1. GRUPO
AIRES ANDINOS

2. Prof. FÉLIX CALDERÓN TANTA (AYACUCHO)
Prof. ALEJANDRO GALIANO GARRIDO.
(CUSCO)
Prof. PASIÓN N. DÁVILA ATANACIO (PASCO)
INTEGRANTES:

3. DISCUSIÓN
•¿Qué debe hacer HP para coordinar o para
controlar la gestión del conocimiento en el nivel
corporativo?
•Reflexionar de la ejecución del proyecto
empresarial y capacitar a los trabajadores en todos
los niveles, para que la empresa empiece a generar
el éxito, con el soporte de los trabajadores
comprometidos que contribuya en el nivel
competitivo del mercado.
•Recoger los conocimientos tácitos para incrementar
y fortalecer aún más las bases del conocimiento
proactivo y competitivo como una visión de su
empresa

4. •¿Qué revelan los proyectos presentados en
este caso sobre los diversos tipos de gestión
del conocimiento, y objetivos de negocios, y
necesidad de recursos?,
Las dificultades en cada uno de los proyectos
que no llegaron a concretar las metas
establecidas o que pensaron que eran lo
correcto, planteando diversas estrategias así
como: casillero de intercambio de educadores,
construcción de una red de expertos y
Gerencia de conocimiento en proceso de
productos

5. ¿Se puede prever problemas con
cualquiera de los proyectos
presentados?
En las teorías que presentan la
creación del conocimiento
organizacional son explicitas, con
los que no son concordantes y no
tiene relación con los proyectos
propuesto.

6. •¿Cuáles son los retos más grandes
que enfrentan HP su capacidad de
gestionar conocimiento en la
organización?
Las experiencias que los enseñaron,
iniciaron a dinamizar el sistema de
trabajo a nivel de formación de redes de
negocio con el uso de la tecnología
como las comunicaciones telefónicas
con renombre resaltantes de HP.

7. CONCLUSIONES
Comprendemos que los enfoque
propuestos por HP, en algunos
espacios no funcionaron por no
relacionar factores vinculantes que
contribuyan en su soporte como
empresa, que de manera obligaron
la reformulación de las propuesta
que le brinden éxito

8. RECOMENDACIÓN
Se debe tener en cuenta que las
actividades empresariales deben
tener una propuesta de base sólida
para la sostenibilidad de la misma,
considerando que las experiencias
son de suma importancia.

9. COMPARACIÓN
•El sistema empresarial, reflejado en la
educación es muy importante por:
•Plantear una estructura establecida con
reglas claras
•Recoge las experiencias como conocimiento
tácito procesando en conocimiento explícito
•En la educación desarrollar el trabajo
corporativo a través de redes.