1. LA APARICIÓN DEL ENFOQUE DE
SISTEMAS TIENE SU ORIGEN EN
LA INCAPACIDAD MANIFIESTA DE
LA CIENCIA PARA TRATAR
PROBLEMAS COMPLEJOS.

2. Los paradigmas son marcos de
referencia, orientaciones, matrices, estructuras
o vías de racionalidad desde los que se
mantienen determinados supuestos, valores o
creencias y que pueden desembocar en teorías.
Los paradigmas son realizaciones científicas
universalmente reconocidas, que, durante cierto
tiempo proporcionan modelos de problemas y
soluciones a una comunidad científica.
PARADIGMAS

3.  Propiedades emergentes.
 Sistema: Un todo organizado
jerárquicamente, que tiene propiedades
emergentes y que en principio, puede sobrevivir
en un medio ambiente si tiene procesos de
comunicación y de control que le permitan
adaptarse dicho medio como respuesta a la
perturbaciones que en el mismo se originen:
Checkland y Scholes.

4. La teoría General de los Sistemas, encontramos
el pensamiento sistemático ya que tienen la
habilidad para focalizar la atención
alternativamente en distintos niveles
sistemáticos, a través del mundo viviente nos
encontramos con sistemas dentro de sistemas.
TEORÍA GENERAL DE LOS
SISTEMAS

5. TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD
Entre los paradigmas emergentes nos encontramos
con el paradigma de la complejidad.
La complejidad está mucho más determinada en el
vocabulario común que en le científico, llevaba
siempre una connotación de advertencia al
entendimiento, una puesta en guardia, contra la
clarificación, simplificación, la reducción demasiado
rápida, la complejidad tiene también delimitado su
terreno, pero sin la palabra misma, en la Filosofía
en un sentido la dialéctica y el terreno lógico.

6. La complejidad: De un sistema está
determinada por la naturaleza, variedad y cantidad
de sus elementos y relaciones, la complejidad de
un sistema crece con la variedad y cantidad de
elementos y relaciones, aumenta mas con la
cualidad que con la calidad de elementos y
relaciones.
TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD

7. Planteamientos Fundamentales
 La holística tuvo repercusión en biología y medicina
gracias Kurt Goldstein, biólogo e investigador, quien en
1934, publico “El organismo. Una aproximación holística a
la biología”, allí estudio las interacciones entre
organismo, estímulos y órganos, en base a unos procesos
globales, armónicos, integrado.
 Las etapas del pensamiento holísticos son
Natural, esotérica, mítica, religiosa, teorética, ideológica, es
céptica, filosófica, holística.
 El pensamiento holístico pareciera caótico, esta en
permanece indagación, esta abierto a la comprensión, esta
orientado hacia varias interpretaciones y dispuesto a
preciar posibilidades, a percibir diferentes maneras de
entender, de percibir el ser y las cosas.

8. La Holística
Alude a la tendencia que permite entender los
eventos desde le punto de vista de las múltiples
interacciones que los caracteriza, corresponde a
una actitud integradora cono también a una teoría
explicativa que orienta hacia una comprensión
contextual de los procesos de los protagonistas y de
sus contextos.

9. EL PENSAMIENTO HOLÍSTICO
El pensamiento holístico: impulsa al individuo a una
búsqueda con mayor profundidad de la que se venía
realizando, esta primera consecuencia nos aproxima a
la educación permanente y a uno de sus principales
postulados: “Todos aprendemos de todos en todo
momento, de todo”.

10. Pensar holísticamente, es una forma de
vida, en todos los ámbitos de la vida social
como es la “educación”, mejorando las
relaciones interpersonales, pues las mismas
también son observadas desde un sentimiento
de totalidad, por encima del sentimiento de
separación que produce el ego. Pensar
holísticamente, es ser una persona
creativa, imaginativo, nos moviliza a construir
posibles soluciones a los problemas, es ser
concretos y realistas, pero siempre con una
base integradora, y una culminación de los
modelos mentales cristalizados y transmitidos
a través de la enseñanza educativa