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ENTORNO INSTITUCIONAL

1.- VISIÓN DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES
Ser la entidad rectora en la formación de profesionales humanistas, con base
científica y tecnológica de acuerdo con el momento socioeconómico, cultural,
político y educativo, con impacto en las políticas de desarrollo nacional, regional e
internacional.

2.- MISIÓN DEL DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
Generar permanentemente procesos de              análisis y discusión critica del
pensamiento pedagógico, con una concepción humanística, fundamentada en
principios científico-metodológicos y tecnológicos, en una perspectiva ética, con
valores de solidaridad, responsabilidad y justicia social, al servicio de la sociedad
guatemalteca*.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

                PROPUESTA DE PROGRAMA DE CURSO
I.    INFORMACIÓN PRELIMINAR
Carrera: PEM en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa
Plan:_________________________________________________
Jornada: _______________ Ciclo: _____I____Sección:_________
Código: _F1 Curso: Elementos de Lógica
Créditos: 04      Teoría: 2    Práctica: 04 Prerrequisitos: Ninguno
            Profesor (a): _________________________________

II.    DESCRIPCIÓN DEL CURSO
F1 Elementos de Lógica. Curso propedéutico del área de cultura general, para
estudiantes de primer ingreso de todas las carreras de la Facultad de
Humanidades, en el cual se presenta el conocimiento y el ejercicio de los
elementos fundamentales de la lógica; las falacias informales, la definición, el
razonamiento, la lógica de clases y la lógica proposicional.

III         PERFIL

              a. De la naturaleza de la carrera

      •   Demuestra actitudes de ética, respeto, responsabilidad y profesionalismo en
          el trato con las personas y grupos sociales, así como los valores de
          solidaridad y tolerancia.
      •   Domina el vocabulario científico y técnico de su especialidad y lo utiliza con
          capacidad creativa.

              b. De la naturaleza del curso

      •   Aprende a definir, elaborar juicios, establecer relaciones lógicas con
          razonamientos formales, reconocer los razonamientos falaces y ejercitar su
          capacidad de síntesis.

IV COMPETENCIAS
Genéricas

Transversales
instrumentales y específicas)

V CONTENIDOS
Introducción

   •    Filosofía; su objeto, su método, sus disciplinas.
   •    Lógica: su objeto, su método, su historia.

Unidad I

   •    EL CONCEPTO: definición, características, su división.
   •    EL JUICIO Y SU CLASIFICACIÓN:
        - calidad
        - cantidad
        - modalidad
        - relación
   •    LA DEFINICIÓN: clases de definiciones
        - definición lógica
        - definición etimológica
        - definición enumerativa y denotativa
   •    EL LENGUAJE.
        - Funciones del Lenguaje
        - Falacias informales

Unidad II

        LOGICA DE CLASES.
       • Inferencias inmediatas
          - cuadrado de oposición
          - Premisa y Conclusión
       • Silogismo categórico:
          - Estructura, distribución, indistribución.
          - Modo, Figura, Forma lógica
       • Métodos para determinar la validez e invalidez de los silogismo:
          - Diagrama de Euler
          - Diagrama de Venn
          - Reglas de Silogismo (falacias formales)

Unidad III

         LOGICA SIMBÓLICA O PROPOSICIONAL:
       • Conectivos lógicos
       • Traducción de lenguaje ordinario al lenguaje lógico
       • Tablas de Verdad

Unidad IV

        Inducción y analogía
        Métodos de Mill


III.   METODOLOGÍA (*)
Desarrollo de:
     - espíritu crítico, espíritu creativo, trabajo en equipo, trabajo individual, la
       investigación, procesos integrados de aprendizaje, la participación, la
       tolerancia, la autoestima, la inclusión;

   -    estructuras de pensamiento: imaginación, clasificación, discriminación,
        comparación, integración, inducción, deducción, análisis, síntesis,
        abstracción y generalización.

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  • 1. ENTORNO INSTITUCIONAL 1.- VISIÓN DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Ser la entidad rectora en la formación de profesionales humanistas, con base científica y tecnológica de acuerdo con el momento socioeconómico, cultural, político y educativo, con impacto en las políticas de desarrollo nacional, regional e internacional. 2.- MISIÓN DEL DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA Generar permanentemente procesos de análisis y discusión critica del pensamiento pedagógico, con una concepción humanística, fundamentada en principios científico-metodológicos y tecnológicos, en una perspectiva ética, con valores de solidaridad, responsabilidad y justicia social, al servicio de la sociedad guatemalteca*. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… PROPUESTA DE PROGRAMA DE CURSO I. INFORMACIÓN PRELIMINAR Carrera: PEM en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa Plan:_________________________________________________ Jornada: _______________ Ciclo: _____I____Sección:_________ Código: _F1 Curso: Elementos de Lógica Créditos: 04 Teoría: 2 Práctica: 04 Prerrequisitos: Ninguno Profesor (a): _________________________________ II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO F1 Elementos de Lógica. Curso propedéutico del área de cultura general, para estudiantes de primer ingreso de todas las carreras de la Facultad de Humanidades, en el cual se presenta el conocimiento y el ejercicio de los elementos fundamentales de la lógica; las falacias informales, la definición, el razonamiento, la lógica de clases y la lógica proposicional. III PERFIL a. De la naturaleza de la carrera • Demuestra actitudes de ética, respeto, responsabilidad y profesionalismo en el trato con las personas y grupos sociales, así como los valores de solidaridad y tolerancia. • Domina el vocabulario científico y técnico de su especialidad y lo utiliza con capacidad creativa. b. De la naturaleza del curso • Aprende a definir, elaborar juicios, establecer relaciones lógicas con razonamientos formales, reconocer los razonamientos falaces y ejercitar su capacidad de síntesis. IV COMPETENCIAS Genéricas Transversales instrumentales y específicas) V CONTENIDOS
  • 2. Introducción • Filosofía; su objeto, su método, sus disciplinas. • Lógica: su objeto, su método, su historia. Unidad I • EL CONCEPTO: definición, características, su división. • EL JUICIO Y SU CLASIFICACIÓN: - calidad - cantidad - modalidad - relación • LA DEFINICIÓN: clases de definiciones - definición lógica - definición etimológica - definición enumerativa y denotativa • EL LENGUAJE. - Funciones del Lenguaje - Falacias informales Unidad II LOGICA DE CLASES. • Inferencias inmediatas - cuadrado de oposición - Premisa y Conclusión • Silogismo categórico: - Estructura, distribución, indistribución. - Modo, Figura, Forma lógica • Métodos para determinar la validez e invalidez de los silogismo: - Diagrama de Euler - Diagrama de Venn - Reglas de Silogismo (falacias formales) Unidad III LOGICA SIMBÓLICA O PROPOSICIONAL: • Conectivos lógicos • Traducción de lenguaje ordinario al lenguaje lógico • Tablas de Verdad Unidad IV Inducción y analogía Métodos de Mill III. METODOLOGÍA (*) Desarrollo de: - espíritu crítico, espíritu creativo, trabajo en equipo, trabajo individual, la investigación, procesos integrados de aprendizaje, la participación, la tolerancia, la autoestima, la inclusión; - estructuras de pensamiento: imaginación, clasificación, discriminación, comparación, integración, inducción, deducción, análisis, síntesis, abstracción y generalización.