Este documento presenta un resumen de la primera clase de una especialización en comunicación digital interactiva. Se definen conceptos clave como medios digitales, redacción, ciberperiodismo y se contrastan con el periodismo tradicional. También se describen los módulos del curso, los requisitos para aprobar y se brindan detalles sobre el primer módulo sobre pautas generales de redacción digital.
2. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Programa
Mód. 1: Pautas generales
Mód. 2: Estructuras de noticias
Mód. 3: Enlaces semantizados
Mód. 4: Títulos y Sindicación
Mód. 5: Producción colaborativa
3. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
El trabajo
Modos
Exposición de las líneas teóricas, discusión y actividades
prácticas de producción y reconocimiento.
Materiales:
Disponibles en el blog, agrupados en cinco módulos, e
identificados con dos categorías.
- Textos base: presentaciones de cada módulo de
trabajo, donde constan las claves conceptuales.
- Textos fuente: las palabras de los autores -periodistas y
académicos.
4. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Requisitos para aprobar
Dos trabajos prácticos aprobados.
Un trabajo final, teórico-práctico, basado en la
construcción de una pieza informativa o de un
hipertexto académico.
5. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Mód. 1: Pautas generales
• Definiciones de redacción, medios digitales, ciberperiodismo
• Periodismo tradicional- Ciberperiodismo
• Lógicas de producción, organización y circulación
• Emisor, receptor y contenido
• Pautas generales de redacción digital
6. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Definiciones: Medios digitales
Dimensiones de medios
Dispositivo/Soporte.
Dispositivo técnico/medio.
Lenguajes /Géneros/ Estilos.
Prácticas sociales
Fernández, 2008
7. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Definiciones: Medios digitales
Aparición un vector de transmisión hasta entonces desconocido
La escritura sustituye la presencia del emisor y fractura la relación espacio-
tiempo.
La imprenta permite la difusión masiva de textos, consagra la linealidad
discursiva y extiende el acceso a la cultura.
La electrónica abre la puerta a los códigos audiovisuales y establece una
nueva relación espacio-temporal entre emisores y público.
La digitalizacióngenera un nuevo lenguaje, introduce la interactividad y abre
las puertas de una nueva gramática: la hipertextualidad.
8. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Definiciones: Medios digitales
Convergencia:
Empresarial
Tecnológica,
Profesional
Comunicacional
9. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Definiciones: Medios digitales
Convergencia de códigos: audio, video, imagen y texto. “Transportados
por la misma red” (Igarza).
11. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Definiciones: Medios digitales
Multimedialidad (potencial, no definitorio)
12. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Definiciones: Medios digitales
Hipermedia:
extiende la noción de texto
hipertextual al incluir
información visual, sonora,
animación y otras formas de
información
George Landow
13. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Definiciones: Medios digitales
Interactividad (selectiva, participativa, productiva)
14. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Definiciones: Medios digitales
Ruptura de sentido: periodicidad y espacio (Díaz Noci)
15.
16. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Definiciones: Medios digitales
1 Representación numérica (matemático y algorítimico)
2 Modularidad (se agrupan en objetos de mayor escala, pero mantienen su
identidad)
3 Automatización (1 y 2 permiten automatizar operaciones como creación,
manipulación y acceso)
4 Variabilidad (1 y 2 permiten objetos en versiones potencialmente
infinitas)
5. Transcodificación (capa informática y capa cultural)
Manovich
17. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Definiciones: Redacción
Redactar es tener algo que
decir a alguien para
conseguir algo de la mejor
forma posible para equis
condiciones dadas
Mabel Marro y Amelia Dellamea
18. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Definiciones: Redacción
• Concepción amplia de texto
• Nueva retórica: lenguajes
verbales, visuales,
audiovisuales y de audio
• Contenidos
• Tecnología
• Diseño
19. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Definiciones: Redacción
Reproducción, distribución,
fragmentación, manipulación,
combinación, recomposición.
Remix
(Negroponte)
23. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Definiciones: Ciberperiodismo
Aquella especialidad del
periodismo que emplea el
ciberespacio para la
investigación, la elaboración y,
muy especialmente, la difusión
de contenidos periodísticos.
Díaz Noci y Salaverría, 2003
24. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Tradicional / Ciberperiodismo
1. de audiencia a usuario
2. de medio a contenido
3. de soporte/formato a lenguaje multimedia 10
4. de periodicidad a tiempo real
5. de escasez a abundancia
transformaciones
6. de intermediación a desintermediación paradigmáticas
7. de distribución a acceso
José Orihuela
8. de unidireccionalidad a interactividad
9. de lineal a hipertexto
10. de información a conocimiento
25. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Tradicional / Ciberperiodismo
Diferencias:
- los modelos organizativos
- las rutinas productivas
- la forma de los mensajes
En Beta:
- un sistema de trabajo propio del medio digital
- profesionales con conocimientos técnicos y conceptuales de
las nuevas tecnologías
- piezas periodísticas específicas
Santiago Tejedor Calvo
27. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Tradicional / Ciberperiodismo
Algunos recurrentes implícitos
“A cambio de tres pesos te cuento hoy lo
que pasó ayer”. ¿Noticias pagas?
“No llevar la audiencia a la competencia”.
Es prolongar la “filosofia del kiosco”.
Enlazar a la competencia, le hace ganar
tiempo al usuario, que es la variable de
ajuste.
“Todos los contenidos son propios”. Es
competir con una redaccion agobiada ante
una multitud apasionada.
28. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Tradicional / Ciberperiodismo
Lógicas de producción
El multimedia es el desafío
Periodistas / usuarios / máquinas.
Función del periodista es la misma: transmitir información
obtenida, seleccionada, tratada y elaborada.
La organización, jerarquización y presentación escapa del control
del periodista: tags, lectores, tweets.
Periodismo: no más "conferencia” sino "una conversación o un
seminario". Orihuela
29. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Tradicional / Ciberperiodismo
Lógicas de circulación y consumo
One-to-many / many to many /
autocomunicación de masas.
Adaptar el contenido a diversas
plataformas.
Usuario decide (haciendo circular
más que distribuyendo) Pisani y
Piotet
30. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el ciberperiodista
facilitador del diálogo (no exclusivo recolector de
información)
organizador de las experiencias del usuario
organizador de contextos
organizador de la red textual
organizador del espacio y el tiempo
curador de datos
atiende funcionamiento de buscadores
moderador de la comunidad
analista de consumo
Camus / Orihuela
31. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el ciberperiodista
Polivalencia tecnológica
Polivalecia mediática
Polivalencia temática
Carlos Scolari
Trabajo del ciberperiodista según Restrepo
32. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el ciberperiodista
Habilidades digitales
Gestionar fuentes y archivos, agenda y contactos, edición y publicación
multimedia, redes y diálogo, promover e interactuar
Conocer seguimiento y consumo de contenidos y del propio medio
Diseñar y ejecutar un plan de comunicación 2.0
Repensar y adaptar la estrategia constantemente
Innovar, experimentar, medir
Implicarse en la buena marcha de la organización: compartir objetivos
Cristina Ribas
33. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el usuario
También Proams: realizan sus actividades
de amateurs con la exigencia de un
profesional. Charles Leadbetter y Paul Millar
“Todos mis lectores juntos saben más
que yo”. Dan Gillmor
La participación, el desafío. Cuestiona
autoridad y función social y obliga a
replantearse el poder de los periodistas.
Elige contenidos, usa aplicaciones que
generan contenidos, genera contenidos
Camus
La participación de la audiencia en los medios
35. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el usuario
“En un mundo rico en información, la
abundancia de información implica
la escasez de aquello que la
información consume. Y lo que
consume la información es la
atención de sus destinatarios. La
abundancia de información crea
pobreza de atención”
Herbert Simon, 1971
36. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el usuario
1. No está limitado a una edad determinada.
10. Competencia para resolver problemas
desconocidos en contextos diferentes.
2. Creativo, innovador, colaborativo y
motivado.
11. Aprende a compartir (sin límites
geográficos).
3. Utiliza la información y genera
conocimientos en diferentes contextos.
12. Es adaptable a diferentes contextos y
entornos.
4. Altamente inventiv@, intuitiv@, capaz de
producir ideas.
13. Consciente del valor de liberar el acceso a
la información.
5. Capaz de crear sentido socialmente
construido.
14. Atento a los contextos y a la adaptabilidad
de la información.
6. No sólo busca acceder a la información,
procura utilizarla abierta y libremente.
15. Capaz de desaprender rápidamente,
sumando nuevas ideas.
7. Creador de redes, siempre conectando a
personas, ideas, organizaciones, etc.
16. Competente para crear redes de
conocimiento horizontales.
8. Capacidad para utilizar herramientas para
resolver diferentes problemas.
17. Aprendizaje permanente y para toda la vida
(formal-informal).
9. Alfabetizado digitalmente, comprende
cómo y por qué funcionan las tecnologías
18. Experimenta constantemente TIC
digitales. (colaborativas).
19. No teme el fracaso.
Cristóbal Cobo
37. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el usuario
Discusión: La (supuesta) centralidad del lector y
la (supuesta) desaparición del autor como figura
clave para la construcción de los relatos
hipertextuales.
38. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el usuario
Hanging out: SMS, redes sociales. Contacto sin
motivo específico
Messing around: Búsqueda de información y
bricolaje sin objetivo específico, aprendizaje de
herramientas, primer nivel.
Geeking out: Apropiación. Uso intenso,
autónomo y especializado de la tecnología.
INTENCIÓN
(Youth 2008)
41. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el usuario
La lectura será (es, ya) el resultado de la
estrategia de presentación, serendipia,
influencia social y algoritmos.
Julián Gallo
Colgar en línea contenidos relacionados con
modos de expresión diferentes no es
suficiente, también hay que encontrar una
retórica adaptada.
Hemos aprendido a expresarnos de manera
distinta en la televisión, en la radio, sobre el
papel. Nos queda descubrir las reglas
propias de los multimedia.
Pisani y Piotet
42. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el contenido
Hipertextual y multimedial/Interactivo
Personalizado: fragmentar información en zonas de interés del
usuario.
Memoria. Acumular información en un repositorio en constante
crecimiento y permanentemente disponible para los usuarios.
Actualización continua.
Lenguaje claro, sencillo y conciso; uso de la voz activa, uso de
verbos expresivos, humor.
Criterio de selección y jerarquización;
Cibermedios, fuentes inagotables de investigación por cuanto no
tienen una fórmula mágica de construcción, ni redacción;
Diseño de la nota informativa: storyboard;
El esfuerzo de síntesis y recopilación de información.
43. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el contenido
Código lingüístico: palabra (escrita u oral)
Código sonoro: música y efectos sonoros
Código icónico: imágenes
Imagen en movimiento: vídeo o imágenes virtuales (3d)
Fotografía
Gráficos, infográficos
Código estilístico:
Usabilidad: distribución de los elementos
El sistema de navegación interna
Buscador interno
Niveles de interacción posibles
Tipo de letra, fondos y colores.
Joao Canavilhas
44. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el contenido
Las historias cortas son tres veces
más vistas que las largas.
Cuando se encuentra algo de
interés la lectura es más profunda.
Los párrafos más cortos se
desempeñan mejor que los más
largos (entre 20 ó 30 palabras).
45. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el contenido
Los usuarios leen sólo el primer tercio de los titulares:
primeras palabras de títulos y párrafos motivadoras
Aprovechar los hipervínculos para ahorrar explicaciones.
Romper la uniformidad del texto es una buena forma de
llamar la atención: párrafos más cortos o más largos, negritas,
hipervínculos o viñetas.
Eyetrack
49. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el contenido Pautas que circulan
Usar hipertexto para permitir muchas lecturas alternativas.
Cuidado con el tono utilizado.
Usar correctamente el idioma.
No empezar con artículos los títulos.
Palabras cortas y sencillas.
Lenguaje centrado en el usuario.
Títulos y subtítulos breves y atractivos.
Aclarar todas las abreviaturas y siglas.
HTML mejor que PDF / PDF mejor que Word.
50. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el contenido Pautas que circulan
Explicación de lo que se encontrará en el enlace.
Trabajar con listas de ideas o temas que luego se desarrollarán.
Sujeto / predicado (sujeto cerca del verbo)
50% más breve que impreso. “La frase corta alarga la vida laboral del redactor”
Uso de negrita para resaltar lo importante.
Uso de letras de diferente tamaño para resaltar importancia temática.
Uso de columnas y viñetas
Evitar metáforas o lenguaje complicado, que obliga a leer palabra por palabra.
No usar adjetivos o expresiones exageradas como “fantástico”, “increíble”…
51. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el contenido Pautas que circulan
Espacios en blanco: muy importante la separación.
Establecer jerarquías.
Uso de lenguaje generalista o específico.
Uso de voz activa: priorizarla a la pasiva salvo en titulares
No usar términos de la jerga periodística y aclarar siglas.
Usar con precaución la cursiva y la mayúscula.
Limitar las frases a un máximo de 20 palabras
Limitar el párrafo a un máximo de cinco líneas.
Dirigirse personalmente al lector, si corresponde, usando palabras como “usted” o “nosotros”
52. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el contenido Pautas que circulan
Usar muchos intertítulos.
No utilizar nunca MAYÚSCULAS de corrido.
Diseñar para el escaneo
No utilizar nunca texto subrayado.
Simplificar y reducir la carga cognitiva
Usar tipografías a partir de 16px.
No utilizar palabras o expresiones que sólo entenderán pocas personas.
Contextualizar.
53. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Sobre el contenido Pautas que circulan
•Lo más importante, adelante
•Lo bueno, si breve…
•Lo más importante se ve antes
•Cada párrafo, una idea
•Seamos serios
•Todo lo necesario, pero lo suficiente
•Seamos generosos
•Los errores de ortografía son de mala educación
•Y tú qué dices
•Editar
Neus Arques i Salvador
54. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Convocados a innovar
En un período de profunda transformación profesional, los periodistas se muestran
desorientados y recelosos ante una nueva disciplina cuyas claves y características
ignoran.
Cómo inventar el futuro del oficio.
Dick Fosbury, Medalla de oro en salto en altura. México,
1968.
55. Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Fin de la primera clase
Muchas gracias.
Marcela Rosales
marcelavrosales@gmail.com
@marcelarosales
Rosario, Junio de 2012