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Clase invertida
¿Qué es la clase invertida?
 La clase invertida o flipped classroom es un modelo didactico que consiste en
cambiar el sistema tradicional de enseñanza.
son una metodología cada vez mas utilizadas en los centros educativos.
Su objetivo es aplicar una pedagogía inversa que posicione a los estudiantes en
un lugar mas activo en relación a su proceso de enseñanza
¿Qué función realiza el alumno?
 El estudiante es el agente mas activo no solo en lo que toca a obligaciones, si
no también a derechos. El elige el ritmo, el momento y el modo en que se
realiza el aprendizaje.
Beneficios de clase invertida
 Mas tiempo para presentar el contenido, discutir temas y trabajos complejos
con los estudiantes ya sea de forma individual o en pequeños grupos
 Reducción de tiempo invertido en contestar preguntas básicas y repetitivas
por que estudiantes revisan la conferencia en línea.
 Capacidad de utilizar conferencias grabadas en varias secciones del curso.
 Rapida adaptación a las nuevas necesidades de aprendizaje.
Objetivos
 Los estudiante sean quienes lleven el peso de la clase ,dirigiendo ellos los
debates y las practicas con nuestra guía.
 Los estudiantes se ven animados a introducir en el aula elementos
encontrados fuera de ella de nuestros materiales, de modo que realicen una
búsqueda activa de las soluciones a los problemas que les planteamos

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Clase invertida (1)

  • 2. ¿Qué es la clase invertida?  La clase invertida o flipped classroom es un modelo didactico que consiste en cambiar el sistema tradicional de enseñanza. son una metodología cada vez mas utilizadas en los centros educativos. Su objetivo es aplicar una pedagogía inversa que posicione a los estudiantes en un lugar mas activo en relación a su proceso de enseñanza
  • 3. ¿Qué función realiza el alumno?  El estudiante es el agente mas activo no solo en lo que toca a obligaciones, si no también a derechos. El elige el ritmo, el momento y el modo en que se realiza el aprendizaje.
  • 4. Beneficios de clase invertida  Mas tiempo para presentar el contenido, discutir temas y trabajos complejos con los estudiantes ya sea de forma individual o en pequeños grupos  Reducción de tiempo invertido en contestar preguntas básicas y repetitivas por que estudiantes revisan la conferencia en línea.  Capacidad de utilizar conferencias grabadas en varias secciones del curso.  Rapida adaptación a las nuevas necesidades de aprendizaje.
  • 5. Objetivos  Los estudiante sean quienes lleven el peso de la clase ,dirigiendo ellos los debates y las practicas con nuestra guía.  Los estudiantes se ven animados a introducir en el aula elementos encontrados fuera de ella de nuestros materiales, de modo que realicen una búsqueda activa de las soluciones a los problemas que les planteamos