2009). La concepción del hombre de Friedrich Hayek. Filosofía, 65, (29), 161-176.
Chiavenato, I. (2009). Comportamiento Organizacional, La dinámica del éxito en las organizaciones. McGraw-Hill 2.ª. Edición.
Papalia, D.E.; Duskin F. R. y Martorell, G. (2012). Desarrollo Humano. McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. Duodécima
edición.
Vergara es un ejemplo de un artículo
Chiavenato y Papalia son un ejemplo de libro. Nótese que solo en las revistas se colocan páginas.
En los libros NO, tampoco país. Sólo Editorial y edición.