Plan de Manejo en Uso de Medios y TIC Institución Educativa Manablanca.

1. PLAN DE GESTIÓN EN USO DE
MEDIOS Y TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
MANABLANCA
2013

2. EQUIPO DE GESTIÓN EN TIC
Nombre Cédula Correo Cargo
Juan Carlos Mora Silva 79492482 manablanca1@yahoo.es Directivo
Luis Antonio Molina 11428427 antoniomolinasaa@hotmail.com Coordinador
Saavedra
Maria Inés Susatama 39768299 maggiemat021@hotmail.com Coordinadora
Sanchez
Erika Maria Moreno 1088457826 erimamo@hotmail.com Egresada
Romero
Luz Ailen Peña 26598326 luaipemo@hotmail.com Coordinadora

3. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
ÁREAS DE GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Inasistencia en la La oportunidad de hacer Interés de los directivos El cambio de directivos
capacitación y exigencia convenios con por la implementación en el 2013, ya que se ha
del uso de Medios y universidades que de recursos físicos y venido trabajando de
TIC en el aula. puedan ofrecer humanos para fortalecer manera positiva y
capacitación en el uso y el área tecnológico en la cumpliendo metas
GESTIÓN DIRECTIVA la apropiación de las en institución institucionales.
TIC en la educación a
los docentes de la
institución.
La apertura del nuevo
programa técnico
“Diseño Multimedial”

4. Faltan laboratorios de Contar con docentes El ser escuchado como Algunos docentes no
informática y licenciados en docente por parte de los obedecen a estos
tecnología, así como tecnología e informática directivos y atender a nuevos cambios
equipos de (pedagogos), y con nuevas propuestas tecnológicos, y la falta
comunicación y practicantes en diseño donde se involucran participación por parte
audiovisuales. tecnológico. ambientes de de ellos afecta el
Falta de mayor Hacer parte de aprendizaje mediados proceso académico que
GESTIÓN ACADÉMICA conocimiento, interés y proyectos como con Tecnologías de la se desea apoyar.
apropiación de las TIC (DIVERTIC, Información y la
por parte de los CUIDADANO DIGITAL, comunicación.
docentes de las TEMÁTICAS, ET) que
diferentes disciplinas ofrece el MEN, lo que
permite una mayor
actualización en el
campo de los medios y
TIC.

5. No atención oportuna de Apertura para Plan estratégico en Convocatorias a
los requerimientos y articulación con curso, despliegue por docentes y directivos
necesidades educación superior coordinación de ciclo, que entorpecen la labor
institucionales por parte Presupuesto de la SED seguimiento en formatos académica y limitan el
del Nivel Central y/o internos de avance de tiempo reglamentario
entidades competentes. La asesoría del equipo procesos, planeación
Falta de resguardo pedagógico local por dependencia, áreas, Cambio constante de
(backup) adecuado de grados, ciclos en funcionarios, docentes y
la información. Oferta de coherencia con las Directivos en la jornada
GESTIÓN Vulnerabilidad de las capacitaciones a metas, sistema de de la tarde
ADMINISTRATIVA Y redes informáticas. docentes. información en Blog
FINANCIERA Inadecuada y/o institucional. Desgaste administrativo
inexistente Ampliación del Colegio Construcción de con quejas y
infraestructura para el a Ed Técnica completa y metodología de comunicaciones
almacenamiento de creación de jardín enseñanza hacia inconsistentes
documentos. Deterioro tendencia constructivista
en los documentos Capacitación a los y la reorientación del
físicos. Movilidad de la funcionarios, planta SIE , institucional.
documentación. física y dotación
suficiente,
nombramiento de
personal administrativo
faltante y docentes
según las asignaturas
del plan de estudios
acorde a los énfasis del
colegio y en propiedad

6. Falta de sensibilización, Los medios y Tic han La comunidad educativa El desacuerdo de
asesoría y capacitación hecho parte del que hace parte del algunos padres de
a los padres de familia itinerario del consejo de colegio Técnico Palermo familia por falta de
donde se evidencie la padres ya que es un obedecen a estratos 1, conocimiento en TIC o
importancia de la punto muy importante 2 y 3. EL cual, en su falta de recursos físicos.
implementación y uso dentro de los temas mayoría posee estudios
de las Tic en nuestro tratados en el proceso superiores, motivo por
GESTIÓN DE LA contexto y el de sus educativo.. la cual se facilita para
COMUNIDAD hijos nosotros como docentes
exigir a nuestros
estudiantes una
implementación de usos
y recursos tecnológicos
apoyados por padres de
familia.

7. MISIÓN, VISIÓN, METAS Y PROPÓSITOS
MISIÓN: La Institución Educativa Manablanca, orienta, forma y acompaña a sus estudiantes para
que sean personas integras, autónomas,
reflexivas y críticas, capaces de avanzar en el
conocimiento científico tecnológico (enmarcados
en la ética y los valores humanos), liderando
procesos de desarrollo que contribuyan a consolidar
una comunidad solidaria, democrática y justa
consciente del cuidado y conservación del medio
ambiente y el respeto hacia los otros.
VISIÓN: Los estudiantes de la Institución Educativa
Manablanca, hacia el año 2017 estarán identificados
con los avances científicos y tecnológicos de la época y con valores como autoestima, honestidad,
responsabilidad, tolerancia y respeto, lo cual, hará que se reconozcan, diferencien y asuman libre y
responsablemente sus propias decisiones, ser gestores de cambios trascendentales en beneficio de su
medio socio-cultural.

8. AREAS DE PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN
Apoyar procesos pedagógicos mediados con Para el inicio académico del año 2013, se tiene
Gestión tecnologías de la información, desde la previsto dar inicio al programa técnico Diseño
articulación en la media técnica, como los multimedial, así como el acompañamiento de
Directiva
recursos físicos y humanos en la media practicantes en TIC desde el grado cero hasta
académica. el grado once
Involucrar a los docentes de las diferentes áreas Dar a conocer a los estudiantes desde las
en capacitaciones frente al uso e implementación diferentes áreas del conocimiento, herramientas
de tecnologías que ayudan a mejorar procesos digitales , teóricas y conceptuales para que el
Gestión
académicos. educando adquiera habilidades y destrezas
Académica Incorporar en los planes de estudio de las propias a las exigidas por la sociedad actual.
diferentes disciplinas actividades y
metodologías mediadas con medios y TIC

9. Gestionar los recursos materiales y profesionales Se busca que para el año 2013, la institución
Gestión que se requiere para llevar a cabo los proceso cuente con mas laboratorios de sistemas, con
Administrativa académicos en medios y TIC, tanto en la media mas docentes licenciados en tecnología e
académica , como en la media técnica. informática (pedagogos), así como una mayor
Financiera Implementar programas (software) que permitan fuente de información por estudiante, en este
sistematizar información personal y académica proceso se busca vincular a toda la comunidad
de los estudiantes, con el fin de conocer educativa.
detalles de los cambios de comportamiento y
pedagógicos que los alumnos generan en el
transcurso del tiempo. (historial del alumno)
Desarrollar talleres de padres de familia, en el Se busca que toda la comunidad educativa
cual se genere una sensibilización en pro del paso a paso se involucre en los procesos
apoyo en la vinculación de nuevas herramientas tecnológicos que la institución ofrece.
Gestión de la
de aprendizaje uso e implementación de TIC en Alcanzar la máxima afluencia en torno a los
comunidad los diferentes escenarios de aprendizaje. medios y TIC con el propósito de romper
Invitación a la comunidad Institucional a realizar paradigmas educativos tradicionales en toda la
talleres virtuales de actualización en Nuevas comunidad educativa.
Tecnologías de la información que ofrece de
manera gratuita el Senavirtual.edu.co.

10. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
OBJETIVOS POLITICA LINEAS PROGRAMAS ACCIONES ¿CON
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS INMEDIATAS QUIEN SE
HACE?
Transigir un equipo de Formar excelentes Diseño del plan de Gestión de uso Formar equipos de Equipo líder de
trabajo que apoye la ciudadanos con gestión con la de la TIC trabajo. gestión de uso
elaboración del plan de enfoque humanista y participación de toda de las TIC
gestión de uso en capaces de la comunidad Consolidar propuestas
medios y TIC en los enfrentarse a las educativa para el plan de gestión
procesos académicos exigencias
tecnológicas que la Solicitud de materiales
sociedad demanda. para la implementación
de proyecto TIC

11. Incorporar una línea de Apropiación de las Capacitación y Gestión de uso de Orientas componentes Equipo líder de
trabajo en el PEI, con TIC en los diferentes apropiada dirigida a las TIC, Proyectos pedagógicos en el PEI, gestión de uso
miras a cambios entre espacios de toda la comunidad transversales, con relación al uso de de las TIC.
la comunidad educativa aprendizaje educativa proyección las TIC.
comunitaria
Sensibilización y
motivación a toda la
comunidad educativa
en el uso de las TIC
Ejecutar un plan – La formación Desarrollo de talleres Programa Revisión y Directivos
proyecto transversal en obediente ante la permanentes sobre el curricular restructuración en los Docentes
pro del buen uso de las necesidad del uso de las TIC en la planes de estudio Estudiantes
tecnologías de la manejo e labor profesional. donde se evidencie el
información en el aula implementación de Evaluación de los uso de las TIC.
con el fin de producir las TIC en los avances académicos Capacitación
avances académicos. ambientes cotidianos. con el uso de las TIC permanente a la
en las metodologías de comunidad educativa
enseñanza en uso e
aprendizaje. implementación de las
TIC.
Diseño de folleto Implementación de
cartilla donde material tecnológico
evidencie el uso con que cuenta la
adecuado de las TIC institución.
en la institución.
Generar espacios de Encuentros y Evaluación sobre cómo Extensión Revisión y Directivos
sistematización y muestras de se están acompañamiento del Docentes
socialización de experiencias desde implementando las plan de trabajo
experiencias mediadas las diferentes formas TIC en las labores Consejos, facilidad de
con TIC de parte de los tecnologías cotidianas, materiales y/o
diferentes entes (manuales, digitales, recomendaciones, programas para seguir

12. educativos. orales, gráficas). sugerencias y mejorando procesos
felicitaciones

13. PLAN DE ACCIÓN
Actividades / Indicador Responsables Tiempo Observaciones
Subactividades
Revisión, PEI con Rector y Equipo 6 meses Las restructuraciones son
restructuración del restructuraciones de Gestión. permanentes según las
PEI necesidades
Micro currículos en las Mallas curriculares Docentes 2 meses Durante las semanas
modalidades con institucionales elaborar y
inclusión TIC ajustar.
Centro de recursos y El material, su Docentes 1 año Durante el año 2011, los
medias docentes organización y gestión alumnos crearon material en 25
Gb. Para ser usado de temas
varios.
Centro de Los impresos, las Docentes y 2 meses En la institución se ha
publicaciones y publicaciones y los administrativos pretendido generar una revista
comunicación. montajes cuya publicación y divulgación
sea bimestral

14. Seguimientos a Directorio de ex Coordinadora de 1 Mes Es necesario para retroalimentar
estudiantes y egresados alumnos articulación la función y práctica docente e
institucional.

15. Estrategias de Seguimiento, Evaluación y Divulgación del Plan de Gestión en Uso
de Medios y TIC
o Una vez promulgado el plan de gestión, se dará a conocer a la comunidad educativa
mediante reuniones y se pretende que los directivos docentes generen listas de chequeo y
presupuestos para verificar el cumplimiento de los mismos.
o En las semanas institucionales generar documentos que permitan evidenciar el desarrollo y
manejo de las tics en cada una de las asignaturas.
o Se tienen recursos y medios, los cuales se pueden rotar y se consignara el uso de los
mismos.
 Compártanos sus comprensiones sobre los referentes de políticas educativas citados en la Guía
para el Directivo Docente Temáticas y que servirán como argumentos para construir la
presentación del Plan de Gestión de uso de TIC.
 Dan referentes de base para la presentación del presente documento y genera un punto de inicio
en la ruta de apropiación uso y medios de las tic en la institución.
 ¿Cómo uso las TIC en mi cotidianeidad?

16. 
En la presentación y seguimiento de informes, en comunicaciones y redes tanto de aprendizaje
como sociales.
¿Qué conozco de las políticas educativas sobre TIC en educación que me sirvan para direccionar
mis procesos de gestión?
 Las comunicaciones colaborativas

¿Qué fortalezas hay en mi Establecimiento relacionadas con TIC?
 Contamos con tableros inteligentes en cada uno de los salones de los ambientes más
representativos, se cuenta con 4 salas de informática, la mayoría de los docentes conocen y
tienen manejo de TICS.
 El uso de la red CEDID SAN PABLO
 Apropiación y participación en los foros donde se puedan intercambiar las experiencias de otras
instituciones para retomarlas y complementarlas.
 El recurso didáctico puesto al servicio de la comunidad educativa.

17. Portafolio de Recursos Para Apoyar la Gestión Educativa
NOMBRE DEL SITIO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA JUSTIFICACIÓN POR LA
(http://www.) CUAL LO RECOMIENDAS
Colombia aprende www.colombiaaprende.com Recursos que contiene, los
materiales y artículos.
Open courseware http://www.ocwconsortium.org/ Es el sitio donde las
consortiun universidades montan
cursos abiertos.
Microsoft www.microsoft.com Recursos y usos de
tecnología
Red Academica www.sedbogota.edu.co Enlaces de interés como
red académica, software
libre