SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Química II
García Alvarado Tania Elizabeth
Piña Cedillo María Fernanda
Montes Osnaya Nayely Estrella
Ruíz Ruiz Mariela
Equipo 3 231”A”
 Determinar que tipo de componente es el suelo
 ¿Qué tipo de mezcla es el suelo?
 La palabra suelo se deriva del latín solum, que significa suelo, tierra o parcela.
 Los suelos se forman por la combinación de cinco factores interactivos: material









parental, clima, topografía. Organismos vivos y tiempo.
Los suelos constan de cuatro grandes componentes: materia mineral, materia orgánica,
agua y aire; la composición volumétrica aproximada es de 45, 5, 25 y 25%,
respectivamente.
Los constituyentes minerales (inorgánicos) de los suelos normalmente están
compuestos de pequeños fragmentos de roca y minerales de varias clases. Las cuatro
clases más importantes de partículas inorgánicas son: grava, arena, limo y arcilla.
La materia orgánica del suelo representa la acumulación de las plantas destruidas y re
sintetizadas parcialmente y de los residuos animales. La materia orgánica del suelo se
divide en dos grandes grupos:
Los tejidos originales y sus equivalentes más o menos descompuestos.
El humus, que es considerado como el producto final de descomposición de la materia
orgánica.
 Con base a este experimento , obtendremos el contenido que lleva la muestra

de suelo , como lo son los solidos ya que existen dos tipos de estos que son los
orgánicos e inorgánicos , en el cual este ultimo posee minerales .Para obtener
estos solidos , se deberá concluir estos pasos básicos : evaporación ,
efervescencia .
Material

Sustancias

Soporte Universal Completo

Muestra de suelo

Tubos de Ensayo con Pinzas

Agua Oxigenada (H2O2)

Capsula de Porcelana

Microscopio estereoscópico

Gotero

Porta Objetos
 La tierra fue perdiendo peso, además de coloración, su textura era más suave en

cada proceso a excepción de cuando se mojaba; después de la efervescencia y de
la prueba de las burbujas paso de ser un solido a una masa por lo que perdió
individualidad.
Además de eso, su olor iba transformándose cuando se ponía al mechero
 Se demostró que la tierra es una mezcla heterogénea, ya que se pueden llegar a

lograr ver de que esta compuesta (minerales, materiales orgánicos, insectos
microscópicos, etc.) y así saber cómo son las propiedades que hacen que la tierra,
suelo, tierra o suelo logre ser un elemento vital para la supervivencia de los seres
vivos
Equipo

Peso de la
capsula

3g de
suelo

M1

M1-M2

% solido

% agua

52

M2
peso de la
capsula +
suelo
49.5g

1

49g

3g

2.5g

83%

17%

2

46.5g

3g

49.5

49g

.5g

83.3%

16.7%

3

46.9

3g

49.9

49g

.9g

50%

50%

4

45g

3g

48

47.5g

.5g

83.5%

16.7%

5

36g

3g

39

37.5g

1.5g

50%

50%

6

39g

3g

42

40g

2g

66.6%

33.3%
 http://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtml
1)

¿Qué componente del suelo se observa al microscopio?
Seres vivos, materia orgánica e inorgánica

2)

¿La evidencia de que una gota se absorba permite afirmar que el suelo tiene poros? Si es así, ¿qué
componente del suelo es desplazado por el agua?
No desplazo ningún componente ya que solo se quedo en un lugar fijo

3)

Si m1 es mayor que m2 ¿qué componente del suelo se eliminó durante el calentamiento?
El agua

4)

¿Qué estados físicos presentan los componentes detectados?
Solidos y Líquidos

5)

¿Qué es el suelo una mezcla homogénea o heterogénea?
Heterogénea

6)

¿A simple vista se puede afirmar que el suelo es una mezcla heterogénea? ¿Por qué fue necesario
emplear el microscopio en esta actividad?
No porque hay componentes que no se observan con facilidad

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Observación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de sueloObservación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de sueloFeer Pv
 
Observación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de suelo Observación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de suelo RooAguilar08
 
El suelo
El suelo El suelo
El suelo rafael
 
Propiedades de la materia
Propiedades de la materiaPropiedades de la materia
Propiedades de la materiagabyh2
 
PRACTICA #1
PRACTICA #1 PRACTICA #1
PRACTICA #1 karlaHd
 
Naturaleza
NaturalezaNaturaleza
Naturalezadiosyely
 
Edafología 1
Edafología 1Edafología 1
Edafología 1cjdrowski
 
Formación del Sistema Solar
Formación del Sistema SolarFormación del Sistema Solar
Formación del Sistema Solarjmsantaeufemia
 
Que es el suelo
Que es el sueloQue es el suelo
Que es el sueloEric Fany
 
Que es el suelo
Que es el sueloQue es el suelo
Que es el sueloEric Fany
 
Tipos de rocas (1)
Tipos de rocas (1)Tipos de rocas (1)
Tipos de rocas (1)olave_4321
 

La actualidad más candente (16)

Rocas
RocasRocas
Rocas
 
Observación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de sueloObservación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de suelo
 
Observación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de suelo Observación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de suelo
 
El suelo.
El suelo.El suelo.
El suelo.
 
El suelo
El suelo El suelo
El suelo
 
El SUELO
El SUELO El SUELO
El SUELO
 
Propiedades de la materia
Propiedades de la materiaPropiedades de la materia
Propiedades de la materia
 
PRACTICA #1
PRACTICA #1 PRACTICA #1
PRACTICA #1
 
Naturaleza
NaturalezaNaturaleza
Naturaleza
 
Rocas 2.0
Rocas 2.0Rocas 2.0
Rocas 2.0
 
Edafología 1
Edafología 1Edafología 1
Edafología 1
 
Formación del Sistema Solar
Formación del Sistema SolarFormación del Sistema Solar
Formación del Sistema Solar
 
Que es el suelo
Que es el sueloQue es el suelo
Que es el suelo
 
Que es el suelo
Que es el sueloQue es el suelo
Que es el suelo
 
Tipos de rocas (1)
Tipos de rocas (1)Tipos de rocas (1)
Tipos de rocas (1)
 
Tipos de rocas
Tipos de rocasTipos de rocas
Tipos de rocas
 

Destacado (20)

Ficha alejandra-mayorga
Ficha alejandra-mayorgaFicha alejandra-mayorga
Ficha alejandra-mayorga
 
Conclusiones del Modelo NOM
Conclusiones del Modelo NOMConclusiones del Modelo NOM
Conclusiones del Modelo NOM
 
Tarea01
Tarea01Tarea01
Tarea01
 
Exportando y importando
Exportando y importandoExportando y importando
Exportando y importando
 
Presentación o reto
Presentación o retoPresentación o reto
Presentación o reto
 
Ciencias proyecto1
Ciencias proyecto1Ciencias proyecto1
Ciencias proyecto1
 
Diapos tics
Diapos ticsDiapos tics
Diapos tics
 
Agua Bendita
Agua BenditaAgua Bendita
Agua Bendita
 
Cinematica nuevos metodos
Cinematica nuevos metodosCinematica nuevos metodos
Cinematica nuevos metodos
 
Disco movil
Disco movil Disco movil
Disco movil
 
Negocios brigith cuenca ( directorio)
Negocios brigith cuenca ( directorio)Negocios brigith cuenca ( directorio)
Negocios brigith cuenca ( directorio)
 
Nvo kismo
Nvo kismoNvo kismo
Nvo kismo
 
Barbacoa rapida
Barbacoa rapidaBarbacoa rapida
Barbacoa rapida
 
Casos de uso tradicional
Casos de uso tradicionalCasos de uso tradicional
Casos de uso tradicional
 
A continuación las siguiente modelos 2012
A continuación las siguiente modelos 2012A continuación las siguiente modelos 2012
A continuación las siguiente modelos 2012
 
Descripción del proyecto II
Descripción del proyecto IIDescripción del proyecto II
Descripción del proyecto II
 
Power point ordenadores
Power point ordenadoresPower point ordenadores
Power point ordenadores
 
El diseño web
El diseño webEl diseño web
El diseño web
 
Felicitacion de navidad
Felicitacion de navidadFelicitacion de navidad
Felicitacion de navidad
 
Evidencias de la web...
Evidencias de la web...Evidencias de la web...
Evidencias de la web...
 

Similar a Observación de una muestra de suelo

Practicas 1-2 suelo
Practicas 1-2 sueloPracticas 1-2 suelo
Practicas 1-2 sueloLunetiitha
 
Observación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de sueloObservación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de sueloCCH Naucalpan
 
01 formacion de suelos
01 formacion de suelos01 formacion de suelos
01 formacion de suelosaldairrios
 
Qué es el suelo
Qué es el sueloQué es el suelo
Qué es el sueloMiguel Diaz
 
Manual de edafologia
Manual de edafologiaManual de edafologia
Manual de edafologiaIPN
 
Manual de-edafologia-antonio-jordan-argentina
Manual de-edafologia-antonio-jordan-argentinaManual de-edafologia-antonio-jordan-argentina
Manual de-edafologia-antonio-jordan-argentinaKiikee Aleejoo
 
Clasificacion
ClasificacionClasificacion
Clasificacionjumszitha
 
Observación de una muestra del suelo
Observación de una muestra del sueloObservación de una muestra del suelo
Observación de una muestra del suelonico lee
 
Observación de una muestra del suelo
Observación de una muestra del sueloObservación de una muestra del suelo
Observación de una muestra del sueloNico Lee
 
Lectura edafologia
Lectura edafologiaLectura edafologia
Lectura edafologiaucab2012
 
E S Q U E M A D E L S U E L O[1]
E S Q U E M A  D E L  S U E L O[1]E S Q U E M A  D E L  S U E L O[1]
E S Q U E M A D E L S U E L O[1]BIOMAR
 
E S Q U E M A D E L S U E L O[1]
E S Q U E M A  D E L  S U E L O[1]E S Q U E M A  D E L  S U E L O[1]
E S Q U E M A D E L S U E L O[1]BIOMAR
 

Similar a Observación de una muestra de suelo (20)

Practicas 1-2 suelo
Practicas 1-2 sueloPracticas 1-2 suelo
Practicas 1-2 suelo
 
Qué es el SUELO ????
Qué es el SUELO ????Qué es el SUELO ????
Qué es el SUELO ????
 
Suelo 1
Suelo 1Suelo 1
Suelo 1
 
Observación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de sueloObservación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de suelo
 
01 formacion de suelos
01 formacion de suelos01 formacion de suelos
01 formacion de suelos
 
Manual edafologia
Manual edafologiaManual edafologia
Manual edafologia
 
El suelo
El suelo El suelo
El suelo
 
Qué es el suelo
Qué es el sueloQué es el suelo
Qué es el suelo
 
Presentación 1
Presentación 1 Presentación 1
Presentación 1
 
Manual de edafologia
Manual de edafologiaManual de edafologia
Manual de edafologia
 
Manual de-edafologia-antonio-jordan-argentina
Manual de-edafologia-antonio-jordan-argentinaManual de-edafologia-antonio-jordan-argentina
Manual de-edafologia-antonio-jordan-argentina
 
Suelos
SuelosSuelos
Suelos
 
Clasificacion
ClasificacionClasificacion
Clasificacion
 
Observación de una muestra del suelo
Observación de una muestra del sueloObservación de una muestra del suelo
Observación de una muestra del suelo
 
Observación de una muestra del suelo
Observación de una muestra del sueloObservación de una muestra del suelo
Observación de una muestra del suelo
 
Lectura edafologia
Lectura edafologiaLectura edafologia
Lectura edafologia
 
El suelo
El sueloEl suelo
El suelo
 
E S Q U E M A D E L S U E L O[1]
E S Q U E M A  D E L  S U E L O[1]E S Q U E M A  D E L  S U E L O[1]
E S Q U E M A D E L S U E L O[1]
 
E S Q U E M A D E L S U E L O[1]
E S Q U E M A  D E L  S U E L O[1]E S Q U E M A  D E L  S U E L O[1]
E S Q U E M A D E L S U E L O[1]
 
Suelos
SuelosSuelos
Suelos
 

Más de Mafer Galletha

Electrolisis de una disolucion de yoduro de potasio
Electrolisis de una disolucion de yoduro de potasioElectrolisis de una disolucion de yoduro de potasio
Electrolisis de una disolucion de yoduro de potasioMafer Galletha
 
Identificación de cationes mediante el análisis a la
Identificación de cationes mediante el análisis a laIdentificación de cationes mediante el análisis a la
Identificación de cationes mediante el análisis a laMafer Galletha
 
Identificación de iones en el suelo
Identificación de iones en el sueloIdentificación de iones en el suelo
Identificación de iones en el sueloMafer Galletha
 
Observación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de suelo Observación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de suelo Mafer Galletha
 
Estrella.231 a.quimica,minerales
Estrella.231 a.quimica,mineralesEstrella.231 a.quimica,minerales
Estrella.231 a.quimica,mineralesMafer Galletha
 

Más de Mafer Galletha (11)

2e
2e2e
2e
 
Electrolisis de una disolucion de yoduro de potasio
Electrolisis de una disolucion de yoduro de potasioElectrolisis de una disolucion de yoduro de potasio
Electrolisis de una disolucion de yoduro de potasio
 
Alimentacion
Alimentacion Alimentacion
Alimentacion
 
Jhcbi
JhcbiJhcbi
Jhcbi
 
Mapa
MapaMapa
Mapa
 
Identificación de cationes mediante el análisis a la
Identificación de cationes mediante el análisis a laIdentificación de cationes mediante el análisis a la
Identificación de cationes mediante el análisis a la
 
Identificación de iones en el suelo
Identificación de iones en el sueloIdentificación de iones en el suelo
Identificación de iones en el suelo
 
Observación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de suelo Observación de una muestra de suelo
Observación de una muestra de suelo
 
Minerales
MineralesMinerales
Minerales
 
Estrella.231 a.quimica,minerales
Estrella.231 a.quimica,mineralesEstrella.231 a.quimica,minerales
Estrella.231 a.quimica,minerales
 
Minerales
MineralesMinerales
Minerales
 

Último

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 

Último (20)

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 

Observación de una muestra de suelo

  • 1. Química II García Alvarado Tania Elizabeth Piña Cedillo María Fernanda Montes Osnaya Nayely Estrella Ruíz Ruiz Mariela Equipo 3 231”A”
  • 2.  Determinar que tipo de componente es el suelo
  • 3.  ¿Qué tipo de mezcla es el suelo?
  • 4.  La palabra suelo se deriva del latín solum, que significa suelo, tierra o parcela.  Los suelos se forman por la combinación de cinco factores interactivos: material      parental, clima, topografía. Organismos vivos y tiempo. Los suelos constan de cuatro grandes componentes: materia mineral, materia orgánica, agua y aire; la composición volumétrica aproximada es de 45, 5, 25 y 25%, respectivamente. Los constituyentes minerales (inorgánicos) de los suelos normalmente están compuestos de pequeños fragmentos de roca y minerales de varias clases. Las cuatro clases más importantes de partículas inorgánicas son: grava, arena, limo y arcilla. La materia orgánica del suelo representa la acumulación de las plantas destruidas y re sintetizadas parcialmente y de los residuos animales. La materia orgánica del suelo se divide en dos grandes grupos: Los tejidos originales y sus equivalentes más o menos descompuestos. El humus, que es considerado como el producto final de descomposición de la materia orgánica.
  • 5.  Con base a este experimento , obtendremos el contenido que lleva la muestra de suelo , como lo son los solidos ya que existen dos tipos de estos que son los orgánicos e inorgánicos , en el cual este ultimo posee minerales .Para obtener estos solidos , se deberá concluir estos pasos básicos : evaporación , efervescencia .
  • 6. Material Sustancias Soporte Universal Completo Muestra de suelo Tubos de Ensayo con Pinzas Agua Oxigenada (H2O2) Capsula de Porcelana Microscopio estereoscópico Gotero Porta Objetos
  • 7.
  • 8.  La tierra fue perdiendo peso, además de coloración, su textura era más suave en cada proceso a excepción de cuando se mojaba; después de la efervescencia y de la prueba de las burbujas paso de ser un solido a una masa por lo que perdió individualidad. Además de eso, su olor iba transformándose cuando se ponía al mechero
  • 9.  Se demostró que la tierra es una mezcla heterogénea, ya que se pueden llegar a lograr ver de que esta compuesta (minerales, materiales orgánicos, insectos microscópicos, etc.) y así saber cómo son las propiedades que hacen que la tierra, suelo, tierra o suelo logre ser un elemento vital para la supervivencia de los seres vivos
  • 10. Equipo Peso de la capsula 3g de suelo M1 M1-M2 % solido % agua 52 M2 peso de la capsula + suelo 49.5g 1 49g 3g 2.5g 83% 17% 2 46.5g 3g 49.5 49g .5g 83.3% 16.7% 3 46.9 3g 49.9 49g .9g 50% 50% 4 45g 3g 48 47.5g .5g 83.5% 16.7% 5 36g 3g 39 37.5g 1.5g 50% 50% 6 39g 3g 42 40g 2g 66.6% 33.3%
  • 12. 1) ¿Qué componente del suelo se observa al microscopio? Seres vivos, materia orgánica e inorgánica 2) ¿La evidencia de que una gota se absorba permite afirmar que el suelo tiene poros? Si es así, ¿qué componente del suelo es desplazado por el agua? No desplazo ningún componente ya que solo se quedo en un lugar fijo 3) Si m1 es mayor que m2 ¿qué componente del suelo se eliminó durante el calentamiento? El agua 4) ¿Qué estados físicos presentan los componentes detectados? Solidos y Líquidos 5) ¿Qué es el suelo una mezcla homogénea o heterogénea? Heterogénea 6) ¿A simple vista se puede afirmar que el suelo es una mezcla heterogénea? ¿Por qué fue necesario emplear el microscopio en esta actividad? No porque hay componentes que no se observan con facilidad