Este documento analiza el uso de artículos en niños con trastorno específico del lenguaje. Participaron 45 niños de entre 4 y 8 años de edad de México, incluyendo 15 niños con trastorno del lenguaje, 15 niños emparejados por edad sin trastorno y 15 niños emparejados por lenguaje sin trastorno. El estudio contribuye a comprender los patrones de uso de artículos para incluirlos en futuras pruebas de identificación de trastornos del lenguaje en español. Una limitación es que no