Planificación de clase 2

1. Planificación Clase: 2015
Sector del aprendizaje: Historia y geografía y Cs.
Sociales
Curso: 6 básico
Profesor (a):
Marcela Figueroa A.
Unidad: IV
Objetivos de la Unidad: Caracterizar geográficamente las regiones político-administrativas del país,
destacando los rasgos físicos (como clima, relieve, hidrografía y vegetación) y humanos (como
volumen y distribución de la población y actividades económicas) que les dan unidad.
Contenidos: Zona central de Chile, destacando rasgos físicos de cada región.
ACTIVIDADES
CLASE 2 FECHA: 16/12/2015
INICIO
20minutos
DESARROLLO
45minutos
CIERRE
25 minutos
CONTENIDOS HABILIDADES A
DESARROLLAR
Zona Central de Chile:
Características de
cada región; como
clima, relieve,
hidrografía,
vegetación, población
y actividad
económicas
-Fundamentar
opiniones
frente a
temas
estudiados
en el nivel,
utilizando
fuentes,
datos y
evidencia
- Formular y responder
preguntas
para
profundizar
sobre temas
de su
interés, con
relación al
pasado, al
presente o
al entorno
geográfico.
- Usar herramientas
geográficas
para ubicar,
caracterizar
y relacionar
elementos
del espacio
geográfico,
como
regiones,
climas,
paisajes,
población,
recursos y
riesgos
naturales.
La docente inicia su
clase, realizando
preguntas a los alumnos
como:
- ¿Cuáles son las
regiones de la zona
Norte del país?
- ¿Quién podría
describirme la región
de Arica y Parinacota?
-¿Cómo es el clima en
la región de Atacama?
-¿Cuál es la diferencia
entre el norte chico y
el norte grande?
Los alumnos levantan la
mano para poder
responder.
Se comienza el
desarrollo de su clase,
mediante por el uso de
las TIC´S, colocando un
power point, en que
consiste la ‘’ZONA
CENTRAL DE CHILE’’; de
cada una de sus
regiones destacando
sus rasgos físicos;
como relieve, clima,
hidrografía, vegetación,
población y actividad
económicas. El power
point contiene texto,
imágenes y videos, en
que los alumnos
puedan apreciar las
partes turísticas de
algunas regiones. Los
alumnos responden
dudas.
La docente les entrega
una guía, en que debe
ser entregada la
próxima clase, les da
las instrucciones de los
ítems de cada pregunta
y que será con nota.
Para finalizar, la
docente le entrega
una hoja en blanco a
cada alumno, en que
deben escribir un
breve resumen (no
más de 10 líneas) de
la región que más le
llamo la atención y
que describa su
clima, vegetación,
población y actividad
económica y debe ser
entregada al terminar
la hora de clases.
RECURSOS / MATERIALES: Power point y guía de evaluación
EVALUACIÓN TIPO: formativa cuantitativa